140338 SE T II - Change and upheaval in the Arab World (2011W)

Ziele der Lehrveranstaltung lassen sich auf folgenden Ebenen konkretisieren:

1. Inhaltliche Ebene:
Durch die kritische Erschließung differenter Diskurspositionen zu den Umwälzungen im arabisch-islamischen Raum und zum palästinensischen Staatsformierungsprozess soll ein eigener Standpunkt entwickelt und vertieft werden. Besonderheiten ebenso wie mögliche Verallgemeinerungen des Verhältnisses von sozialen Bewegungen, dem Staat bzw. Staatsformierungsprozessen und 'westlichen' Interventionsformen in eben diesem Raum können damit angedacht und erschlossen werden. Zugleich können die Studierenden ihre Fragestellungen, Problemaufrisse und Erkenntnisse wiederum auf einen konkreten Gegenstand - die Entwicklung eines Forschungsclusters - anwenden und damit einer konkreten Überprüfung unterziehen. Damit soll ein dialektischer Erkenntnisprozess konkretisiert werden.

2. Didaktische Ebene:
Während des Semesters steht die prozessorientierte Aneignung und Verbesserung verschiedener Fertigkeiten des wissenschaftlichen Arbeitens und die Hinführung zu einzelnen Organisationsformen von Wissenschaft im Vordergrund:
Entlang verschiedener Kriterien (zentrale Begriffe und Thesen eines Textes, Aufbau der Argumentationsstränge, explizite und implizite Bezugnahme auf theoretische und/oder politische Ansätze, historischer Ort bzw. historische Grenzen eines Textes) soll erstens ein hermeneutisch orientiertes Textverständnis erarbeitet werden, dessen methodischer Zugang zu den einzelnen Texten von der Teilung in eine textimmanente und in eine kontextuelle Interpretation geleitet wird. Dieser Aneignungsprozess wird in vielfältige Arbeitsweisen der Einzel- und Gruppenarbeit eingebettet, sodass die Studierenden überdies ihre kommunikativen Kompetenzen erweitern können.
Mit der Erarbeitung möglicher Konturen eines Forschungsclusters, einer simulierten Konferenzorganisation und eines auf die Moodle-Plattform gestellten Online-Journals sollen zweitens spezifische Organisationsformen von Wissenschaft kennengelernt und eingeübt werden.
Mit dem abschließenden Verfassen eines Forschungsexposés oder einer SE-Arbeit soll drittens eine beginnende Integration in (unterschiedliche) wissenschaftliche Textproduktionen erleichtert werden.