190032 SE BM 9 Accompanying Course to the Practicum (DU+IP+SP) (2025W)

Inhalt: Die Lehrveranstaltung setzt sich intersektional mit Formen sozialer Ungleichheit in pädagogischen Kontexten auseinander. Theorie und Praxis werden dabei durch eigenständig entwickelte Forschungsprojekte miteinander verknüpft. Ziel ist es, das eigene pädagogische Handeln sowie pädagogische Prozesse unter einer intersektionalen und diskriminierungskritischen Perspektive kritisch zu reflektieren.
Im Seminar werden ausgewählte theoretische Texte gemeinsam erarbeitet und in Bezug zur individuellen Praxis diskutiert. Die vielfältigen Erfahrungen aus den verschiedenen Praktika eröffnen differenzierte Diskursräume, die im Rahmen der Lehrveranstaltung gemeinsam analysiert und reflektiert werden. Durch den kollegialen Austausch und die theoretische Fundierung werden unterschiedliche Dimensionen von Ungleichheit und Diskriminierung beleuchtet.
Die Praktikumsplätze werden von den Studierenden eigenständig organisiert, bei Bedarf mit Unterstützung durch die Lehrveranstaltungsleitung.

Ziele: Die Studierenden sind in der Lage, ein wissenschaftliches Projekt im Kontext ihrer pädagogischen Praxis eigenständig zu planen. Sie erwerben die Kompetenz, verschiedene Dimensionen von Ungleichheit und Diskriminierung in pädagogischen Handlungsfeldern kritisch zu reflektieren und sich fundiert mit diesen auseinanderzusetzen. Ziel des Seminars ist es, nicht nur theoretische Konzepte und Ansätze zu vermitteln, sondern die Studierenden dazu zu befähigen, diese differenziert und argumentativ in ihren Forschungsberichten anzuwenden.

Methoden: Vorträge sowie Diskussionen, Selbststudium (Lektüre), Arbeitsaufgaben, Reflexion pädagogischer Praxis.