490158 PS Lehren und Lernen (2018W)

Wie können wir Lernende dabei begleiten, nicht nur Bestehendes zu reproduzieren, sondern ihr Potenzial zu entfalten und selbstverantwortlich ihre Welt zu gestalten? Welche Haltung brauchen wir als Pädagog*innen, um diese Art von Bildung zu ermöglichen?
Wie gehen wir mit den Widersprüchen um, die sich unweigerlich ergeben zwischen unseren pädagogischen Ansprüchen und den Strukturen in die wir eingebunden sind?

Diesen Fragen widmet sich die Werkstatt für emanzipatives Lernen und Lehren.

In der ersten Hälfte der Lehrveranstaltung werden die Studierenden in einem Wechsel aus Aktion und Reflexion dabei angeleitet,

+ die eigene Bildungsbiographie zu reflektieren
+ sich individuelle Lernziele für das Semester zu definieren
+ sich ein Grundverständnis für die kritische Bildungstheorie zu erarbeiten

Nach der ersten Hälfte wechselt der Rahmen vom klar angeleiteten Seminarsetting zu einem Open Space, in dem das Geschehen von allen Beteiligten gemeinsam co-kreiert wird.

Die Struktur, Inhalte und Methoden der Lehrveranstaltung sollen den Studierenden die Chance bieten, Bildung als Praxis der Freiheit und sich selbst als Gestalter*innen ihres eigenen Lern- und Entwicklungsprozesses zu erleben. Durch diese ermächtigende Erfahrung legen sie sich die konzeptuelle und methodische Basis dafür, selbst Lernprozesse anzuleiten welche die Lernenden in ihrer Mündigkeit, Selbstwirksamkeit und ihrem (selbst)kritischen Denken fördern.

Die Lehrveranstaltung wird von einem Team, bestehend aus 9 Personen der Initiative WeLL, konzipiert und durchgeführt.