133402 SE Bachelor Seminar: For Future. Scandinavian Climate Fiction (2026S)

Teilnehmer*innen des Studiengangs Bachelor Vergleichende Literaturwissenschaft erhalten nach positiver Beurteilung dieses Bachelorseminars einen halben Zusatz-ECTS Punkt, um auf die im Curriculum geforderten 7,5 ECTS Punkte zu kommen. Bitte wenden Sie sich hierfür nach Erhalt der Note an komparatistik@univie.ac.at.

Climate Fiction ist in den letzten Jahren insbesondere in Skandinavien zu einer häufig anzutreffenden Bezeichnung geworden. In diesem Bachelorseminar werden wir von der Minimaldefinition ausgehen, dass es sich bei Climate Fiction um fiktionale Erzählungen handelt, die sich mit dem gegenwärtigen Erkenntnisstand zum anthropogenen Klimawandel auseinandersetzen. Climate Fiction ist somit kein Genre, sondern eher eine thematische Kategorie. (Vgl. Goodbody/ Johns-Putra 2019, S. 1 f.)
Im Fokus des Bachelorseminars stehen literarische Texte (sowohl Erwachsenen- als auch Kinderliteratur) aus Skandinavien, die der Climate Fiction zuordbar sind. Neben der international für ihre Climate Fiction bekannten norwegischen Autorin Maja Lunde werden im Bachelorseminar vor allem bislang im deutschsprachigen Raum weniger wahrgenommenen Autor*innen behandelt, wie zum Beispiel das zum Sommersemesterbeginn in Übersetzung erscheinende Buch „Havbrevene“ (dän. 2018; dt. „Meeresbriefe“, 2026) der dänischen Autorin Siri Ranva Hjelm Jacobsen. Aus dem Bereich der Kinderliteratur werden vor allem Bilderbücher im Fokus des Bachelorseminars stehen, wie z.B. „Mein Leben als einsamer Axolotl: Unten am Grund“ von Linda Bondestam
Bei Interesse wird auch auf skandinavische Climate Fiction in anderen Medien, vor allem Filme und Serien, eingegangen. Bekannte Beispiele sind u.a. die norwegische Serie Okkupert (2015-2020; dt. Occupied – Die Besatzung), der isländische Film Kona fer í stríð (2018; dt. Gegen den Strom) oder zuletzt die dänische Serie Familier som vores (2024; dt. Families Like Ours – Nur mit Euch).

Ziele:
Im Verlauf des Seminars lernen die Teilnehmenden einschlägige Ansätze des Ecocriticisms kennen, da das Phänomen Climate Fiction in den Bereich dieser kulturwissenschaftliche Forschungsrichtung fällt. Die Teilnehmenden entwickeln eine Forschungsfrage und können eine Bachelorarbeit gemäß den Standards literaturwissenschaftlichen Arbeitens eigenständig verfassen, in der sie die im Seminar behandelte Theorien auf Texte der skandinavischsprachigen Literaturen anwenden sowie das eigene Vorgehen reflektieren. Sie sind zudem in der Lage, das Konzept ihrer Bachelorarbeit mündlich zu präsentieren und zur Diskussion zu stellen.

Inhalte:
Im Seminar werden Forschungsbeiträge aus dem Feld des Ecocriticism diskutiert und auf skandinavischsprachige Beispiele bezogen. Die Beispiele umfassen dabei Gegenwartsprosa und -lyrik in den drei festlandskandinavischen Sprachen sowie aus Island (s.o.). Folgende Frage steht im Fokus des Seminars: Wie wird die Zukunft angesichts des Klimawandels in den literarischen Texten verhandelt?

Methode:
Das Seminar setzt sich zusammen aus Inputs durch den LV-Leiter sowie der Diskussion und Auswertung von Primär- und Sekundärliteratur im Plenum. Gegenseitige Rückmeldungen, insbesondere im Sinne des Peer-Feedbacks, begleiten den Arbeitsprozess des gesamten Seminars.