100214 SE Masterseminar DaF/Z (2025W)
Continuous assessment of course work
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Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.
Maximal zweimaliges Fehlen ist erlaubt. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
Achten Sie auf die Einhaltung der Standards guter wissenschaftlicher Praxis und die korrekte Anwendung der Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens.
Plagiierte und erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.
Maximal zweimaliges Fehlen ist erlaubt. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
Achten Sie auf die Einhaltung der Standards guter wissenschaftlicher Praxis und die korrekte Anwendung der Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens.
Plagiierte und erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 22.09.2025 09:00 to Su 28.09.2025 19:00
- Deregistration possible until Su 28.09.2025 19:00
Details
max. 25 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Wednesday 08.10. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Wednesday 15.10. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Wednesday 22.10. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Wednesday 29.10. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Wednesday 05.11. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Wednesday 12.11. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Wednesday 19.11. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Wednesday 26.11. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Wednesday 03.12. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- N Wednesday 10.12. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Wednesday 17.12. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Wednesday 07.01. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Wednesday 14.01. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Wednesday 21.01. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Wednesday 28.01. 16:45 - 18:15 Hörsaal 30 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
* Konzeption und Ausarbeitung eines Unterrichtsentwurfs
* Kollegiales Feedback
* Schriftliche AbschlussarbeitHinweis: Das Verfassen der Arbeit muss eigenständig und transparent nach den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien ablaufen. Daher müssen am Ende des Schreibprozesses und vor der Beurteilung „alle genutzten Hilfsmittel dokumentiert“ werden. Details sind in den „Guidelines der Universität Wien zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) in der Lehre“ zu finden: https://phaidra.univie.ac.at/detail/o:2092606 , siehe insbes. S. 36-40. KI-Werkzeuge dürfen eingesetzt werden. Ihre Verwendung muss dokumentiert und nachvollziehbar gemacht werden. Die Details der Nutzung von KI werden auch im Seminar besprochen.Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
* Kollegiales Feedback
* Schriftliche AbschlussarbeitHinweis: Das Verfassen der Arbeit muss eigenständig und transparent nach den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien ablaufen. Daher müssen am Ende des Schreibprozesses und vor der Beurteilung „alle genutzten Hilfsmittel dokumentiert“ werden. Details sind in den „Guidelines der Universität Wien zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) in der Lehre“ zu finden: https://phaidra.univie.ac.at/detail/o:2092606 , siehe insbes. S. 36-40. KI-Werkzeuge dürfen eingesetzt werden. Ihre Verwendung muss dokumentiert und nachvollziehbar gemacht werden. Die Details der Nutzung von KI werden auch im Seminar besprochen.Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
Minimum requirements and assessment criteria
Die abschließende Beurteilung setzt sich aus folgenden Leistungen zusammen:
* 25 % Ausarbeitung eines Unterrichtsentwurfs (Abgabe im Lauf des Semesters)
* 15 % Feedback zum Unterrichtsentwurf anderer Studierender (Abgabe im Lauf des Semesters)
* 60 % schriftliche Abschlussarbeit (Abgabe bis 31.03.2026)Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.
Maximal zweimaliges Fehlen ist erlaubt. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.Umfang der Abschlussarbeiten: Seminararbeiten 25 Seiten HaupttextDas Hauptgewicht der Beurteilung liegt auf der schriftlichen Abschlussarbeit.
* 25 % Ausarbeitung eines Unterrichtsentwurfs (Abgabe im Lauf des Semesters)
* 15 % Feedback zum Unterrichtsentwurf anderer Studierender (Abgabe im Lauf des Semesters)
* 60 % schriftliche Abschlussarbeit (Abgabe bis 31.03.2026)Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.
Maximal zweimaliges Fehlen ist erlaubt. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.Umfang der Abschlussarbeiten: Seminararbeiten 25 Seiten HaupttextDas Hauptgewicht der Beurteilung liegt auf der schriftlichen Abschlussarbeit.
Examination topics
Alle Inhalte der Lehrveranstaltung (Details siehe Moodle)
Reading list
Eine Literaturliste wird zu Beginn des Seminars auf Moodle zur Verfügung gestellt. Zur Einführung empfehle ich:
* Hodaie, Nazli; Rösch, Heidi & Treiber, Lisa (Hg., 2024). Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik. Tübingen: Narr Francke Attempto. https://ubdata.univie.ac.at/AC17354752
* McMurtry, Áine; Siller, Barbara; Vlasta, Sandra (2023). Mehrsprachigkeit in der Literatur: Das probeweise Einführen neuer Spielregeln. Tübingen: Narr francke attempto. https://ubdata.univie.ac.at/AC17419051
* Hodaie, Nazli; Rösch, Heidi & Treiber, Lisa (Hg., 2024). Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik. Tübingen: Narr Francke Attempto. https://ubdata.univie.ac.at/AC17354752
* McMurtry, Áine; Siller, Barbara; Vlasta, Sandra (2023). Mehrsprachigkeit in der Literatur: Das probeweise Einführen neuer Spielregeln. Tübingen: Narr francke attempto. https://ubdata.univie.ac.at/AC17419051
Association in the course directory
Last modified: Fr 10.10.2025 20:46
* Unterschiedliche Formen literarischer Mehrsprachigkeit
* Lehr- und Lernziele: literature awareness, (critical) language awareness
* Sprachliche Normen und das literarische Spiel mit Normüberschreitungen
* Sprachbiographische Zugänge
* Subjektivierungskritische Perspektiven
* Linguizismuskritische und migrationspädagogische Perspektiven
Wir setzen uns mit diesen Themen anhand von Forschungsliteratur, Unterrichtsmaterialien, exemplarischen Didaktisierungen und literarischen Texten u.a. von Marica Bodrožić, Tomer Gardi, Semier Insayif, Ernst Jandl, Barbi Marković, Precious Nnebedum, Dragica Rajčić, Michael Stavarič, Yoko Tawada oder Olivia Wenzel auseinander.
Ziel ist es,
a) die theoretischen Grundlagen einer Didaktik der literarischen Mehrsprachigkeit zu diskutieren,
b) eine Sammlung von literarischen Texten für sprachliches und literarisches Lernen im Sinne einer mehrsprachigkeitsorientierten Deutschdidaktik zu erstellen und
c) didaktische Szenarien für die Förderung von Mehrsprachigkeit im literarischen und sprachlichen Lernen zu entwickeln.Methoden:
Diskussion von Grundlagentexten, Impulsvorträge, Analyse von literarischen Texten und Entwicklung von Kriterien der Textauswahl, Präsentation von Unterrichtsvorschlägen, Erproben von Aufgaben und Übungen für mehrsprachiges Schreiben, Peer-Feedback.