Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.
490055 SE Gestaltung inklusiver Bildungsprozesse (2026S)
Trauma-informierte Schule
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 09.02.2026 09:00 bis Mo 23.02.2026 09:00
- Anmeldung von Do 26.02.2026 09:00 bis Di 03.03.2026 09:00
- Abmeldung bis Fr 27.03.2026 12:00
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch, Englisch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
21.5.2026 15:30-19:30 Uhr / Ort wird noch bekannt gegeben.
25.6.2026 15:30-19:30 Uhr / Exkursion: Gymnasium am Augarten, Karajangasse 14, 1200 Wien
- Donnerstag 19.03. 15:30 - 17:00 Digital
- Donnerstag 16.04. 15:30 - 19:30 Digital
- Donnerstag 07.05. 15:30 - 19:30 Digital
- Donnerstag 21.05. 16:45 - 18:15 Ort in u:find Details
-
Donnerstag
21.05.
18:30 - 22:00
Seminarraum 15, Kolingasse 14-16, OG01
Seminarraum 15, Kolingasse 14-16, OG01
Seminarraum 16, Kolingasse 14-16, OG02
Seminarraum 17, Kolingasse 14-16, OG02
Seminarraum 5, Kolingasse 14-16, EG00 - Donnerstag 28.05. 15:30 - 19:30 Digital
- Donnerstag 25.06. 15:30 - 19:30 Ort in u:find Details
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Wenn Schulen die pädagogischen, sozialen, emotionalen und psychologischen Auswirkungen von Traumata verstehen und ihren Ansatz entsprechend anpassen, können sie zu sicheren, unterstützenden Umgebungen werden. In diesen können Schüler*innen positive Beziehungen zu Erwachsenen und Gleichaltrigen aufbauen. Sie lernen, ihre Emotionen zu verstehen, sich zu konzentrieren und entwickeln Selbstvertrauen, um erfolgreich zu lernen. Schulen können Trauma-informierte Ansätze zu einem festen Bestandteil ihrer pädagogischen Ausrichtung und Praxis machen. Die LV befasst sich u.a. mit Merkmale der Trauma-Informierten Schule, dem Prozess hin zur Trauma-Informierten Schule und dem Trauma-informierten Unterricht. Dabei werden sowohl die Lernprozesse von Schüler*innen in Betracht gezogen als auch jene der Lehrerperson entlang ihres Professionalisierungskontinuums.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Hinweis der SPL:
Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).
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Teilleistungen bestehen aus
- selbstreflexive Aufgabe (Critical Incidents)
- Flipped Classroom Aufgaben
- Portfolio mit Abschlussreflexion
Alle Teilleistungen sind für den positiven Abschluss der LV einzubringen.
Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).
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Teilleistungen bestehen aus
- selbstreflexive Aufgabe (Critical Incidents)
- Flipped Classroom Aufgaben
- Portfolio mit Abschlussreflexion
Alle Teilleistungen sind für den positiven Abschluss der LV einzubringen.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Hinweis der SPL:
Da die aktive Mitarbeit und Zusammenarbeit der Studierenden notwendig ist, besteht für pi-Lehrveranstaltungen eine Anwesenheitspflicht von 100 %. Fehlzeiten werden ausschließlich in begründeten Fällen und nur mit entsprechender Bestätigung entschuldigt und müssen der LV-Leitung vorgelegt werden.
---------------------
Für pi-Lehrveranstaltungen gilt Anwesenheitspflicht (digitale Präsenz in den synchronen Einheiten). Fehlzeiten werden nur in begründeten Fällen entschuldigt, z.B. bei Erkrankung (nur mit ärztlichem Attest), kollidierenden Prüfungsterminen, verpflichtender Teilnahme an einer Exkursion, Betreuungspflichten u. dergl. (nur mit Bestätigung).Die Leistung wird nach einem Punktesystem beurteilt (insgesamt 100 Punkte).
Notenschlüssel:
1 (sehr gut) 100 - 90 Punkte
2 (gut) 89 - 76 Punkte
3 (befriedigend) 75 - 61 Punkte
4 (genügend) 60 - 50 Punkte
5 (nicht genügend) >50 Punkte
Da die aktive Mitarbeit und Zusammenarbeit der Studierenden notwendig ist, besteht für pi-Lehrveranstaltungen eine Anwesenheitspflicht von 100 %. Fehlzeiten werden ausschließlich in begründeten Fällen und nur mit entsprechender Bestätigung entschuldigt und müssen der LV-Leitung vorgelegt werden.
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Für pi-Lehrveranstaltungen gilt Anwesenheitspflicht (digitale Präsenz in den synchronen Einheiten). Fehlzeiten werden nur in begründeten Fällen entschuldigt, z.B. bei Erkrankung (nur mit ärztlichem Attest), kollidierenden Prüfungsterminen, verpflichtender Teilnahme an einer Exkursion, Betreuungspflichten u. dergl. (nur mit Bestätigung).Die Leistung wird nach einem Punktesystem beurteilt (insgesamt 100 Punkte).
Notenschlüssel:
1 (sehr gut) 100 - 90 Punkte
2 (gut) 89 - 76 Punkte
3 (befriedigend) 75 - 61 Punkte
4 (genügend) 60 - 50 Punkte
5 (nicht genügend) >50 Punkte
Prüfungsstoff
Teilleistungen bestehen aus
- selbstreflexive Aufgabe (Critical Incidents)
- Flipped Classroom Aufgaben
- Portfolio mit Abschlussreflexion
Alle Teilleistungen sind für den positiven Abschluss der LV einzubringen.
- selbstreflexive Aufgabe (Critical Incidents)
- Flipped Classroom Aufgaben
- Portfolio mit Abschlussreflexion
Alle Teilleistungen sind für den positiven Abschluss der LV einzubringen.
Literatur
Pflichtlektüre sowie erweiternde Literatur wird auf der eLearning-Platform bereit gestellt.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mo 27.07.2026 09:28