070260 UE Guided Reading Contemporary History (2025W)

In vielen gesellschaftlichen Debatten des 20. Jahrhunderts waren „Propaganda“ und „Widerstand“ zwei häufig gebrauchte Vokabeln, die auch heute immer wieder hervorgeholt werden. Der Kurs spürt der jüngeren Geschichte beider Begriffe nach, die durch viele Umdeutungen und Bedeutungsverschiebungen gekennzeichnet ist. So ist die Trennung von „Propaganda“ und „Public Relations“ in den 1910er und 1920er Jahren zwar genau zu beobachten allerdings ohne jemals allgemeingültig geworden zu sein. Genauso wurde Widerstand historisch kaum eindeutig im Sinne eines Kampfes gegen eine bestimmte Regierungsform verstanden.

Untersucht werden Schnittstellen verschiedener Wissensfelder, an denen spezifische Konnotationen von Propaganda und Widerstand entstanden oder verabschiedet wurden. Beide Begriffe lassen sich historisch jeweils als Effekte komplexer Zusammenspiele sozialer, kultureller, politischer, ökonomischer, wissenschaftlicher usw. Aspekte beschreiben. Anhand ausgewählter Quellen werden verschiedene historische Kontexte betrachtet, in denen Propaganda und Widerstand mit positiven oder negativen Bezug verwendet wurden. Dabei sollen insbesondere Institutionen, Praktiken, Figuren und Konzepte beleuchtet werden. In einem zweiten Schritt werden analytische Potenziale der Begriffe als Konzepte geschichtswissenschaftlicher Forschung eruiert. Schließlich wird es auch darum gehen über das stets sich wandelnde Verhältnis zwischen analytischen Konzepten und (politischer) Alltagskommunikation zu sprechen und über die Möglichkeit, Bedeutung und Konsequenzen präziser geschichtswissenschaftlicher Sprache nachzudenken – so etwa im Rahmen von Musealisierung, aber auch im Hinblick auf Unterrichtskontexte.