Universität Wien

070260 LK Lecture course to the introduction into contemporary history (2016W)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 7 - Geschichte
Continuous assessment of course work
Moodle

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Details

max. 25 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Monday 10.10. 12:00 - 16:00 Seminarraum 1, Institut für Zeitgeschichte, 1090 Wien, Spitalgasse 2-4, Hof 1
Monday 31.10. 12:00 - 16:00 Seminarraum 1, Institut für Zeitgeschichte, 1090 Wien, Spitalgasse 2-4, Hof 1
Monday 07.11. 12:00 - 16:00 Seminarraum 1, Institut für Zeitgeschichte, 1090 Wien, Spitalgasse 2-4, Hof 1
Monday 21.11. 12:00 - 16:00 Seminarraum 1, Institut für Zeitgeschichte, 1090 Wien, Spitalgasse 2-4, Hof 1
Monday 16.01. 12:00 - 16:00 Seminarraum 1, Institut für Zeitgeschichte, 1090 Wien, Spitalgasse 2-4, Hof 1
Monday 23.01. 12:00 - 16:00 Seminarraum 1, Institut für Zeitgeschichte, 1090 Wien, Spitalgasse 2-4, Hof 1
Monday 30.01. 12:00 - 16:00 Seminarraum 1, Institut für Zeitgeschichte, 1090 Wien, Spitalgasse 2-4, Hof 1

Information

Aims, contents and method of the course

Im Laufe des 20. Jahrhunderts haben sich Geschichtswissenschaft und Geschichtsforschung verändert, ereignisorientierte Politikgeschichte wurde um sozial- und kulturwissenschaftliche Fragestellungen und Perspektiven erweitert. Neue methodische Zugänge - zum Teil entlehnt aus anderen Wissenschaftsdisziplinen - hatten einen Perspektivenwechsel zur Folge, durch den von der historischen Forschung bislang unbeachtet gebliebene Aspekte der Vergangenheit ins Blickfeld genommen werden konnten. Die neuen Herangehensweisen lenkten das Interesse auf Alltagsgeschichte und Mentalitätsgeschichte aber auch auf die Geschichte bisher wenig bis gar nicht beforschter Gruppen und Fragestellungen.
Diese Tendenzen hatten massiven Einfluss auf den Forschungszweig Zeitgeschichte, der sich im 20. Jahrhundert zu etablieren begann. Am Beispiel eines zentralen Themas der Zeitgeschichte, Politische Gewalt und Verfolgung in Europa im 20. Jahrhundert, sollen neue methodische und theoretische Ansätze innerhalb der zeitgeschichtlichen Geschichtsforschung diskutiert werden. Wir wurden die europäischen Massengewalterfahrungen des 20. Jahrhunderts historiographisch gedeutet? Und welche Deutungsunterschiede lassen sich in der öffentlichen und politischen Auseinandersetzung mit Krieg und Verfolgung sich feststellen?

Assessment and permitted materials

Regelmäßige, aktive Teilnahme, Diskussionsbeiträge und Erfüllung der Übungen (schriftliche Arbeiten und mündliche Präsentationen)

Minimum requirements and assessment criteria

Im Zentrum der Lehrveranstaltung stehen die Erarbeitung theoretisch-methodischer Standardliteratur und die Entwicklung geeigneter, kritischer Forschungsfragen. Daran anknüpfend wird diskutiert, welche Forschungsfragen und Materialien welche Methoden (oder auch Verknüpfung von Methoden) beziehungsweise theoretischen Zugänge erfordern.
Die TeilnehmerInnen der Lehrveranstaltungen sollen befähigt werden, Meistererzählungen zu entschlüsseln und historiografische Brüche sowie Formen von Gegenerinnerung im Kontext politischer, gesellschaftlicher und generationeller Veränderungen zu analysieren.

Examination topics

Reading list

Gerhard Botz, Zwölf Thesen zur Zeitgeschichte in Österreich, in: Ingrid Böhler / Rolf Steiniger (Hrsg.), Österreichischer Zeitgeschichtetag 1993. 24. bis 27. Mai 1993 in Innsbruck, Innsbruck/Wien 1995, Seite 19-33
Peter Burke, Was ist Kulturgeschichte? Frankfurt/Main 2008.
Richard Evans, Fakten und Fiktionen. Über die Grundlagen historischer Erkenntnis, Frankfurt/Main 1999.
Ute Frevert, Was haben Gefühle in der Geschichte zu suchen? [What has history got to do with emotions?]. Geschichte und Gesellschaft 35 (2009), 183-208.
Jens Jäger, Fotografie und Geschichte, Frankfurt am Main, New York 2009.
Siegfried Jäger, Kritische Diskursanalyse. Eine Einführung, 4. Aufl., Münster 2004.
Achim Landwehr, Historische Diskursanalyse, Frankfurt/Main 2008.
Tony Judt, Geschichte Europas von 1945 bis zur Gegenwart, München, Wien 2007.
Thomas Kuhn, Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen, Frankfurt am Main 1976.
Alf Lüdtke (Hrsg.), Alltagsgeschichte. Zur Rekonstruktion historischer Erfahrungen und Lebensweisen, Frankfurt am Main, New York 1989.
Lutz Raphael, Geschichtswissenschaft im Zeitalter der Extreme. Theorie, Methoden, Tendenzen von 1900 bis zur Gegenwart, München 2003.
Hans Rothfels, Zeitgeschichte als Aufgabe, in: Vierteljahrshefte für Zeitgeschichte 1 (1953), Nr. 1, Seite 1-8
Gabriele Rosenthal, Erlebte und erzählte Lebensgeschichte Gestaltung und Struktur biographischer Selbstbeschreibungen, Frankfurt am Main/New York 1995.
Bern A. Rusinek/Volker Ackermann/Jörg Engelbrecht (Hrsg.), Einführung in die Interpretation historischer Quellen. Schwerpunkt: Neuzeit, Paderborn/München/Wien/Zürich 1992.
Martin Sabrow/Ralph Jessen/Klaus Kracht (Hg.), Zeitgeschichte als Streitgeschichte. Grosse Kontroversen nach 1945, München.

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MA Geschichte 2014: Lektürekurs zum Schwerpunkt Zeitgeschichte (5 ECTS)

Last modified: Mo 07.09.2020 15:30