110135 SE Media Studies Seminar (BA) - French (2019S)
Nouvelles tendances de la comédie française
Continuous assessment of course work
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Voraussetzungen lt. Studienplan:
BA: Absolvierung der Grund- und Erweiterungsmodule (Pflichtmodule); Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
BA: Absolvierung der Grund- und Erweiterungsmodule (Pflichtmodule); Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from We 20.02.2019 09:00 to Mo 04.03.2019 12:00
- Deregistration possible until Su 31.03.2019 12:00
Details
max. 25 participants
Language: German, French
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
La séance du 30 avril 2019 sera remplacée par la participation à un Workshop le 12 avril.
Tuesday
19.03.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
Tuesday
26.03.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
Tuesday
02.04.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
Tuesday
09.04.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
Tuesday
30.04.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
Tuesday
07.05.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
Tuesday
14.05.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
Tuesday
21.05.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
Tuesday
28.05.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
L'évaluation repose sur la préparation et la participation actives (lectures de textes et discussions de ces derniers, visionnage de (scènes de) films et discussions), une présentation à l'oral, en petits groupes, d'une question liée à l'un des films au programme et la rédaction d'un dossier de séminaire ou d'un mémoire de Bachelor.
Minimum requirements and assessment criteria
Pour pouvoir valider ce séminaire, les étudiant.e.s ne pourront être absent.e.s à plus d'une séance.
Les prestations à l'oral et à l'écrit (voir "Art der Leistungskontrolle"+ "Prüfungsstoff") doivent être convaincantes selon les compétences attendues dans le cadre d'un séminaire à l'université.
La grille d'évaluation pour les présentations à l'oral et les travaux écrits sera présentée lors des premières séances.
La note finale repose sur les notes obtenues pour la préparation et la participation actives (20%), la présentation à l'oral (30%) ainsi que le dossier de séminaire ou le mémoire de Bachelor (50%).
Tout_e étudiant_e ne rendant pas de travail écrit aura un "nicht genügend" pour le séminaire.
Les prestations à l'oral et à l'écrit (voir "Art der Leistungskontrolle"+ "Prüfungsstoff") doivent être convaincantes selon les compétences attendues dans le cadre d'un séminaire à l'université.
La grille d'évaluation pour les présentations à l'oral et les travaux écrits sera présentée lors des premières séances.
La note finale repose sur les notes obtenues pour la préparation et la participation actives (20%), la présentation à l'oral (30%) ainsi que le dossier de séminaire ou le mémoire de Bachelor (50%).
Tout_e étudiant_e ne rendant pas de travail écrit aura un "nicht genügend" pour le séminaire.
Examination topics
Les prestations lors des présentations orales et dans les travaux écrits devront montrer que les étudiant.e.s maîtrisent
1) les textes théoriques et problématiques discutées en cours
2) les outils méthodologiques et terminologiques de l'analyse filmique
3) les films au programme.
En outre, il est attendu des étudiant.e.s qu'ils et elles soient capables de présenter leurs analyses et leurs réflexions dans un francais satisfaisant à ce niveau d'études.
1) les textes théoriques et problématiques discutées en cours
2) les outils méthodologiques et terminologiques de l'analyse filmique
3) les films au programme.
En outre, il est attendu des étudiant.e.s qu'ils et elles soient capables de présenter leurs analyses et leurs réflexions dans un francais satisfaisant à ce niveau d'études.
Reading list
David BORDWELL / Kristin THOMPSON, L'art du film (Bruxelles 2012 (2009)).
Maxime CERVULLE, Dans le blanc des yeux. Diversité, racisme et médias (Paris 2013).
Alistair FOX et al. (dir.), A Companion to Contemporary French Cinema (Chichester 2015).
Lisa GOTTO, "Komödie", in Markus Kuhn et al. (dir.), Filmwissenschaftliche Genreanalyse (Berlin 2013), pp. 67-89.
Nacira GUÉNIF-SOUILAMAS, La république mise à nu par son immigration (Paris 2006).
Stuart HALL, "Le blanc de leurs yeux: idéologies racistes et médias", in S.H., Identités et cultures. Politiques des Cultural Studies (Paris 2008 (1995)), pp. 259-264.
