220031 PS FOPRAX: PS Research Practice (2026S)
Continuous assessment of course work
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Summary
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 23.02.2026 09:00 to We 25.02.2026 18:00
- Deregistration possible until Tu 31.03.2026 23:59
Registration information is available for each group.
Groups
Group 1
max. 25 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Thursday 19.03. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 26.03. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 16.04. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 23.04. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 30.04. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 07.05. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 21.05. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 28.05. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- N Thursday 11.06. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 18.06. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 25.06. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
Im FOPRAX wollen wir anwendungsorientiert im Rahmen eines gemeinwohlorientierten Projektes die Neugestaltung des Julius Tandler Platzes (Vorplatz des Franz-Josef-Bahnhofs) aus zwei Perspektiven untersuchen:Erstens analysieren wir, wie der umgestaltete Platz und seine Umgebung von unterschiedlichen Nutzer*innengruppen wahrgenommen und angeeignet werden und wo sich dabei (mögliche) Konfliktlinien zeigen. Zweitens fragen wir aus kommunikationswissenschaftlicher Sicht, welche Diskurse und Narrative die Umgestaltung auch aus raumtheoretischer Perspektive prägen.Ausgehend von einer fokussierten theoretischen Einbettung (Forschungsstand) sollen Forschungsfragen und Hypothesen entwickelt werden, auf deren Basis unterschiedliche Methodeninstrumentarien ‒ wie qualitative und quantitative Befragungen ‒ real umgesetzt werden.
Assessment and permitted materials
Teilleistungen:
- Mitarbeit (30%)
- Gruppenarbeit und Zwischenpräsentationen (Posterpräsentationen) (20%)
- Feldarbeit (30%)
- Abschlussbericht (20%)>> Regelmäßige Anwesenheit (75% Anwesenheitspflicht)Die Nutzung von KI ist in dieser Lehrveranstaltung eingeschränkt erlaubt und wird in der ersten Einheit besprochen. In jedem Fall muss die Nutzung von KI-Tools für alle abzugebenden Teilleistungen transparent dargestellt werden.
- Mitarbeit (30%)
- Gruppenarbeit und Zwischenpräsentationen (Posterpräsentationen) (20%)
- Feldarbeit (30%)
- Abschlussbericht (20%)>> Regelmäßige Anwesenheit (75% Anwesenheitspflicht)Die Nutzung von KI ist in dieser Lehrveranstaltung eingeschränkt erlaubt und wird in der ersten Einheit besprochen. In jedem Fall muss die Nutzung von KI-Tools für alle abzugebenden Teilleistungen transparent dargestellt werden.
Minimum requirements and assessment criteria
Abgabe aller Einzelübungen und Abgabe der Abschlussarbeit.
Examination topics
Um die LV zu absolvieren sind alle zuvor angeführten Teilleistungen positiv zu absolvieren.
Reading list
Wird in der LV auf Moodle bekanntgegeben.Sehr empfohlen: Braunecker, C., & Thanos, L. (2025). Hypothesen richtig formulieren und prüfen. Ein How to do. facultas/utb.
https://hypothesen.at
https://hypothesen.at
Group 2
max. 25 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Thursday 19.03. 11:15 - 16:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 26.03. 11:30 - 16:30 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 16.04. 11:15 - 16:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 23.04. 11:30 - 16:30 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 30.04. 11:15 - 14:15 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Aims, contents and method of the course
Im Rahmen dieses Proseminars erlernen Studierende (a) gesellschaftlich und wissenschaftlich relevante Problemstellungen zu erkennen und präzise zu definieren, (b) zentrale Fragestellungen auf Basis kommunikationswissenschaftlicher und medienpsychologischer Theorien systematisch zu erarbeiten und daraus Hypothesen abzuleiten, sowie (c) ein anwendbares Forschungsdesign inklusive methodischer Überlegungen und eines Analyseplans zu entwickeln.Der Schwerpunkt liegt auf der theoriegeleiteten Literaturarbeit und der sorgfältigen Ableitung begründeter Hypothesen zur gewählten Fragestellung. Methodische Überlegungen und die Entwicklung eines geeigneten Messinstruments (z. B. Fragebogen) bilden dennoch einen wichtigen Bestandteil des Seminars. Der Fokus liegt dabei auf quantitativen Forschungsansätzen (z.B. Survey, Experiment). Nach Abschluss des Proseminars sind die Studierenden mit den zentralen Schritten zur eigenständigen Erstellung eines Forschungskonzepts vertraut.Der inhaltliche Schwerpunkt dieses Proseminars liegt auf dem Thema digitaler Hass und der Frage, wie Social Media Nutzer*innen darauf reagieren. Mögliche Leitfragen sind zum Beispiel: Warum greifen manche Nutzer*innen ein und unterstützen Betroffene, und warum andere nicht? Welche Rolle spielen persönliche Faktoren wie Empathie oder eigene Erfahrungen, welche Einfluss haben Inhalt und Form der Hassrede, und wie wirken Plattformstrukturen oder Moderation? Natürlich ist diese grobe thematische Einordnung dehnbar und lässt eine Vielzahl an Erkentnissinteressen zu. Genauere Details und die zu bearbeitende Literatur werden in den ersten Einheiten des Proseminars besprochen.
