Universität Wien
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135811 SE MA-SE: Comparing folktales: a transcultural approach (2026S)

Continuous assessment of course work

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 40 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 02.03. 10:00 - 11:30 Seminarraum 8 Sensengasse 3a 5.OG
  • Monday 09.03. 10:00 - 11:30 Seminarraum 8 Sensengasse 3a 5.OG
  • Monday 16.03. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Monday 23.03. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Monday 13.04. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Monday 20.04. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Monday 27.04. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Monday 04.05. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Monday 11.05. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Monday 18.05. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Monday 01.06. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Monday 08.06. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Monday 15.06. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Monday 22.06. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Monday 29.06. 10:00 - 11:30 Seminarraum 8 Sensengasse 3a 5.OG

Information

Aims, contents and method of the course

Das Seminar vermittelt einen Überblick über klassische Märchensasmmlungen der Weltliteratur von Straparolas: Le piacevoli notti (1550);Das Seminar vermittelt einen Überblick über klassische Märchensammlungen der Weltliteratur von Straparolas Le piacevoli notti (1550) und Basiles Il Pentamerone (1634–1636), über Perraults Contes de ma mère l’Oye (1697), Gallands französische Version von kitāb alf layla wa layla (Le livre de mille nuits et une nuit (1704-1717) bis zu den Kinder- und Hausmärchen der Gebrüder Grimm (1812ff.), H.C.Andersens Eventyr (1835) und Afanassjews Narodnye russkie skazki (1855–1867) und schließlich Joel Chandler Harris’ Uncle Remus (1881). Im Seminar werden die Märchensammlungen als ganze evaluiert und jeweils mit einem oder mehreren Beispielen eines modernen ‚rewriting‘ konfrontiert. Zum einen werden dabei Grundstrukturen des Erzählens sichtbar gemacht wie auch die internationale Verbreitung und Präsenz eines über Jahrhunderte hinweg immer noch ‚aktiven‘ Grundbestands an Märchen. Zum anderen wird der historische Wandel im Umgang mit den Märchen deutlich, die im 20.Jahrhundert expliziter politisch, feministisch, postkolonialistisch oder migrationskritisch gelesen und umgeschrieben werden. Nach dem Durchgang durch die klassischen Sammlungen werden diese Zugriffsweisen anhand einzelner Beispiele noch gesondert fokussiert: am Beispiel des Irish Literary Revival; am Beispiel feministischer Märchenanthologien von den 1970er Jahren bis 2000; sowie am Beispiel postkolonialen Rewritings dreier Märchen aus dem europäischen, arabaischen und japanischen Kulturaum (Schneewittchen; Sheherazad; Urashima-Tarō). Das genaue Programm kann jederzeit bei der Dozentin angefordert werden.

Assessment and permitted materials

Die TeilnehmerInnen sind gehalten, sich intensiv aktiv an den Diskussionen der in den jeweiligen Sitzungen behandelten Texten zu beteiligen. Voraussetzung für das erfolgreiche Bestehen des Seminars ist die genaue Erfassung und Beschreibung einer Märchensammlung (auf der Basis eines vorab mitgeteilten Fragenkatalogs) sowie die Auseinandersetzung mit einer modernen Bearbeitung eines klassischen Märchens, die schriftlich vorgelegt werden müssen. In einer abschließenden schriftlichen Stellungnahme soll ein Bericht über die im Seminar gewonnenen Erkenntnisse abgefasst werden, in dem auch die Auseinandersetzung mit der einschlägigen Sekundärliteratur belegt werden muss.

Minimum requirements and assessment criteria

Eine positive Beurteilung erfolgt nur bei Vorliegen aller drei gleich gewerteten Seminarpaper (jeweils ca. 5 Seiten). Mit dem Grad der Komplexität der nachweislich eigenständigen Auseinandersetzung mit den drei Aufgabenstellungen steigt auch die Note bei der Beurteilung.

Examination topics

Es erfolgt keine Abschlussprüfung; die Gesamtleistung wird in den genannten drei Schritten erbracht. Im abschließenden Bericht muss deutlich werden, dass eine Auseinandersetzung mit dem gesamten Stoff des Seminars stattgefunden hat.

Reading list

Jack Zipes: Breaking the Magic Spell: Radical Theories of Folk and Fairy Tales. Revised edition ‎ University Press of Kentucky 2002.
Vanessa Joosen: Critical and Creative Perspectives on Fairy Tales. An Intertextual Dialogue Between Fairy-Tale Scholarship and Postmodern Retellings. Wayne State University Press 2011.
Cristina Baccilega: Fairy Tales Transformed? Twenty-First-Century Adaptations and the Politics of Wonder. Wayne State University Press 2013.
A Companion to the Fairy Tale. Eds. Hilda R. Ellis Davidson, Anna Chaudhri. Boydell & Brewer 2023
Adri Marais: Ever Other: Unsettling Subjects in Contemporary Revisions of Fairy Tales (Diss. Stellenbosch University 2017)

Association in the course directory

MA M1

Last modified: Mo 27.07.2026 09:26