Mary HARROD & Phil POWRIE (dir.), "New directions in contemporary French comedies: from nation, sex and class to ethnicity, community and the vagaries of the postmodern", Studies in French Cinema (London 2018).
Aissa MAIGA (sous la dir. de), Noire n'est pas mon métier (Paris 2018).
Vinay SWAMY, Interpreting the Republic. Marginalization and Belonging in Contemporrary French Novels and Films (Lanham 2011).
Vinay SWAMY and Sylvie DURMELAT, Screening Integration. Recasting Maghrebi Integration in Contemporary France (Nebraska 2012).
Nelly QUEMENER, Le pouvoir de l'humour (Paris 2014).
Uwe WIRTH (dir.), Komik. Ein interdisziplinäres Handbuch (Stuttgart 2017).
Maxime CERVULLE, Dans le blanc des yeux. Diversité, racisme et médias (Paris 2013).
Alistair FOX et al. (dir.), A Companion to Contemporary French Cinema (Chichester 2015).
Lisa GOTTO, "Komödie", in Markus Kuhn et al. (dir.), Filmwissenschaftliche Genreanalyse (Berlin 2013), pp. 67-89.
Nacira GUÉNIF-SOUILAMAS, La république mise à nu par son immigration (Paris 2006).
Stuart HALL, "Le blanc de leurs yeux: idéologies racistes et médias", in S.H., Identités et cultures. Politiques des Cultural Studies (Paris 2008 (1995)), pp. 259-264.
Mary HARROD & Phil POWRIE (dir.), "New directions in contemporary French comedies: from nation, sex and class to ethnicity, community and the vagaries of the postmodern", Studies in French Cinema (London 2018).
Aissa MAIGA (sous la dir. de), Noire n'est pas mon métier (Paris 2018).
Vinay SWAMY, Interpreting the Republic. Marginalization and Belonging in Contemporrary French Novels and Films (Lanham 2011).
Vinay SWAMY and Sylvie DURMELAT, Screening Integration. Recasting Maghrebi Integration in Contemporary France (Nebraska 2012).
Nelly QUEMENER, Le pouvoir de l'humour (Paris 2014).
Uwe WIRTH (dir.), Komik. Ein interdisziplinäres Handbuch (Stuttgart 2017).
Association in the course directory
Bachelor: PW 57 F, BS 58 F, BS 59 F; BAR 11/14/15 F; Lehramt (BA): UF F 14; UF F 11
Last modified: Mo 07.09.2020 15:32
Partant de l’idée que les comédies françaises peuvent être considérées, comme le propose notamment Raphaëlle Moine, comme un « laboratoire social » (Moine 2015), nous nous demanderons, dans des réflexions qui lient entre elles une approche formelle et une approche en termes d’analyse culturelle des films, ce que les comédies au programme, qui présentent toutes des problématiques et souvent aussi des esthétiques nouvelles au sein du genre, disent de la société française et des rapports de pouvoir qui la traversent. Nous travaillerons notamment sur les (sous-)genres de la comédie romantique et de la comédie d’intégration ethnique.
Nous nous demanderons si, et si oui, en quoi, le recours à l’humour, au comique, peut être vu comme une « valeur ajoutée » pour les représentations et les discours que véhiculent les films.
Ce séminaire nous permettra ainsi de réfléchir au(x) pouvoir(s) de l’humour et de la comédie et par-là même à ceux du média film, notammment sur les questions de genre, de sexualité, d'ethnie mais aussi d'âge.Nous travaillerons également la méthode du travail scientifique dans le but de préparer au mieux les présentations à l’oral ainsi que les travaux écrits.Les films au programme (provisoire) seront:
- Les garcons et Guillaume, à table! (Guillaume Galienne, 2013)
- Cherchez la femme (Sou Abadi, 2017)
- Embrasse-moi! (Océanerosemarie et Cyprien Vial 2017)
- Il a déjà tes yeux (Lucien Jean-Baptiste, 2016)
- Pas son genre (Lucas Belvaux, 2014)
- Aurore (Blandine Lenoir 2017)
Le cours est centré sur les étudiant.e.s. Le travail sur les textes et scènes de films préparé à la maison sera l'objet de discussions en groupes et en plenum lors de la séance suivante. Ce travail alternera avec des interventions magistrales de l'enseignant.