Assessment and permitted materials
Die einzelnen Teilleistungen tragen wie folgt zur finalen Note bei:
10% Mitarbeit
20% Präsentationen
30% Hausübungen
40% ProseminararbeitDie Mitarbeit wird durch aktive Teilnahme am Unterricht, sowie kleinen Mitarbeitsübungen am Ende der Einheit (Arbeitsblätter) erhoben.Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI):
Die Lehrveranstaltung unterliegt den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien. Sämtliche Übungen sind somit eigenständig zu erledigen. Zudem muss die Verwendung aller genutzten Hilfsmittel, so auch KI-Tools, transparent gekennzeichnet werden; ansonsten gilt dies als Plagiat.Es ist zudem NICHT gestattet, Texte, Interpretationen, Code, etc. von KI-Tools generieren zu lassen. Es steht den Studierenden jedoch frei, KI-Tools zu verwenden, um sich konkrete Aspekte erklären zu lassen. Dabei gilt es allerdings, die ausgegebenen Antworten kritisch nachzurecherchieren. Sobald KI verwendet wird, ist dies in jedem Fall zu kennzeichnen (z.B. durch Angabe des Prompts). Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis, und falls Zweifel an der Eigenständigkeit der Leistung aufkommen sollten, kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion der abgegebenen Teilleistung anordnen, die erfolgreich zu absolvieren ist. Näheres wird in der Lehrveranstaltung besprochen.
10% Mitarbeit
20% Präsentationen
30% Hausübungen
40% ProseminararbeitDie Mitarbeit wird durch aktive Teilnahme am Unterricht, sowie kleinen Mitarbeitsübungen am Ende der Einheit (Arbeitsblätter) erhoben.Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI):
Die Lehrveranstaltung unterliegt den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien. Sämtliche Übungen sind somit eigenständig zu erledigen. Zudem muss die Verwendung aller genutzten Hilfsmittel, so auch KI-Tools, transparent gekennzeichnet werden; ansonsten gilt dies als Plagiat.Es ist zudem NICHT gestattet, Texte, Interpretationen, Code, etc. von KI-Tools generieren zu lassen. Es steht den Studierenden jedoch frei, KI-Tools zu verwenden, um sich konkrete Aspekte erklären zu lassen. Dabei gilt es allerdings, die ausgegebenen Antworten kritisch nachzurecherchieren. Sobald KI verwendet wird, ist dies in jedem Fall zu kennzeichnen (z.B. durch Angabe des Prompts). Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis, und falls Zweifel an der Eigenständigkeit der Leistung aufkommen sollten, kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion der abgegebenen Teilleistung anordnen, die erfolgreich zu absolvieren ist. Näheres wird in der Lehrveranstaltung besprochen.
Minimum requirements and assessment criteria
Zu den Voraussetzungen für eine positive Gesamtnote zählen eine regelmäßige Anwesenheit (75% Anwesenheitspflicht; max. 1 Fehleinheit) und Mitarbeit, sowie das Erfüllen und die zeitgerechte (!) Abgabe aller Teilleistungen.Notenschlüssel:
100 - 87,0 - Sehr Gut (1)
86,9 - 75,0 - Gut (2)
74,9 - 63,0 - Befriedigend (3)
62,9 - 50,0 - Genügend (4)
49,9 - 00,0 - Nicht Genügend (5)Im Falle von hybrider oder digitaler Lehre bleiben die Anforderungen und der Beurteilungsmaßstab unverändert.
100 - 87,0 - Sehr Gut (1)
86,9 - 75,0 - Gut (2)
74,9 - 63,0 - Befriedigend (3)
62,9 - 50,0 - Genügend (4)
49,9 - 00,0 - Nicht Genügend (5)Im Falle von hybrider oder digitaler Lehre bleiben die Anforderungen und der Beurteilungsmaßstab unverändert.
