100001 EV STEOP: Lecture course: Introduction into German Philology (2026W)

Das Ziel der in das Studienfach Deutsche Philologie einführenden Vorlesung ist es, den Studierenden erste Einblicke in die Fachbereiche der Germanistik zu liefern und sie mit Fragestellungen, theoretischen Ansätzen, Methoden, Begriffen und der Literatur (Primär- wie Sekundärliteratur) des Faches in Berührung zu bringen. Die Inhalte der Vorlesungseinheiten werden durch (ebenfalls prüfungsrelevante) Pflichtlektüre pro Fachbereich ergänzt. Die Vorlesung wird von Tutorien begleitet, deren Besuch (auch, aber nicht nur zum erfolgreichen Abschluss der Lehrveranstaltung) eindringlich empfohlen wird.

Ältere deutsche Literatur: Die STEOP-Einheiten zur ÄdL bieten den Studierenden einen ersten Einblick in die chronologische Rahmung, die sprachgeschichtlichen Bedingungen, die mediengeschichtlichen Prämissen und die soziokulturellen Kontexte der deutschsprachigen Literatur des Mittelalters. Anhand von Fallbeispielen werden die drei Hauptgattungen des Hochmittelalters vorgestellt: Heldendichtung (Nibelungenlied), Höfische Dichtung (Hartmann von Aue), Minnesang (Reinmar der Alte). Diese Beispiele sind der Ausgangspunkt, um Probleme der Editorik, Metrik und einer mediengeschichtlich reflektierten Analyse vorzuführen. Ziel ist es dabei, in die Spezifika der mIttelalterlichen Literatur im Vergleich zur Literatur des Neuzeit einzuführen.

Neuere deutsche Literatur: Die STEOP-Einheiten zur NdL stellen die zentralen Verfahren und Begriffe der Literaturwissenschaft im Umgang mit der neueren deutschsprachigen Literatur vor. Dabei soll die Spezifik literaturwissenschaftlicher Fragestellungen und Vorgehensweisen an Texten von Ingeborg Bachmann, Matthias Claudius, Johann Wolfgang von Goethe und Christa Wolf deutlich gemacht und durch die Lektüre ausgewählter fachwissenschaftlicher Literatur exemplifiziert werden. Christa Wolfs Erzählung “Kassandra” und Johann Wolfgang von Goethes Drama “Iphigenie auf Tauris” sowie ein fachwissenschaftlicher Aufsatz zu Goethes “Iphigenie” werden dabei als Pflichtlektüre vorausgesetzt.

Sprachwissenschaft: Die STEOP-Einheiten bieten einen ersten Einblick in Inhalte, Fragestellungen und Forschungsgegenstände der germanistischen Sprachwissenschaft, wobei sowohl die synchrone als auch die diachrone Linguistik Berücksichtigung finden. Die Studierenden lernen zentrale Begrifflichkeiten des Faches, die klassische strukturalistische Gliederung in verschiedene Teilsysteme (Phonologie, Morphologie, Syntax, Semantik, Textlinguistik u.a.), erste Modellierungen (z. B. "Semiotisches Dreieck") sowie einführende Nachschlagewerke kennen. Unter Rückgriff auf aktuelle Forschungsprojekte wird der Dynamik des Gegenwartsdeutschen anhand ausgewählter Beispiele zu den eingeführten Systemebenen (Phonetik/Phonologie, Morphologie, Syntax) nachgegangen.

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (DaF/Z): Die Vorlesungseinheiten thematisieren aus der Perspektive des Faches DaF/DaZ, mit welchen Voraussetzungen und unter welchen Bedingungen sich Menschen Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache aneignen und wie dieser Aneignungsprozess durch die forschungsbasierte Gestaltung von Lehr-/Lernräumen begleitet und gefördert werden kann. Dabei werden Fragen der Didaktik und Methodik ebenso berücksichtigt wie sprachen- und bildungspolitische Aspekte und die gesellschaftlichen Machtverhältnisse, die das Deutschlernen und Deutschlehren mitbestimmen. Kulturbezogenes und ästhetisches Lernen werden als Möglichkeiten der Verschränkung von sprachlichem und literarischem Lernen im Sprachunterricht vorgestellt und mit den anderen Fachbereichen der Germanistik verbunden.