100225 SE Advanced Peer Tutoring for Academic Writing (2026W)
Continuous assessment of course work
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Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fernbleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.
Maximal zweimaliges Fehlen ist erlaubt. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
Achten Sie auf die Einhaltung der Standards guter wissenschaftlicher Praxis und die korrekte Anwendung der Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens.
Plagiierte und erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fernbleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.
Maximal zweimaliges Fehlen ist erlaubt. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
Achten Sie auf die Einhaltung der Standards guter wissenschaftlicher Praxis und die korrekte Anwendung der Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens.
Plagiierte und erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 21.09.2026 09:00 to Su 27.09.2026 19:00
- Deregistration possible until Su 27.09.2026 19:00
Details
max. 30 participants
Language: German
Lecturers
Classes
01.10.2026, 16:45-19:45, SR 1 - Teameinteilung (IO, EK)
10.10.2026, 09:30-15:00, SR 1 - (EU)
17.10.2026, 09:30-15:00, SR 1 - (KW)
14.11.2026, 09:30-15:00, SR 1 - (BP)
21.11.2026, 09:30-15:00, SR 1 - (DR)
28.01.2026, 16:45-19:45, SR 1 & 2 - Studierendenkonferenz (IO, EK)
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Teilleistungen sind:- Durchführung der wöchentlichen Schreibmentoring-Einheiten (Leistungskontrolle durch Abgabe der Protokolle)
- Anwesenheit und aktive Teilnahme an den Präsenzeinheiten (inkl. Teameinteilung und Abschlusskonferenz)
- Entwicklung eines Konzepts für ein Forschungsprojekt in einer Kleingruppe, welches im Modul 3 durchgeführt wird. Das Forschungsprojekt ist im Rahmen der inhaltlichen Schwerpunkte zu verorten. (Die nachfolgenden Teilleistung dienen der Entwicklung des Forschungsprojekts)
- Gruppenfindung, Themenfindung, Betreuungsvereinbarung mit einer der Lehrpersonen (in Ausnahmefällen kann das Forschungsprojekt alleine durchgeführt werden)
- Erarbeitung der Forschungsfrage und des Forschungsstands zum ausgewählten Schwerpunktthema
- Verfassen eines schriftlichen Exposés zum Forschungsprojekt (1. Version)
- Verfassen eines Peer-Feedback auf das Exposé einer anderen Gruppe (1-2 Seiten)
- Gestaltung und Präsentation eines Posters zu einem Schwerpunktthema bei der Schreibmentoringkonferenz
- Überarbeitung des Exposés und Abgabe der Endversion des Exposés (3-5 Seiten)
Alle Teilleistungen müssen vollständig erbracht werden.Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
- Anwesenheit und aktive Teilnahme an den Präsenzeinheiten (inkl. Teameinteilung und Abschlusskonferenz)
- Entwicklung eines Konzepts für ein Forschungsprojekt in einer Kleingruppe, welches im Modul 3 durchgeführt wird. Das Forschungsprojekt ist im Rahmen der inhaltlichen Schwerpunkte zu verorten. (Die nachfolgenden Teilleistung dienen der Entwicklung des Forschungsprojekts)
- Gruppenfindung, Themenfindung, Betreuungsvereinbarung mit einer der Lehrpersonen (in Ausnahmefällen kann das Forschungsprojekt alleine durchgeführt werden)
- Erarbeitung der Forschungsfrage und des Forschungsstands zum ausgewählten Schwerpunktthema
- Verfassen eines schriftlichen Exposés zum Forschungsprojekt (1. Version)
- Verfassen eines Peer-Feedback auf das Exposé einer anderen Gruppe (1-2 Seiten)
- Gestaltung und Präsentation eines Posters zu einem Schwerpunktthema bei der Schreibmentoringkonferenz
- Überarbeitung des Exposés und Abgabe der Endversion des Exposés (3-5 Seiten)
Alle Teilleistungen müssen vollständig erbracht werden.Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
Minimum requirements and assessment criteria
Mindestanforderungen für eine positive Beurteilung- Anwesenheit an mindestens drei der vier inhaltlichen Blöcke (1 mal unentschuldigtes Fehlen ist gestattet, darüber hinausgehend sind Ersatzleistungen nach Vereinbarung zu erbringen)
- Durchführung von mindestens 11 Schreibmentoring Einheiten
- Vollständige Erbringung aller Teilleistungen im Rahmen der Entwicklung des Konzepts zum Forschungsprojekt.BeurteilungsmaßstabGewichtung der einzelnen Teilleistungen in der Gesamtnote:
- Durchführung Schreibmentoring-Einheiten: 20%
- Gruppen- und Themenfindung sowie Betreuungsvereinbarung mit einer der Lehrpersonen: 5%
- Verfassen eines schriftlichen Exposés zu einem Schwerpunktthema (1. Version) mit Fokus auf die Erarbeitung einer aussagekräftigen und durchführbaren Forschungsfrage und des Forschungsstands (inkl. Exzerpte) zum ausgewählten Schwerpunktthema: 15%
- Verfassen eines Peer-Feedbacks auf Exposé: 10%
- Gestaltung und Präsentation eines Poster zum Forschungsprojekt: 10%
- Überarbeitete Version des Exposé (Integration von Peer-Feedback, Lehrendenfeedback, Feedback bei der Poster-Präsentation): 40%Deadlines werden über Moodle frühzeitig bekanntgegeben.