Examination topics
Es handelt sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Der Prüfungsstoff entspricht demnach den Teilleistungen (siehe oben).
Reading list
Zu den Voraussetzungen für die Teilnahme am Proseminar zählt die Bereitschaft zum Lesen englischsprachiger Fachzeitschriftenartikel und Interesse an quantitativen Methoden. Die zu bearbeitende Literatur wird während des Semesters bekannt gegeben.
Group 3
max. 25 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Die Anwesenheit beim 1. Termin am 6.3.2026 ist unbedingte Voraussetzung für die Teilnahme.
- Friday 06.03. 11:30 - 13:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Friday 13.03. 11:30 - 13:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Friday 20.03. 11:30 - 13:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Friday 17.04. 11:30 - 13:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Friday 24.04. 11:30 - 13:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Friday 08.05. 11:30 - 13:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Friday 15.05. 11:30 - 13:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Friday 22.05. 11:30 - 13:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Friday 29.05. 11:30 - 13:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Friday 05.06. 11:30 - 13:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- N Friday 12.06. 11:30 - 13:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Friday 19.06. 11:30 - 13:00 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
Aims, contents and method of the course
Ziel der LV
Kommunikationswissenschaftliches Forschen lernen mit dem Semesterthema: "Junge kommunikative Mobilitäten" .Inhalte
Im PS FOPRAX lernen und üben Sie, wie Sie an ein kommunikationswissenschaftliches Forschungsprojekt herangehen, von der Planung über die Literature Review bis zur Proseminar-Arbeit, die auch eine explorative Annäherung an das Forschungsfeld (qualitative Interviews) enthalten wird.Sie erarbeiten Wissen und Fertigkeiten in Bezug auf folgende Fragen: Wie finde ich ein gutes Thema für eine kommunikationswissenschaftliche Proseminararbeit? Was muss ich beim Planen eines Forschungsprojektes beachten? Wie gehe ich die wissenschaftliche Recherche an und wie mache ich daraus eine Literature Review?
Wie hängen Forschungsfrage, Theorie und Forschungsmethode zusammen? Wie gestalte ich das empirische Design?Wir werden alle diese Schritte praktisch üben - immer an Hand Ihres individuellen (Gruppen-)Forschungsinteresses, das Sie im Rahmen des Semesterthemas: "Junge kommunikative Mobilitäten" frei wählen können."Kommunikative Mobilität" ist eine Forschungsperspektive auf Medien und Mobilität. "Jung" bedeutet, dass wir uns auf die mobile Mediennutzung junger Menschen (Jugendliche, junge Erwachsene) konzentrieren werden.
Methodisch fokussieren wir auf eine qualitative Herangehensweise.
Kommunikationswissenschaftliches Forschen lernen mit dem Semesterthema: "Junge kommunikative Mobilitäten" .Inhalte
Im PS FOPRAX lernen und üben Sie, wie Sie an ein kommunikationswissenschaftliches Forschungsprojekt herangehen, von der Planung über die Literature Review bis zur Proseminar-Arbeit, die auch eine explorative Annäherung an das Forschungsfeld (qualitative Interviews) enthalten wird.Sie erarbeiten Wissen und Fertigkeiten in Bezug auf folgende Fragen: Wie finde ich ein gutes Thema für eine kommunikationswissenschaftliche Proseminararbeit? Was muss ich beim Planen eines Forschungsprojektes beachten? Wie gehe ich die wissenschaftliche Recherche an und wie mache ich daraus eine Literature Review?
Wie hängen Forschungsfrage, Theorie und Forschungsmethode zusammen? Wie gestalte ich das empirische Design?Wir werden alle diese Schritte praktisch üben - immer an Hand Ihres individuellen (Gruppen-)Forschungsinteresses, das Sie im Rahmen des Semesterthemas: "Junge kommunikative Mobilitäten" frei wählen können."Kommunikative Mobilität" ist eine Forschungsperspektive auf Medien und Mobilität. "Jung" bedeutet, dass wir uns auf die mobile Mediennutzung junger Menschen (Jugendliche, junge Erwachsene) konzentrieren werden.
Methodisch fokussieren wir auf eine qualitative Herangehensweise.
Assessment and permitted materials
Was müssen Sie tun, um positiv beurteilt zu werden?
Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die Bearbeitung von mehreren Aufgabenstellungen in und zwischen den LV-Einheiten und die Abgabe der Proseminararbeit gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleiterin. Für die Bearbeitung der Aufgaben werden Sie in Teams zusammenarbeiten.
