490263 SE Inklusive Fachdidaktik 2 Schwerpunkt Mathematische Grundkompetenzen (2021S)

Inhalt:
Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden einige zentrale Begriffe, sowie wichtige Arbeitsweisen und Methoden, der klassischen Zahlenbereiche (von den natürlichen Zahlen bis zu den rationalen Zahlen) betrachtet, die das Verständnis für grundlegende Begriffe , wie das Operative Durcharbeiten eines Zahlenraumes fördern oder Grundlage für weitere anwendungspezifische Themen(Sachrechnung) der Mathematik sind. Diese grundlegenden Strukturen werden theoriegeleitet mit den Prinzipien der Fachdidaktik verknüpft.
Die Fachdidaktik Mathematik beschäftigt sich mit dem Lehren und Lernen von Mathematik. Sie stellt das Bindeglied zwischen Fachwissenschaft und den Disziplinen der Lehr-Lern-Forschung dar. Für die Profession ist sie von zentraler Bedeutung, da die Reflexion mathematischer Lernprozesse des Kindes und die Gestaltung gewinnbringender Lerngelegenheiten im Mittelpunkt des Interesses stehen.
Studierende erwerben fundierte fachliche Kenntnisse, die eine Reflexion des Schulstoffs ermöglichen. Auf dieser fachlich-inhaltlichen Basis setzen sie sich mit Theorien mathematischen Denkens und Lernens auseinander und können diese auf fachübergreifende psychologische und pädagogische Ideen beziehen.

Ziele:
Kennenlernen der Zahlenräume, Gesetze und mathematischen Strukturen, sowie praktisches Erproben von verschiedenen Unterrichtssequenzen, speziell für die Sek I unter Einbeziehung der Lehrplanforderungen, wie es durch den SPF des Kindes erforderlich ist.

Methoden:
Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Präsentation und Diskussion. Zu definierten Themen soll jeweils eine Unterrichtssequenz mit einer vorgegebenen Unterrichtsmethode ausgearbeitet werden. Die Studierenden haben zusätzlich zu den vorgestellten Methoden mit weiteren Methoden aus der Literatur zu befassen und einen möglichen themenspezifischen vorzuschlagen und im Arbeitsportfolio zu dokumentieren.