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110133 SE Regional Studies Seminar (MA) - Italian (2026S)
Piccola città. Le piccole e medie città italiane nelle canzoni
Continuous assessment of course work
Labels
ON-SITE
Voraussetzungen lt. Studienplan:
BA: Absolvierung der Grund- und Erweiterungsmodule (Pflichtmodule); Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
Lehramt: StEOP; Absolvierung der Module Sprach-, Literatur-, Medien- und Landeswissenschaft; Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
MA: s. Studienplan; Lehramt (Master): keine
BA: Absolvierung der Grund- und Erweiterungsmodule (Pflichtmodule); Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
Lehramt: StEOP; Absolvierung der Module Sprach-, Literatur-, Medien- und Landeswissenschaft; Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
MA: s. Studienplan; Lehramt (Master): keine
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 09.02.2026 09:00 to Fr 20.02.2026 10:00
- Deregistration possible until Tu 31.03.2026 23:59
Details
max. 25 participants
Language: Italian
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Wednesday 11.03. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Wednesday 18.03. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Wednesday 25.03. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Wednesday 15.04. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Wednesday 22.04. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Wednesday 29.04. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Wednesday 06.05. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Wednesday 13.05. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Wednesday 20.05. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Wednesday 27.05. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Wednesday 03.06. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Wednesday 10.06. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Wednesday 17.06. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Wednesday 24.06. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Anwesenheit, Vorbereitung und aktive Teilnahme am Unterricht. Referat. Schriftliche Prüfung. Schriftliche Arbeit.
Notenschlüssel: s. unten.
Preparazione e partecipazione regolare e attiva alla lezione. Relazione su uno dei temi proposti all'inizio del semestre. Esame scritto su quanto fatto durante il semestre. Tesina con approfondimento di un tema concordato con il docente.
L'utilizzo di intelligenza artificiale non è ammesso per le parti su cui si basa la valutazione, in particolare all'esame scritto e per la tesina.
All'esame scritto è possibile utilizzare qualsiasi tipo di vocabolario o dizionario cartaceo, niente portatili, cellulari, etc.
Nelle ultime lezioni verrà richiesto a ciascuna studentessa e a ciascuno studente di presentare molto brevemente il proprio progetto di tesina. Il gruppo e il docente ascolteranno, discuteranno e daranno consigli.
Alla studentessa e allo studente che dovesse ricevere una valutazione negativa della tesina verrà data la possibilità di migliorarla e riconsegnarla entro 3 settimane dalla comunicazione del docente. Sulla seconda versione si baserà il voto finale.
Presenza e partecipazione: 10 punti
Relazione: 30 punti
Esame finale: 20 punti
Tesina: 40 punti
Note/Voto
1: 100-91 punti; 2: 90-81 punti; 3: 80-71 punti; 4: 70-61 punti; 5: 60-0 punti.
Notenschlüssel: s. unten.
Preparazione e partecipazione regolare e attiva alla lezione. Relazione su uno dei temi proposti all'inizio del semestre. Esame scritto su quanto fatto durante il semestre. Tesina con approfondimento di un tema concordato con il docente.
L'utilizzo di intelligenza artificiale non è ammesso per le parti su cui si basa la valutazione, in particolare all'esame scritto e per la tesina.
All'esame scritto è possibile utilizzare qualsiasi tipo di vocabolario o dizionario cartaceo, niente portatili, cellulari, etc.
Nelle ultime lezioni verrà richiesto a ciascuna studentessa e a ciascuno studente di presentare molto brevemente il proprio progetto di tesina. Il gruppo e il docente ascolteranno, discuteranno e daranno consigli.
Alla studentessa e allo studente che dovesse ricevere una valutazione negativa della tesina verrà data la possibilità di migliorarla e riconsegnarla entro 3 settimane dalla comunicazione del docente. Sulla seconda versione si baserà il voto finale.
Presenza e partecipazione: 10 punti
Relazione: 30 punti
Esame finale: 20 punti
Tesina: 40 punti
Note/Voto
1: 100-91 punti; 2: 90-81 punti; 3: 80-71 punti; 4: 70-61 punti; 5: 60-0 punti.
Minimum requirements and assessment criteria
Notenschlüssel: s. unten.
Presenza e partecipazione: 10 punti
Relazione: 30 punti
Esame finale: 20 punti
Tesina: 40 punti
Note/Voto
1: 100-91 punti; 2: 90-81 punti; 3: 80-71 punti; 4: 70-61 punti; 5: 60-0 punti.