Es besteht Anwesenheitspflicht, ein zweimaliges Fehlen ist gestattet.
Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die Bearbeitung von mehreren Aufgabenstellungen in und zwischen den LV-Einheiten und die Abgabe der Proseminararbeit gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleiterin. Für die Bearbeitung der Aufgaben werden Sie in Teams zusammenarbeiten.
Es besteht Anwesenheitspflicht, ein zweimaliges Fehlen ist gestattet.
Minimum requirements and assessment criteria
TL1: Mitarbeit (Übungen und Abgaben im Laufe des Semesters): 40%
TL2: Proseminar-Arbeit (60%)Beide Teilleistungen müssen positiv absolviert werden. Sehr gut: 90 - 100%, Gut: 80 - 89,99%, Befriedigend: 70 - 79,99%, Genügend: 60 - 69,99%, Nicht Genügend: 0-59,99%@Verwendung von KI-Systemen und wissenschaftliche Standards:
Das Proseminar folgt den wissenschaftlichen Standards der universitären Forschung. Alle Leistungen sind selbstständig zu erbringen. KI-Systeme dürfen im Rahmen des Proseminars als Recherche- und Lernunterstützung verwendet werden, etwa, um sich Konzepte erläutern zu lassen. Die Nutzung von Hilfsmitteln, einschließlich KI-basierter Tools, muss transparent geprüft, verifiziert und dokumentiert (verwendete Prompts im Hilfsmittelverzeichnis) werden. Eine direkte Übernahme von KI-generierten Texten, Analysen oder Codebeispielen ist nicht zulässig.Die Seminarleitung behält sich vor, bei Zweifeln an der Eigenständigkeit der erbrachten Leistungen zusätzliche mündliche Reflexionsgespräche anzusetzen. Details werden in der ersten Sitzung besprochen.Hinweis der Studienprogrammleitung: Die Erbringung aller Teilleistungen ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung. Werden einzelne verpflichtende Teilleistungen nicht erbracht, gilt die Lehrveranstaltung als abgebrochen.
Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer Teilleistung plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als „nicht beurteilt“ gewertet und mit dem Vermerk „geschummelt/erschlichen“ in das Notenerfassungssystem eingetragen.
Im Zuge der Beurteilung wird eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen: Details werden in der Lehrveranstaltung bekanntgeben.
TL2: Proseminar-Arbeit (60%)Beide Teilleistungen müssen positiv absolviert werden. Sehr gut: 90 - 100%, Gut: 80 - 89,99%, Befriedigend: 70 - 79,99%, Genügend: 60 - 69,99%, Nicht Genügend: 0-59,99%@Verwendung von KI-Systemen und wissenschaftliche Standards:
Das Proseminar folgt den wissenschaftlichen Standards der universitären Forschung. Alle Leistungen sind selbstständig zu erbringen. KI-Systeme dürfen im Rahmen des Proseminars als Recherche- und Lernunterstützung verwendet werden, etwa, um sich Konzepte erläutern zu lassen. Die Nutzung von Hilfsmitteln, einschließlich KI-basierter Tools, muss transparent geprüft, verifiziert und dokumentiert (verwendete Prompts im Hilfsmittelverzeichnis) werden. Eine direkte Übernahme von KI-generierten Texten, Analysen oder Codebeispielen ist nicht zulässig.Die Seminarleitung behält sich vor, bei Zweifeln an der Eigenständigkeit der erbrachten Leistungen zusätzliche mündliche Reflexionsgespräche anzusetzen. Details werden in der ersten Sitzung besprochen.Hinweis der Studienprogrammleitung: Die Erbringung aller Teilleistungen ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung. Werden einzelne verpflichtende Teilleistungen nicht erbracht, gilt die Lehrveranstaltung als abgebrochen.
Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer Teilleistung plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als „nicht beurteilt“ gewertet und mit dem Vermerk „geschummelt/erschlichen“ in das Notenerfassungssystem eingetragen.
Im Zuge der Beurteilung wird eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen: Details werden in der Lehrveranstaltung bekanntgeben.
Reading list
Die spezifische Literatur zu den einzelnen Schritten des kommunikationswissenschaftlichen Forschens wird in den jeweiligen Einheiten bekanntgegeben.
