060078 SE Prehistoric Art: figurines in context (2026S)

Die Lehrveranstaltung ist als Präsenzlehrveranstaltung geblockt geplant.

Die Beschäftigung mit prähistorischer Kunst hat in der archäologischen Forschung eine lange Tradition, obwohl Kunst in der Prähistorie weder gut definiert noch umfassend erforscht ist. Dieses Seminar taucht in die faszinierende Welt der prähistorischen Kunst ein und untersucht ihre Entstehung, Bedeutung innerhalb früher menschlicher Gesellschaften, und Interpretationen. Die Teilnehmer*innen diskutieren Definitionen und Ursprünge der Kunst und untersuchen interdisziplinäre Ansätze zur Erforschung von Kunst, wobei kunstgeschichtliche, anthropologische und materialwissenschaftliche Ansätze einfließen. Kunst aus verschiedenen Zeiträumen, vom Paläolithikum bis zur Eisenzeit, wird Gegenstand unserer Untersuchung sein. Ein besonderes Augenmerk legt die Lehrveranstaltung auf prähistorische Frauendarstellungen.

Ziele
Einführung in wichtige Konzepte und Theorien im Zusammenhang mit prähistorischer Kunst und ihrer Rolle in frühen menschlichen Gesellschaften.
Entwicklung von kritischem Denken, analytischem Lesen, Argumentation und Kommunikationsfähigkeiten, sowohl schriftlich als auch mündlich.
Vermittlung der Fähigkeit, interdisziplinäre Ressourcen für Fallstudien zu finden und zu nutzen, die die kulturellen, sozialen und symbolischen Dimensionen der prähistorischen Kunst untersuchen.

Inhalt
Die Teilnehmer*innen werden sowohl theoretische als auch materialkulturbasierte Ansätze zur prähistorischen Kunst untersuchen, beginnend mit grundlegenden Konzepten, Definitionen und einem historischen Überblick über die Forschung in diesem Bereich. Das Seminar behandelt eine Reihe von Themen, darunter die in der prähistorischen Kunst verwendeten Techniken und Materialien, die symbolische und rituelle Rolle der Kunst und die kulturellen Kontexte, in denen sie entstanden ist. Wichtige wissenschaftliche Methoden wie Pigmentanalyse, Datierungstechniken und experimentelle Archäologie werden vorgestellt und anhand von Fallstudien veranschaulicht. Beispiele aus der eigenen Forschung der Lehrveranstaltungsleiter*innen dienen als Diskussionsgrundlage.

Methode
Das Seminar kombiniert Präsentationen der Lehrveranstaltungsleiterinnen mit ausgewählten Leseeinheiten, Präsentationen der Studierenden und das selbstständige Verfassen einer Seminararbeit. Die Themen werden in Absprache mit den Lehrveranstaltungsleiterinnen vergeben. Studierende erwerben dabei wesentliche Fähigkeiten für die Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten, darunter das Verfassen von Abstracts und Gliederungen, das Verstehen der Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit und das Erstellen von Vortragspräsentationen.