060039 VO Cultural and Literary Landscapes of Galicia and Bukovina: The Work of Jewish Authors (2026S)

Ziel der Lehrveranstaltung ist es, Kenntnisse über literarische Phänomene, die im heterogenen Kulturraum der historischen Regionen der ehemaligen habsburgischen Randgebiete Galizien und Bukowina wurzeln, zu vermitteln. Während zu den größten ethnischen Gruppen der nordöstlichen Habsburger Provinz Polen, Ukrainer, Rumänen und Juden gehörten, waren hier National- bzw. Verkehrssprachen Polnisch, Ruthenisch (Ukrainisch), Rumänisch, Jiddisch und Deutsch. Die jüdischen Gemeinden Galiziens zählten zu den größten in Mittel- und Osteuropa. In der Bukowina waren es vor allem die deutsch akkulturierten, gebildeten jüdischen Schichten in Czernowitz. Es werden daher Themen zur Geschichte des galizischen und bukowinischen Judentums in der Zeit der Zugehörigkeit der Regionen zur Donaumonarchie behandelt sowie Fragen zu Prozessen der deutschsprachigen Akkulturation diskutiert.
Bei der Darstellung der zu Paradigmen gewordenen Literaturlandschaften Galizien und Bukowina wird dem multikulturellen Milieu Aufmerksamkeit geschenkt, in dem die in Galizien und der Bukowina zur Zeit der Habsburger Monarchie und in den Jahrzehnten danach geborenen jüdischen Autoren ihren literarischen Werdegang begonnen haben, um ihn später nach dem Verlassen der Heimat in Europa und Amerika fortzusetzen. Analysiert werden vor allem Texte jüdischer Autoren, für die Deutsch zur Sprache des dichterischen Ausdrucks wurde, während sie ihre jüdische Identität beibehielten. Einbezogen werden auch einige Werke von Schriftstellern und Dichtern, die Polnisch oder Jiddisch schrieben.
Im Mittelpunkt der Lehrveranstaltung stehen Werke jüdischer Autoren aus Galizien wie Karl Emil Franzos, Joseph Roth und Alexander Granach sowie die Poesie von Mascha Kaléko. Es werden deutsche Übersetzungen von für Galizien wichtigen jüdischen Autoren wie Bruno Schulz, Debora Vogel und Julian Stryjkowski betrachtet. Die Literaturlandschaft Bukowina soll anhand der Dichtung der für die deutschsprachige Literatur wichtigsten Persönlichkeiten, wie Rose Ausländer und Paul Celan, aber auch anhand des Schaffens weniger bekannter Dichter wie Alfred Kittner, Alfred Gong, Moses Rosenkranz und Immanuel Weißglas, präsentiert werden.
In methodologischer Hinsicht werden Zugänge der literarischen und kulturellen Komparatistik herangezogen und durch die Theorie des Kulturtransfers sowie der Übersetzung „in“ und „zwischen“ den Kulturen erweitert. Von zentraler Bedeutung sind die Konzepte der Intertextualität und des zwischenkulturellen Dialogs. Dabei wird den Fragen der Verarbeitung jüdischer Kontexte in anderssprachigen Literaturen besondere Aufmerksamkeit geschenkt.
Die Methode besteht darin, dass die Lehrende zunächst einen Vortrag hält und anschließend eine Diskussion stattfindet.