Group 4
max. 25 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Friday 13.03. 09:45 - 12:45 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Friday 27.03. 09:45 - 12:45 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Friday 17.04. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 08.05. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 15.05. 09:45 - 12:45 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Friday 22.05. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
In diesem Proseminar erlernen Studierende, gesellschaftlich und wissenschaftlich relevante Fragestellungen zu erkennen, auf Basis kommunikationswissenschaftlicher Theorien und des aktuellen Forschungsstandes konkrete Forschungsfragen/Hypothesen zu formulieren und ein passendes Forschungsdesign zu erarbeiten. Das Ziel des Proseminars ist die Entwicklung eines Forschungskonzepts, das Theorie/Forschungsstand zu einer Fragestellung mit methodischen Überlegungen verbindet.Thematisch ist das Proseminar im Schnittfeld von Künstlicher Intelligenz und Genderforschung angesiedelt. Mögliche Themen reichen von Bias in KI-Systemen über geschlechterspezifische Darstellungen in digitalen Medien bis hin zu Fragen der individuellen und gesellschaftlichen Wahrnehmung von KI. Konkrete Fragestellungen können beide Themenbereiche (KI und Gender) miteinander verbinden oder sich auf einen der beiden Schwerpunkte konzentrieren und werden gemeinsam in den ersten Sitzungen entwickelt. Der Fokus des Proseminars liegt außerdem auf quantitativen Forschungsmethoden.
Assessment and permitted materials
Die Note setzt sich aus folgenden Teilleistungen zusammen:
20 % Hausübungen
20 % Präsentation
20 % Probekapitel
40 % ProseminararbeitNutzung von KI:
Die Nutzung von KI ist in dieser Lehrveranstaltung eingeschränkt erlaubt. KI-Tools dürfen unter anderem für die Literatursuche (z.B. Consensus AI) oder für die sprachliche Überarbeitung von Texten (z.B. Grammarly) verwendet werden. In jedem Fall muss die Nutzung von KI-Tools in der Proseminararbeit transparent berichtet werden.
20 % Hausübungen
20 % Präsentation
20 % Probekapitel
40 % ProseminararbeitNutzung von KI:
Die Nutzung von KI ist in dieser Lehrveranstaltung eingeschränkt erlaubt. KI-Tools dürfen unter anderem für die Literatursuche (z.B. Consensus AI) oder für die sprachliche Überarbeitung von Texten (z.B. Grammarly) verwendet werden. In jedem Fall muss die Nutzung von KI-Tools in der Proseminararbeit transparent berichtet werden.
Minimum requirements and assessment criteria
Da alle Einheiten interaktive Elemente enthalten (Gruppendiskussionen, Feedback-Runden, etc.), ist die Anwesenheit der Studierenden erforderlich. Es gilt 75% Anwesenheitspflicht (d.h. max. eine unentschuldigte Fehleinheit).Notenschlüssel:
100 - 87,0 % Sehr Gut
86,9 - 75,0 % Gut
74,9 - 63,0 % Befriedigend
62,9 - 50,0 % Genügend
49,9 - 00,0 % Nicht Genügend
100 - 87,0 % Sehr Gut
86,9 - 75,0 % Gut
74,9 - 63,0 % Befriedigend
62,9 - 50,0 % Genügend
49,9 - 00,0 % Nicht Genügend
Reading list
Zu bearbeitende Literatur wird während des Semesters bekannt gegeben.
Group 5
max. 25 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Monday 16.03. 14:30 - 17:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Monday 13.04. 14:30 - 17:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Monday 27.04. 14:30 - 17:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Monday 11.05. 14:30 - 17:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Monday 01.06. 14:30 - 17:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- N Monday 15.06. 14:30 - 17:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Monday 29.06. 14:30 - 17:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Aims, contents and method of the course
Österreich wird nicht erst seit der Ibiza-Affäre als Skandalrepublik (Sickinger 2007) bezeichnet. De facto lassen sich seit dem 80er Jahren politische, wirtschaftliche wie auch kulturelle Skandale als Konstante der österreichischen Gesellschaft feststellen. Mit der Digitalisierung haben sich neue Sphären der Verhandlung dieser Affären entwickelt. Der Protest kann von unten kommen, er kann in sehr spezifischen Foren auch unterschiedlich ausverhandelt werden, er kann aus sozialen Medien in klassische Medien vordringen. Wir wollen uns in diesem Semester ansehen, wie politische Skandale in der neuen Ordnung verhandelt werden. Ein Merkmal von Skandalen ist auch die Vergesslichkeit des Publikums. Dieser Entgegenzuwirken intendiert diese LV gleichermaßen.Zum Einstieg denken wir gemeinsam über Fragen nach: Was sagen uns diese medial vermittelten Aufschreie über den Zustand unserer Gesellschaft in Gegenwart wie Vergangenheit? Wie stellen sich Skandalverläufe der Vergangenheit im Vergleich mit jenen der Gegenwart dar? Welche argumentativen Strategien wenden die Beteiligten an und welche Instrumente der Skandalisierung kommen zum Einsatz? Gibt es kulturelle Unterschiede in der Skandalisierung? Ausgehend davon und von Fallbeispielen entwickeln die Studierenden Fragen für ihre eigene Proseminararbeit.Die Studierenden werden Schritt für Schritt bei der Erarbeitung ihrer Proseminararbeit begleitet: Wir beginnen bei der Themenfindung, setzen fort mit der Literaturrecherche und -erarbeitung bis zur Entwicklung eines theoretischen (und methodischen) Konzepts für diese Proseminararbeit. Auf Basis dessen wird schließlich eine Literaturarbeit mit finaler Methodenskizze verfasst.Inhalte der LV: Eingangs Input der LV-Leitung, Diskussionen, Präsentation der Studierenden, Anleitung konkreter Arbeitsschritte und gemeinsame Reflexion dieser im Plenum.