Presenza e partecipazione: 10 punti
Relazione: 30 punti
Esame finale: 20 punti
Tesina: 40 punti
Note/Voto
1: 100-91 punti; 2: 90-81 punti; 3: 80-71 punti; 4: 70-61 punti; 5: 60-0 punti.
Examination topics
Informationen über Italien. Alle Themen, die in der LV besprochen werden. Referat. Schriftliche Arbeit.
Informazioni e dati sulla realtà italiana contemporanea, soprattutto sui temi e gli aspetti affrontati a lezione (esame scritto finale). Ricerca ed elaborazione delle informazioni sul tema scelto per la relazione orale e su quello della tesina.
Informazioni e dati sulla realtà italiana contemporanea, soprattutto sui temi e gli aspetti affrontati a lezione (esame scritto finale). Ricerca ed elaborazione delle informazioni sul tema scelto per la relazione orale e su quello della tesina.
Reading list
Einige Werke, die sich mit dem Thema "Kleine und mittlere Städte Italiens" und "Lied" beschäftigen. Die Literaturangaben werden im Laufe des Semesters ständig ergänzt.
Alcuni testi che hanno a che fare con la tematica delle piccole e medie città italiane e con la canzone. Nel corso del semestre la bibliografia verrà costantemente completata e aggiornata da docente, studentesse e studenti.
Antonelli, Giuseppe 2020. Ma cosa vuoi che sia una canzone. Mezzo secolo italiano cantato. Bologna: Il Mulino [Intersezioni 354]
Augias, Corrado 2017. Questa nostra Italia. Luoghi del cuore e della memoria. Torino: Einaudi [Super ET].
Calabi, Donatella 2001. Storia della città. L’età moderna. Venezia: Marsilio.
Casti, Emanuele e Corona, Mario 2004. Luoghi e identità. Geografie e letterature a confronto. Bergamo: Sestante.
Cavicchi, Stefano 2019. “L’autonomia reginale spiegata bene”. 2 marzo 2019, ilpost.it. https://www.ilpost.it/2019/03/02/autonomia-regionale-nord/ [ultimo accesso 15 ottobre 2019]
Ceronetti, Guido 1983. Un viaggio in Italia. 1981-1983. Torino: Einaudi [Saggi 656].
Colombati, Leonardo (a cura di) 2011. La canzone italiana. 1861-2011. Storie e testi. Milano: Mondadori / Ricordi.
Coppa, Mario 1990. Piccola storia dell’urbanistica. Vol. 2: Paesaggio e ambiente. Torino: UTET.
De Lucia, Vezio 2010. Le mie città. Mezzo secolo di urbanistica in Italia. Reggio Emilia: Diabasis.
Felice, Emanuele 2019. Il Sud, l’Italia, l’Europa. Diario civile. Bologna: Il Mulino.
Forti, Marina 2018. Malaterra. Come hanno avvelenato l’Italia. Bari-Roma: Laterza [Saggi Tascabili 428].
Garelli, Franco 2011. Religione all’italiana. L’anima del paese messa a nudo. Bologna: Il Mulino [Contemporanea 210].
Isnenghi, Mario (a cura di) 20103. I luoghi della memoria. Simboli e miti dell’Italia unita. Roma-Bari: Editori Laterza.
Lapesa, Giuliano 2006. “Gli studi sulla città meridionali in età contemporanea: tra storia del Mezzogiorno e storia urbana”. In: Meridiana, n. 57, Storie locali (2006), pp. 169-190, Roma: Viella srl.
Liperi, Felice 2011 [2ͣ edizione riveduta, aggiornata e ampliata]. Storia della canzone italiana. Roma: Rai Eri.
Lumley, Robert e Foot, John (a cura di) 2007. Le città visibili. Spazi urbani in Italia, culture e trasformazioni dal dopoguerra a oggi. Trad. di Francesca Maioli. Milano: Il Saggiatore.
Pennacchi, Antonio 2010 [2008]. Fascio e martello. Viaggio per le città del Duce. Roma-Bari: Laterza [Economica 527].
Putnam, Robert. D. 1993. La tradizione civica nelle regioni italiane. Milano: Mondadori [Frecce].
Rossi, Aldo 2011 [1995]. L’architettura della città. Macerata: Quodlibet [Abitare 4].
Severgnini, Beppe 2005. La testa degli italiani. Il Belpaese in viaggio. Milano: Rizzoli [libri oro].
Alcuni testi che hanno a che fare con la tematica delle piccole e medie città italiane e con la canzone. Nel corso del semestre la bibliografia verrà costantemente completata e aggiornata da docente, studentesse e studenti.
