Universität Wien
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110127 SE Linguistics Seminar (MA) - Spanish (2024S)

Historia del español: fuentes y métodos para el estudio de la lengua.

6.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 11 - Romanistik
Continuous assessment of course work

Voraussetzungen lt. Studienplan:
MA: s. Studienplan;
Lehramt (Master): keine
Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 25 participants
Language: German, Spanish

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Thursday 14.03. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Thursday 21.03. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Thursday 11.04. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Thursday 18.04. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Thursday 25.04. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Thursday 02.05. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Thursday 16.05. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Thursday 23.05. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Thursday 06.06. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Thursday 13.06. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Thursday 20.06. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Thursday 27.06. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8

Information

Aims, contents and method of the course

El objetivo del curso es lograr una breve panorámica de la historia de la lengua española (incluyendo América) desde sus orígenes hasta los siglos XVIII-XIX. Si nos preguntamos por qué estudiar la historia de una lengua, se dirá que para conocer lo que pasó en el pasado y descubrir la historia de estructuras y palabras. Sirva de ejemplo la palabra esp. bodega, que procede del lat. apothēca, y este del gr. ἀποθήκη apothḗkē 'depósito', es decir, que está emparentada con la alemana Apotheke. Hay otra razón para estudiar la historia de la lengua: solo conociendo su historia podemos explicarnos por qué hoy es de un modo u otro y varía regionalmente. Así, por ejemplo, la historia nos ayudará a saber por qué varias zonas de América emplean vos (y no tú) o por qué el primer sonido de palabras como y se pronuncia diferente en unas zonas y otras de nuestra lengua.
Ahora bien, cómo podemos saber cómo hablaban los hombres del pasado. En este curso daremos especial importancia a este tema, a preguntas como ¿Con qué fuentes contamos para estudiar dicha historia? ¿Cómo podemos acceder a ellas? ¿Cómo deben estudiarse las fuentes para acercarnos más a la lengua de nuestros antecesores? Es decir, que será un curso práctico, y, por ello, comenzaremos con algunas clases en las que practicaremos estas habilidades. Contaremos, además, con la presencia de importantes expertos internacionales en el trabajo con manuscritos y corpus, con los que dialogaremos y de cuya experiencia aprenderemos. Los estudiantes podrán, si lo desean, presentar algunos temas en el marco del taller “Manuscritos en la era digital: estudio de lenguas, literatura y culturas”.

Assessment and permitted materials

- Presentación (20%)
- Asistencia al Workshop "Manuscritos en la era digital: estudio de lenguas, literatura y culturas." (2 Sitzungen: 15% / 15%). Hora del curso.
- Seminararbeit von 20 Seiten in der Zielsprache (50%)

- Referat in der Zielsprache (20%)
-Teilnahme (passiv) an Workshop Manuscritos en la era digital: estudio de lenguas, literatura y culturas. (2 Sitzungen: 15% / 15%)
- Seminararbeit von 20 Seiten in der Zielsprache (50%)

Minimum requirements and assessment criteria

Conocimiento del idioma español de nivel medio.
No son necesarios conocimientos previos de historia de la lengua ni conocimiento del latín.

Realización de presentación, trabajo y asistencia al evento Manuscritos en la era digital (misma hora de la clase).

Examination topics

Presentación: el tema lo seleccionarán los alumnos el primer día de clases.
Workshop: asistencia al evento. En caso de no asistir al evento (que es el mismo día y hora de la clase), se deberán realizar dos informes de lectura por día sin asistencia sobre artículos/capítulos de la bibliografía.
Trabajo: el tema es, en principio, el mismo de la presentación, pero más delimitado y con una orientación más práctica. Es posible hacer variaciones en el tema previo acuerdo con el docente. Los trabajos son redactados en español. Los trabajos se entregarán el 10 de septiembre 2024, como PDF.
Aquí encuentran detalles formales del trabajo: https://spl-romanistik.univie.ac.at/studienservicestelle/studienabschluss/

Reading list

Cano Aguilar, Rafael (1988): El español a través de los tiempos. Madrid: Arco Libros.

Cano Aguilar, Rafael (coord.) (2004): Historia de la lengua española. Barcelona: Ariel.

Company Company, Concepción (2000): “La engañosa apariencia sintáctica del español americano. ¿Conservador o innovador?” En Foro Hispánico, 17: Estudio analítico del signo lingüístico. Teoría y descripción, Bob Jonge (ed.). Amsterdam: Rodopi, 15-27.

Fernández Alcaide, Marta (2009): Cartas de particulares en Indias del siglo XVI edición y estudio discursivo. Madrid: Iberoamericana.

Gutiérrez-Rexach, Javier (2016): Enciclopedia de lingüística hispánica. London / New York, Routledge, Taylor & Francis Group. Als E-Book in LMU.

Rivarola, José L. (1990): “La formación del español de América.” Español Actual 53, 15-26.
http://www.ugr.es/~dialectologia/docs/Andalucismo-poligenesis-y-koineizacion-dialectologia-e-ideologia-JdelValle.pdf

Association in the course directory

MA: MAR 01/03/05/06/07/08/09 a/b, 04b;
LA: UF MA S 02

Last modified: We 31.07.2024 11:25