Assessment and permitted materials
Erfüllen der Arbeitsaufträge im angegebenen Zeithorizont:
- Konzept (max. 30 Punkte),
- Präsentation (max. 10 Punkte),
- Probekapitel (max. 15 Punkte),
- Proseminararbeit (max. 45 Punkte)
Sie erhalten Feedback auf die Teilschritte und können diesen Input in die finale Proseminararbeit einbauen.
- Konzept (max. 30 Punkte),
- Präsentation (max. 10 Punkte),
- Probekapitel (max. 15 Punkte),
- Proseminararbeit (max. 45 Punkte)
Sie erhalten Feedback auf die Teilschritte und können diesen Input in die finale Proseminararbeit einbauen.
Minimum requirements and assessment criteria
Regelmäßige Anwesenheit, (max. 1 Fehleinheit aufgrund des geblockten LV-Termins)
Erbringung aller geforderten Zwischenschritte auf dem Weg zur Proseminararbeit
Notenskala:
Sehr gut: 88-100,
Gut: 76-87,
Befriedigend: 63-75,
Genügend: 51-62,
Nicht Genügend: <51Generative KI-Anwendungen werden als Hilfsmittel gewertet, dürfen verwendet, aber müssen somit ausgewiesen werden. Wichtig ist die Transparenz d.h. die mittels KI generierten Inhalte sind als "persönliche Kommunikation" zu zitieren und den Nachweis dieser persönlichen Kommunikation (Prompt Verlauf und Screenshot) im Anhang ihrer eingereichten Aufgaben bereitzustellen.
Erbringung aller geforderten Zwischenschritte auf dem Weg zur Proseminararbeit
Notenskala:
Sehr gut: 88-100,
Gut: 76-87,
Befriedigend: 63-75,
Genügend: 51-62,
Nicht Genügend: <51Generative KI-Anwendungen werden als Hilfsmittel gewertet, dürfen verwendet, aber müssen somit ausgewiesen werden. Wichtig ist die Transparenz d.h. die mittels KI generierten Inhalte sind als "persönliche Kommunikation" zu zitieren und den Nachweis dieser persönlichen Kommunikation (Prompt Verlauf und Screenshot) im Anhang ihrer eingereichten Aufgaben bereitzustellen.
Examination topics
Prüfungsimmanente LV
Reading list
Zum Einstieg ins Rahmenthema:
Burkhardt, Steffen (2015): Medienskandale. Zur moralischen Sprengkraft öffentlicher Diskurse, 2. Aufl., Köln.
Burkhardt, Steffen (2018): Scandals in the Network Society, in: Haller, Andre/Michael, Hendrik/Kraus, Martin (Eds.): Scandalogy. An Interdisciplinary Field, Köln, S. 18-45.
Haller, Andre/ Hendrik, Michael/ Kraus, Martin (2018) (Eds.): Scandology: an interdisciplinary field. Köln.
Haller, Andre / Hendrik, Michael (2020) (Eds.): Scandology 2. Cultures of scandals – scandals in culture, Köln
Haller, Andre/ Hendrik, Michael/ Seeber, Lucas (2021) (Eds.): Scandology 3: Scandals in new media, Cham.
Haller, Andre/ Hendrik, Michael (2023) (Eds.): Scandology 4: Politial scandals in the age of populism, partisahship and polarization, Cham.