Antonelli, Giuseppe 2020. Ma cosa vuoi che sia una canzone. Mezzo secolo italiano cantato. Bologna: Il Mulino [Intersezioni 354]
Augias, Corrado 2017. Questa nostra Italia. Luoghi del cuore e della memoria. Torino: Einaudi [Super ET].
Calabi, Donatella 2001. Storia della città. L’età moderna. Venezia: Marsilio.
Casti, Emanuele e Corona, Mario 2004. Luoghi e identità. Geografie e letterature a confronto. Bergamo: Sestante.
Cavicchi, Stefano 2019. “L’autonomia reginale spiegata bene”. 2 marzo 2019, ilpost.it. https://www.ilpost.it/2019/03/02/autonomia-regionale-nord/ [ultimo accesso 15 ottobre 2019]
Ceronetti, Guido 1983. Un viaggio in Italia. 1981-1983. Torino: Einaudi [Saggi 656].
Colombati, Leonardo (a cura di) 2011. La canzone italiana. 1861-2011. Storie e testi. Milano: Mondadori / Ricordi.
Coppa, Mario 1990. Piccola storia dell’urbanistica. Vol. 2: Paesaggio e ambiente. Torino: UTET.
De Lucia, Vezio 2010. Le mie città. Mezzo secolo di urbanistica in Italia. Reggio Emilia: Diabasis.
Felice, Emanuele 2019. Il Sud, l’Italia, l’Europa. Diario civile. Bologna: Il Mulino.
Forti, Marina 2018. Malaterra. Come hanno avvelenato l’Italia. Bari-Roma: Laterza [Saggi Tascabili 428].
Garelli, Franco 2011. Religione all’italiana. L’anima del paese messa a nudo. Bologna: Il Mulino [Contemporanea 210].
Isnenghi, Mario (a cura di) 20103. I luoghi della memoria. Simboli e miti dell’Italia unita. Roma-Bari: Editori Laterza.
Lapesa, Giuliano 2006. “Gli studi sulla città meridionali in età contemporanea: tra storia del Mezzogiorno e storia urbana”. In: Meridiana, n. 57, Storie locali (2006), pp. 169-190, Roma: Viella srl.
Liperi, Felice 2011 [2ͣ edizione riveduta, aggiornata e ampliata]. Storia della canzone italiana. Roma: Rai Eri.
Lumley, Robert e Foot, John (a cura di) 2007. Le città visibili. Spazi urbani in Italia, culture e trasformazioni dal dopoguerra a oggi. Trad. di Francesca Maioli. Milano: Il Saggiatore.
Pennacchi, Antonio 2010 [2008]. Fascio e martello. Viaggio per le città del Duce. Roma-Bari: Laterza [Economica 527].
Putnam, Robert. D. 1993. La tradizione civica nelle regioni italiane. Milano: Mondadori [Frecce].
Rossi, Aldo 2011 [1995]. L’architettura della città. Macerata: Quodlibet [Abitare 4].
Severgnini, Beppe 2005. La testa degli italiani. Il Belpaese in viaggio. Milano: Rizzoli [libri oro].
Association in the course directory
BA: BAR 11/14/15 I; MA: MAR 05/06/07/08/09 a/b, 03/04b; LA: UF I 11; UF MA I 02
Last modified: Mo 27.07.2026 09:26
Obiettivi: le studentesse e gli studenti conoscono la società italiana contemporanea e alcune sue realtà locali da diversi punti di vista; posseggono strumenti fondamentali di analisi di fenomeni legati alla geografia, alla storia, al costume, alla religione, alla cultura, alla vita politica e istituzionale. Hanno un'alta competenza interculturale. Sono in grado di ricercare autonomamente informazioni, di valutarne l'affidabilità e l'interesse, di sintetizzarle ed elaborarle, di riferire in pubblico sul lavoro fatto. Sono in grado di approfondire un tema complesso in base ad un metodo scelto. Hanno sviluppato le abilità di ascolto, lettura, esposizione, partecipazione a discussione strutturata, scrittura.
Contenuto: Piccole e medie città italiane come vengono presentate in alcune canzoni e come si possono considerare in base a dati oggettivi. Caratteristiche della canzone, di un approccio poetico e soggettivo, di una visione più obiettiva della realtà. Qualità della vita nei centri minori. Ricchezza e lavoro. Natalità. Servizi. Sicurezza. Ambiente. Tempo libero. Cultura. Giustizia. Approfondimenti legati all'attualità con elementi di geografia, storia, politica, diritto, economia, religione, cultura. Lettura di articoli e saggistica, visione di filmati, ascolto di interviste e, naturalmente, canzoni.