Universität Wien

010167 SE+UE M9: Empirical Research Methods in Religious Education - Part I (2025W)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 1 - Theologien und Religionswiss.
Continuous assessment of course work
Moodle
Tu 09.12. 16:45-18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01

Registration/Deregistration

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Details

max. 25 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Tuesday 07.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01
  • Tuesday 14.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01
  • Tuesday 21.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01
  • Tuesday 28.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01
  • Tuesday 04.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01
  • Tuesday 11.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01
  • Tuesday 18.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01
  • Tuesday 25.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01
  • Tuesday 02.12. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01
  • Tuesday 16.12. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01
  • Tuesday 13.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01
  • Tuesday 20.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01
  • Tuesday 27.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01

Information

Aims, contents and method of the course

Im Rahmen des Seminars wird ein Überblick über qualitative und quantitative Forschungsmethoden gegeben und deren Anwendungsfelder in der Religionspädagogik herausgearbeitet. Das Seminar gliedert sich in zwei Teile: Im ersten Teil werden neuere empirische Forschungen im Bereich der islamischen Religionspädagogik vorgestellt. Die Seminarteilnehmer*innen werden die Studien in diesem Bereich in Gruppen analysieren, insbesondere im Hinblick auf die verwendete Methodik. Im zweiten Teil des Seminars stehen Erhebungstechniken wie problemzentriertes Interview, narratives Interview, Gruppendiskussion und Beobachtung. Die Grundlagen von unterschiedlichen Erhebungsverfahren werden an die Studierenden mit praktischen Übungen vermittelt. Die Teilnehmer*innen werden während des Semesters mit einer der dargestellten Techniken Daten erheben. Die Auseinandersetzung mit diesen Daten soll den Studierenden die Möglichkeit gegenseitiger Reflexion über den Datenerhebungsprozess geben. Dabei sammeln die Teilnehmer*innen praktische Fertigkeiten beim Feldzugang und Erheben von Daten. Zentrales Ziel des Seminars ist den Teilnehmenden Erfahrung bei der Anwendung unterschiedlicher Erhebungstechniken und Generierung des empirischen Materials zu ermöglichen.

Assessment and permitted materials

schriftliche Arbeit, Präsentation und Anwesenheit mit aktiver Mitarbeit

Minimum requirements and assessment criteria

- Aktive und regelmäßige Teilnahme an der Lehrveranstaltung (20%)
- Datenerhebung und Präsentation der Erfahrungen beim Datenerhebungsprozess, sowie die Darstellung der eingesetzten Erhebungstechnik. (30%)
- Seminararbeit: Verschriftlichung der Ergebnisse (Umfang ca. 15 Seiten) (50%)

Der Beurteilungsmaßstab gestaltet sich wie folgt:
91–100% = Sehr gut
79–90% = Gut
65–78% = Befriedigend
51–64% = Genügend
≤50% = Nicht genügend

Examination topics

Aktive Mitarbeit und Anwesenheit
Datenerhebung und Präsentation der Erfahrungen beim Datenerhebungsprozess, sowie die Darstellung der eingesetzten Erhebungstechnik
Seminararbeit

Reading list

Bohnsack, Ralph (2003) Rekonstruktive Sozialforschung. Einführung in qualitative Methoden. Opladen (5. Auflage)
Glaser, Barney G. / Strauss, Anselm L. (1967/1998): The Discovery of Grounded Theory. Strategies for Qualitative Research; Deutsch als: Grounded Theory. Strategien qualitativer Forschung. Bern: Verlag Hans Huber; Auflage: 3., unveränd. Aufl. (23. September 2010).
Pickel, Gert / Sammet, Kornelia (2014) Einführung in die Methoden der
sozialwissenschaftlichen Religionsforschung. Wiesbaden Pirner, Manfred L. & Rothgangel, Martin(2018) Empirisch forschen in der Religionspädagogik: Ein Studienbuch für Studierende und Lehrkräfte Stuttgart, Deutschalnd: W. Kohlhammer
Przyborski, Aglaja/Monika Wohlrab-Sahr (2014): Qualitative Sozialforschung. München:
Oldenburg.
Rosentahl, Gabriele (2014): Interpretative Sozialforschung. Eine Einführung. Beltz Juventa
Strauss, Anselm L. / Corbin, Juliet (1990/19996): Basics of Qualitative Research; deutsch als Grounded Theory: Grundlagen Qualitativer Sozialforschung. Weinheim: Beltz PVU; Auflage: 1 (12. Februar 2010).

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M9

Last modified: Tu 07.10.2025 11:45