Kepplinger, Mathias (2018): Medien und Skandale. Reihe Medienwissen kompakt. Wiesbaden.
Ludwig, Michael/ Schierl, Thomas / Sikorski, Christian (Eds.). (2016). Mediatisierte Skandale: Gründe, Genese und Folgeeffekte von medialer Skandalberichterstattung. Köln.
Pörksen, Bernhard/Detel, Hanne (2012): Der entfesselte Skandal. Das Ende der Kontrolle im digitalen Zeitalter, Köln.
Pörksen, Bernhard (2020): Empörung. Der permanente Skandal im digitalen Zeitalter, In: Heinrich Böll Stiftung: Stichworte zur Zeit, S. 77-82.
Burkhardt, Steffen (2015): Medienskandale. Zur moralischen Sprengkraft öffentlicher Diskurse, 2. Aufl., Köln.
Burkhardt, Steffen (2018): Scandals in the Network Society, in: Haller, Andre/Michael, Hendrik/Kraus, Martin (Eds.): Scandalogy. An Interdisciplinary Field, Köln, S. 18-45.
Haller, Andre/ Hendrik, Michael/ Kraus, Martin (2018) (Eds.): Scandology: an interdisciplinary field. Köln.
Haller, Andre / Hendrik, Michael (2020) (Eds.): Scandology 2. Cultures of scandals – scandals in culture, Köln
Haller, Andre/ Hendrik, Michael/ Seeber, Lucas (2021) (Eds.): Scandology 3: Scandals in new media, Cham.
Haller, Andre/ Hendrik, Michael (2023) (Eds.): Scandology 4: Politial scandals in the age of populism, partisahship and polarization, Cham.
Kepplinger, Mathias (2018): Medien und Skandale. Reihe Medienwissen kompakt. Wiesbaden.
Ludwig, Michael/ Schierl, Thomas / Sikorski, Christian (Eds.). (2016). Mediatisierte Skandale: Gründe, Genese und Folgeeffekte von medialer Skandalberichterstattung. Köln.
Pörksen, Bernhard/Detel, Hanne (2012): Der entfesselte Skandal. Das Ende der Kontrolle im digitalen Zeitalter, Köln.
Pörksen, Bernhard (2020): Empörung. Der permanente Skandal im digitalen Zeitalter, In: Heinrich Böll Stiftung: Stichworte zur Zeit, S. 77-82.
Group 6
max. 25 participants
Language: English
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Friday 20.03. 13:15 - 16:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Monday 13.04. 13:15 - 16:15 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 17.04. 13:15 - 16:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Friday 24.04. 13:15 - 16:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Saturday 09.05. 09:45 - 12:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
Aims, contents and method of the course
Within the framework of this seminar, students learn to identify and define socially and scientifically relevant problems, develop central research questions, and derive hypotheses based on theories from communication studies, in order to create an applicable research design, including methodological considerations and an analysis plan.
The focus is on theoretical and literature-based work related to the chosen research question. In addition, students engage with a methods and analysis plan for their selected topic, with a particular emphasis on qualitative methods. Upon completion of the seminar, students will be familiar with the key stages involved in independently developing a research concept.
The substantive focus of this seminar is on the topic of journalism and news audiences. Possible research questions may, for example, concern the social role of journalism, specific journalistic formats, or new (quasi-)journalistic actors. More detailed information, as well as the literature to be used, will be discussed together during the first sessions of the seminar.
The focus is on theoretical and literature-based work related to the chosen research question. In addition, students engage with a methods and analysis plan for their selected topic, with a particular emphasis on qualitative methods. Upon completion of the seminar, students will be familiar with the key stages involved in independently developing a research concept.
The substantive focus of this seminar is on the topic of journalism and news audiences. Possible research questions may, for example, concern the social role of journalism, specific journalistic formats, or new (quasi-)journalistic actors. More detailed information, as well as the literature to be used, will be discussed together during the first sessions of the seminar.
