150082 UE Monitoring Class for STEOP-Mentoring (2021W)

Ziel der Begleitlehrveranstaltung zum StEOP-Mentoring ist die Unterstützung der MentorInnen bei der Betreuung der StudienanfängerInnen während der Studieneingangs- und Orientierungsphase. Die Lehrveranstaltung bietet einen Raum zum gegenseitigen Austausch sowohl innerhalb als auch jenseits der Grenzen des eigenen Fachbereiches, und dient zudem der Koordination mit Institutsverantwortlichen. Da MentorInnen als Betreuende fungieren, zielt die Lehrveranstaltung auch darauf ab, ihre didaktischen und sozialen Kompetenzen zu verbessern.

Die MentorInnen werden anhand eigener Bewerbung zum StEOP-Mentoring-Programm ausgewählt; die Plätze für das WiSe 2021/22 sind bereits vergeben.

Innerhalb der Lehrveranstaltung werden die MentorInnen bei der Gestaltung und Anleitung ihrer StEOP-Mentoring-Einheiten und bei der Klärung studienrechtlicher sowie organisatorischer Angelegenheiten unterstützt. Die MentorInnen werden darin angeleitet, wichtige Informationen in Zusammenhang mit einem reibungslosen Studienverlauf im Allgemeinen und im Speziellen an der Japanologie/Koreanologie/Sinologie an StudienanfängerInnen zu vermitteln, können und sollen aber auch ihre Erfahrungen, Tipps und Tricks an StudienanfängerInnen weitergeben. Die Begleitlehrveranstaltung dient zudem der Reflexion und Protokollierung der Erfahrungen im Rahmen des StEOP-Mentorings; zu Semesterende werden StEOP-MentorInnen daher eine Evaluation des StEOP-Mentorings durchführen.

Durch den gemeinsamen Austausch (entweder vor Ort oder über die digitale Lernplattform) sollen Erfahrungen, die innerhalb der eigenen Mentee-Gruppen gemacht werden, sowohl individuell als auch gemeinsam reflektiert und protokolliert werden. Bei auftretenden Problemen in Zusammenhang mit der Betreuung der Mentee-Gruppen sollen gemeinsam Lösungen erarbeitet werden, um die Erhaltung eines guten (Arbeits)Klimas innerhalb der eigenen Mentee-Gruppen zu gewährleisten. Zur Verbesserung der didaktischen und sozialen Kompetenzen der MentorInnen können zudem Ausbildungsworkshops des CTL (sog. „Qualifizierungsworkshops für studentische MultiplikatorInnen“, kurz QUAM) besucht werden; der Besuch von mind. zwei QUAM-Ausbildungsworkshops ist allerdings verpflichtend.