110291 PS Extension module literature introductory seminar - Italian (2017S)
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Continuous assessment of course work
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Voraussetzungen laut Studienplan: BA: Absolvierung der UE des Erweiterungsmoduls Literaturwissenschaft
Lehramt (Diplom): Absolvierung von 310- I dringend empfohlen
Lehramt (Diplom): Absolvierung von 310- I dringend empfohlen
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from We 22.02.2017 10:00 to We 01.03.2017 10:00
- Registration is open from Fr 31.03.2017 11:00 to Fr 07.04.2017 12:00
- Deregistration possible until Fr 07.04.2017 12:00
Details
max. 40 participants
Language: German, Italian
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Friday 10.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 17.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 24.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 31.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 07.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 28.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 05.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 12.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 19.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 26.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 02.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 09.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 16.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 23.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Friday 30.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
A. Efficacia dell'analisi dei testi in base ai seguenti punti:
individuazione delle voci narranti;
raccolta di elementi pertinenti alla rappresentazione dell'altro e loro interpretazione sulla base del punto precedente;
B. Utilizzo consapevole di concetti per interpretare i contenuti dei testi.
C. Presentazione della propria interpretazione e discussione delle interpretazioni fornite dagli altri studenti e dalle altre studentesse.
D. Tesina finale su un tema scelto tra quelli proposti dal docente e comprendente l'analisi articolata di almeno tre testi discussi durante il seminario due dei quali devono esser scelti tra quelli non direttamente analizzati. Si dovrà dimostrare di aver preso in considerazione le osservazioni emerse durante il semestre (RC e osservazioni dell'insegnante).
individuazione delle voci narranti;
raccolta di elementi pertinenti alla rappresentazione dell'altro e loro interpretazione sulla base del punto precedente;
B. Utilizzo consapevole di concetti per interpretare i contenuti dei testi.
C. Presentazione della propria interpretazione e discussione delle interpretazioni fornite dagli altri studenti e dalle altre studentesse.
D. Tesina finale su un tema scelto tra quelli proposti dal docente e comprendente l'analisi articolata di almeno tre testi discussi durante il seminario due dei quali devono esser scelti tra quelli non direttamente analizzati. Si dovrà dimostrare di aver preso in considerazione le osservazioni emerse durante il semestre (RC e osservazioni dell'insegnante).
Minimum requirements and assessment criteria
Presenza costante alle lezioni (eventuali assenze, al Massimo 2 - sono tollerate solo se accompagnate da una valida giustificazione) (5 %).
Attiva partecipazione (5 %).
Presentazione di un'esauriente analisi dei testi (20 %).
Presentazione di due revisioni critiche (20 %).
Stesura di una tesina secondo i criteri sopra ricordati (50%).
Attiva partecipazione (5 %).
Presentazione di un'esauriente analisi dei testi (20 %).
Presentazione di due revisioni critiche (20 %).
Stesura di una tesina secondo i criteri sopra ricordati (50%).
Examination topics
I testi dalla letteratura italiana e i testi di critica proposti.
Reading list
La lista dei testi da leggere e una selezione di letteratura critica verrà fornita durante la prima lezione.
Attraverso un Handapparat verranno messi a disposizione tanto i testi letterari quanto una scelta di testi critici; altro materiale verrà messo a disposizione attraverso la piattaforma.
Spesso si farà riferimento al seguente testo: Wolfgang Müller Funk, Theorie des Fremden. Eine Einführung.
Attraverso un Handapparat verranno messi a disposizione tanto i testi letterari quanto una scelta di testi critici; altro materiale verrà messo a disposizione attraverso la piattaforma.
Spesso si farà riferimento al seguente testo: Wolfgang Müller Funk, Theorie des Fremden. Eine Einführung.
Association in the course directory
Bachelor: EM 34 I; Lehramt (Diplom): 330- I;
Last modified: Mo 07.09.2020 15:33
Durante il corso si analizzeranno testi rappresentativi della novellistica italiana ricercando le forme nelle quali l'altro o l'estraneo sono stati rappresentati nel corso dei secoli.
Si leggeranno, a diversi livelli di profondità, tra gli altri testi di Giovanni Boccaccio, Carlo Collodi, Giovanni Verga, Luigi Capuana, Luigi Pirandello, Carlo Emilio Gadda, Cesare Pavese, Pier Paolo Pasolini, Elsa Morante, Beppe Fenoglio, Dino Buzzati, Anna Maria Ortese.
Ogni studente dovrà presentare un'analisi di un testo concordato a inizio corso: inoltre dovrà presentare due revisioni critiche su testi analizzati da altri studenti.
Il docente fornirà un feedback che dovrà esser preso in considerazione nella stesura della tesina finale.
Verranno anche analizzati testi di critica letteraria principalmente in tedesco e se ne discuterà la struttura argomentativa e la loro rilevanza per il tema affrontato.
La lingua veicolare della lezione sarà l'italiano da parte del docente al fine di dare agli studenti la possibilità di praticare il discorso letterario nella lingua studiata; gli studenti per le presentazioni, le revisioni critiche (RC), per le osservazioni e per la tesina possono usare la lingua nella quale si sentono a loro agio. Soprattutto durante le lezioni è opportuno scegliere la lingua che consente il maggior grado di precisione nell'analisi e la maggior velocità nella comunicazione.