Universität Wien

142018 UE The Life and Teachings of a Wandering Yogi: rDza dPal sprul and the Ris med Era (2025W)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 14 - Orientalistik, Afrikawissenschaften, Südasien-, Tibet- und Buddhismusk
Continuous assessment of course work
Moodle
Mo 15.12. 11:00-12:30 Seminarraum 2 ISTB UniCampus Hof 2 2B-O1-18

Registration/Deregistration

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Details

max. 24 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 06.10. 11:00 - 12:30 Seminarraum 2 ISTB UniCampus Hof 2 2B-O1-18
  • Monday 13.10. 11:00 - 12:30 Seminarraum 2 ISTB UniCampus Hof 2 2B-O1-18
  • Monday 20.10. 11:00 - 12:30 Seminarraum 2 ISTB UniCampus Hof 2 2B-O1-18
  • Monday 27.10. 11:00 - 12:30 Seminarraum 2 ISTB UniCampus Hof 2 2B-O1-18
  • Monday 03.11. 11:00 - 12:30 Seminarraum 2 ISTB UniCampus Hof 2 2B-O1-18
  • Monday 10.11. 11:00 - 12:30 Seminarraum 2 ISTB UniCampus Hof 2 2B-O1-18
  • Monday 17.11. 11:00 - 12:30 Seminarraum 2 ISTB UniCampus Hof 2 2B-O1-18
  • Monday 24.11. 11:00 - 12:30 Seminarraum 2 ISTB UniCampus Hof 2 2B-O1-18
  • Monday 01.12. 11:00 - 12:30 Seminarraum 2 ISTB UniCampus Hof 2 2B-O1-18
  • Monday 12.01. 11:00 - 12:30 Seminarraum 2 ISTB UniCampus Hof 2 2B-O1-18
  • Monday 19.01. 11:00 - 12:30 Seminarraum 2 ISTB UniCampus Hof 2 2B-O1-18
  • Monday 26.01. 11:00 - 12:30 Seminarraum 2 ISTB UniCampus Hof 2 2B-O1-18

Information

Aims, contents and method of the course

In diesem Lektürekurs wollen wir uns dem Genre der hagiografischen Literatur Tibets (Tib. rnam thar) anhand der Lebensgeschichte eines populären Lehrers der rNying ma-Tradition annähern.
rDza dPal sprul O rgyan 'jigs med chos kyi dbang po (1808–1887) wird als unkonventioneller und charismatischer Meister gesehen, bekannt vor allem für seinen unabhängigen Lebensstil eines vagabundierenden Yogis. Er gilt als eine der Hauptfiguren in der Entwicklung der ris med-Bewegung im Osttibet des 19. Jahrhunderts, eine soziale und intellektuelle Bewegung, welche die letztendliche Gleichwertigkeit der Lehren und Zugangsweisen der verschiedenen Schulen des tibetischen Buddhismus als Ideal propagierte. Das detaillierteste schriftliche Zeugnis über sein Leben bildet die Biografie von mKhan po Kun bzang dpal ldan (1863–1943), einer der Hauptschüler und enger Vertrauter dPal spruls.
Im Kurs werden wir Auszüge aus dieser Darstellung lesen und so Einblick in das intellektuelle Milieu des tibetischen Buddhismus in der prägenden Periode des 19. Jahrhunderts erhalten. Zugleich werden wir uns mit den sprachlichen Besonderheiten dieser Zeit und den allgemeinen Charakteristika dieses spezifischen Genres tibetischer Literatur vertraut machen.

Assessment and permitted materials

Studierende bereiten ihre Übersetzungen eigenständig vor und präsentieren ihre Ergebnisse in der gemeinsamen Textlektüre. Die Diskussion der Textinhalte stellt Bezüge zum historischen und sprachlichen Kontext her und beinhaltet auch Lektüre von wissenschaftlicher Sekundärliteratur. Eine Liste mit Hilfsmitteln wird zu Beginn des Kurses zur Verfügung gestellt.

Minimum requirements and assessment criteria

Für die Teilnahme sind grundlegende Kenntnisse des klassischen Tibetisch nötig.
Die Prüfungsleistung umfasst folgende Elemente:
- Vor- und Nachbereitung der Textlektüre, Vorstellung der eigenen Übersetzungen, Lektüre und Diskussion von Sekundärliteratur (60 %)
- Schriftliche Ausarbeitung von ausgewählten Übersetzungspassagen im Umfang von ca. 5000 Wörtern (40 %)
Um eine positive Beurteilung zu erhalten, müssen auch alle Teilleistungen erfolgreich erbracht werden. Es besteht Anwesenheitspflicht.
Bewertungsschlüssel:
100-90% sehr gut (1)
89-76% gut (2)
75-63% befriedigend (3)
62-50% genügend (4)
49-0% nicht genügend (5)

Examination topics

Mündliche Übersetzung, Beteiligung an Diskussion, Vorbereitung von Sekundärliteratur, schriftliche Übersetzung

Reading list

Tibetische Quellen und Sekundärliteratur werden in Moodle zu den einzelnen Einheiten zur Verfügung gestellt. Hinweise zu weiterführender Literatur finden Sie ebenso auf Moodle und auch im Handapparat in der Fachbereichsbibliothek.
- Ricard, Matthieu. 2017. Enlightened Vagabond: The Life and Teachings of Patrul Rinpoche. Boulder: Shambala. [T-27/IV/370]
- Cabezón José, and Roger Jackson (Hgg.). 1996. Tibetan Literature: Studies in Genre. New York: Snow Lion. [siehe Handapparat StEOP]
- Dudjom Rinpoche. 1991. The Nyingma School of Tibetan Buddhism: Its Fundamentals and History. Boston: Wisdom. [T-6/498]
- Nyoshul Khenpo. 2005. A Marvelous Garland of Rare Gems: Biographies of Masters of Awareness in the Dzogchen Lineage. Junction City: Padma. [T-27/IV/233]
- Ringu Tulku. 2006. The Ri-me philosophy of Jamgön Kongtrul the Great: a study of the buddhist lineages of Tibet. Boston: Shambhala. [T-28/I/24]

- Mathes, Klaus-Dieter, and Gabriele Coura (Hgg.). 2021. Nonsectarianism (ris med) in 19th- and 20th-century eastern Tibet : religious diffusion and cross-fertilization beyond the reach of the central Tibetan government. Leiden: Brill.
https://brill-com.uaccess.univie.ac.at/edcollbook/title/59990

Association in the course directory

BA8b UE 1, BA16b

Last modified: Th 02.10.2025 13:26