490098 SE Gestaltung inklusiver Bildungsprozesse (2023S)

Ziele: Kennenlernen grundlegender gewalt- und anerkennungstheoretischer Perspektiven sowie die kritische Reflexion ihrer Bedeutung für pädagogische Institutionen und pädagogisches Handeln.

Inhalte: Gewalt ist nicht nur ein Akt der Schädigung. Gewalt des Menschen gegen den Menschen, sei diese nun strukturell oder interaktiv, sei diese nun körperlich oder symbolisch, kann als ein Phänomen verstanden werden, in dem es, allgemein formuliert, um die Bewahrung, Wiederherstellung, Bestätigung oder Veränderung sozialer Ordnung geht. Ansätze, die dies theoretisch fassen, diskutieren wir in der Lehrveranstaltung mit Bezug auf migrationsgesellschaftliche Verhältnisse. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf dem Konzept der „epistemischen Gewalt“, mit dem Wissens-, Erkenntnispraktiken in ihrer Gewaltdimension erkundet werden. Kann Wissen verletzten? Wie? Wen?

Methoden: Gruppenarbeit, schriftliche Reflexion und Diskussion

"Das Seminar zielt allgemein und nicht zuletzt darauf, über die Auseinandersetzung mit "Gewalt und Anerkennung" grundlegende und allgemeine Strukturmerkmale Pädagogischer Professionalität zu markieren und zu diskutieren.