Für eine positive Beurteilung müssen alle Teilleistungen erbracht werden.
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig. Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fernbleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.
- Durchführung von mindestens 11 Schreibmentoring Einheiten
- Vollständige Erbringung aller Teilleistungen im Rahmen der Entwicklung des Konzepts zum Forschungsprojekt.BeurteilungsmaßstabGewichtung der einzelnen Teilleistungen in der Gesamtnote:
- Durchführung Schreibmentoring-Einheiten: 20%
- Gruppen- und Themenfindung sowie Betreuungsvereinbarung mit einer der Lehrpersonen: 5%
- Verfassen eines schriftlichen Exposés zu einem Schwerpunktthema (1. Version) mit Fokus auf die Erarbeitung einer aussagekräftigen und durchführbaren Forschungsfrage und des Forschungsstands (inkl. Exzerpte) zum ausgewählten Schwerpunktthema: 15%
- Verfassen eines Peer-Feedbacks auf Exposé: 10%
- Gestaltung und Präsentation eines Poster zum Forschungsprojekt: 10%
- Überarbeitete Version des Exposé (Integration von Peer-Feedback, Lehrendenfeedback, Feedback bei der Poster-Präsentation): 40%Deadlines werden über Moodle frühzeitig bekanntgegeben.
Für eine positive Beurteilung müssen alle Teilleistungen erbracht werden.
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig. Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fernbleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.
Examination topics
- Schreibmentoring-Einheiten
- Inhalte der LV-Termine
- Gruppen- und Themenfindung
- Exposé zum Forschungsprojekt entwickeln und überarbeiten
- Peer-Feedback
- Poster zum Forschungsprojekt (Gestaltung und Präsentation)
- Inhalte der LV-Termine
- Gruppen- und Themenfindung
- Exposé zum Forschungsprojekt entwickeln und überarbeiten
- Peer-Feedback
- Poster zum Forschungsprojekt (Gestaltung und Präsentation)
Reading list
(Auswahl)Ehlich, Konrad (Hg.) (2007): Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen. Berlin u.a: De Gruyter.Grieshammer, Ella; Liebetanz, Franziska; Peters, Nora; Zegenhagen, Jana (2013): Zukunftsmodell Schreibberatung. Eine Anleitung zur Begleitung von Schreibenden im Studium. 2. Aufl. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.Gruber, Helmut; Huemer, Birgit; Rheindorf, Markus (2009): Wissenschaftliches Schreiben. Ein Praxisbuch für Studierende der Geistes- und Sozialwissenschaften. Wien, Köln, Weimar: Böhlau Verlag Ges.m.b.H.Schäfer, Susanne; Heinrich, Dietmar (2010): Wissenschaftliches Arbeiten an deutschen Universitäten. Eine Arbeitshilfe für ausländische Studierende im geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Bereich ; mit Übungsaufgaben. München: Iudicium.
Association in the course directory
Last modified: Th 27.08.2026 15:26
- können Schreibmentoring planen und durchführen
- können die eigene Praxis und Kompetenzentwicklung reflektieren
- kennen ausgewählte Gebiete der Schreibforschung (siehe Inhalte)
- kennen Methoden der Schreibdidaktik und können diese in der Praxis anwenden
- können ein Forschungsexposé verfassen
- können Peer-Feedback geben
- können ein wissenschaftliches Poster entwickeln und präsentieren
- können der Studienphase gemäß wissenschaftlich schreibenInhalte- Schreibprozessmodelle
- Genretheorie
- Lesen und Schreiben aus kognitionswissenschaftlicher Perspektive
- Schreiben in den FächernMethoden- Supervision (bei Bedarf)
- Lehrendenvortrag
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Peer-Feedback