Assessment and permitted materials
50% seminar paper (English only)
50% participation: active participation in discussions in the units, presentation, assigned homework
50% participation: active participation in discussions in the units, presentation, assigned homework
Minimum requirements and assessment criteria
75% attendance requirementSince the seminar follows an interactive teaching concept, attendance is mandatory.Grading scale:
100 - 87.0% Very good
86.9 - 75.0% Good
74.9 - 63.0% Satisfactory
62.9 - 50.0% Sufficient
49.9 - 00.0% Not sufficient
100 - 87.0% Very good
86.9 - 75.0% Good
74.9 - 63.0% Satisfactory
62.9 - 50.0% Sufficient
49.9 - 00.0% Not sufficient
Reading list
Announced during the seminar
Group 7
max. 25 participants
Language: German, English
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Thursday 26.03. 09:45 - 12:45 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Thursday 23.04. 09:45 - 12:45 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Thursday 07.05. 09:45 - 12:45 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Thursday 28.05. 09:45 - 12:45 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- N Thursday 18.06. 09:45 - 12:45 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
Aims, contents and method of the course
TOPIC: Computational modeling and simulation for communication researchSocial scientists are increasingly using techniques of computational modeling and simulation to experiment with theories and explore what-if scenarios. Agent-based models can be used to model virtual social worlds in which so-called agents interact with each other according to specified rules. In the simulation the consequences of these individual interactions can then be observed on the macro-social level: How do hypes and protests on social media emerge? What determines the spread of information in social networks? And what drives polarization and hate on digital platforms?This seminar introduces you to the basic principles of agent-based modeling and computer simulation using the software NetLogo and R. You will learn how agent-based models can be meaningfully applied to study fundamental research questions in communication and the social sciences. By studying selected sample models, you will learn how to tweak, explore and analyze such models with systematic simulation experiments.
Assessment and permitted materials
Course grading is based on the following tasks:
- research plan (20%)
- oral presentation (30%)
- written report (50%)Students are encouraged to work in groups but will also be allowed to submit individual work.The use of AI is permitted to a limited extent in this course and will be discussed in the first session. In any case, the use of AI tools must be transparently disclosed for all partial assignments to be submitted.
- research plan (20%)
- oral presentation (30%)
- written report (50%)Students are encouraged to work in groups but will also be allowed to submit individual work.The use of AI is permitted to a limited extent in this course and will be discussed in the first session. In any case, the use of AI tools must be transparently disclosed for all partial assignments to be submitted.
Minimum requirements and assessment criteria
Active and regular in-class participation the study of assigned readings are basic requirements for passing the class. You may be absent at one session without excuse.All partial assignments (submission of research plan, oral presentation, written report) must be delivered on time.
Examination topics
To complete the course, all partial assignments must be passed.
Reading list
Basic literature:Railsback, S. F., & Grimm, V. (2019). Agent-based and individual-based modeling: a practical introduction. Princeton University Press.Waldherr, A., Hilbert, M., & González-Bailón, S. (2021). Worlds of Agents: Prospects of Agent-Based Modeling for Communication Research. Communication Methods and Measures, 15(4), 243–254. https://doi.org/10.1080/19312458.2021.1986478More readings will be assigned in class.
Group 8
max. 25 participants
Language: English
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Wednesday 04.03. 11:30 - 14:30 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Wednesday 18.03. 11:30 - 14:30 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Wednesday 15.04. 11:30 - 14:30 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Wednesday 29.04. 11:30 - 14:30 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Wednesday 13.05. 11:30 - 14:30 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Wednesday 27.05. 11:30 - 14:30 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- N Wednesday 10.06. 11:30 - 14:30 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Wednesday 24.06. 11:30 - 14:30 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
Aims, contents and method of the course
This course aims to cover important topics related to scientific thinking, reasoning, and practice. It aims to provide students with the theoretical knowledge and practical skills needed to develop, test, and communicate research ideas in social sciences.The course has two core objectives. The first objective is to familiarize students with the conceptualization and operationalization of scientific ideas and arguments. The second objective is to provide students with a set of practical skills to test their ideas in a rigorous and transparent manner and communicate results clearly and persuasively to their peers, policymakers, and the general public.The course will cover topics such as introduction to scientific reasoning and practice, research methods (conceptualization, operationalization, hypothesis testing, measurement), open science, data collection, ethics, academic writing, and science communication. It should go without saying that this course will not exhaust the list of important works, topics, and methodologies in the social sciences.
Assessment and permitted materials
Students will be graded based on:
1. Their continuous and active participation in class (20%)
2. An in-class presentation (35%)
4. A research design essay (45%)To achieve a particular grade, the total number of points must be within the range mentioned below. Grades will not be rounded up.
A = 1 (Very Good): 87 - 100%
B = 2 (Good): 75 - 86,99%
C = 3 (Satisfactory): 63 - 74,99%
D = 4 (Enough): 50 - 62,99%
F = 5 (Not Enough): 00 - 49,99%
1. Their continuous and active participation in class (20%)
2. An in-class presentation (35%)
4. A research design essay (45%)To achieve a particular grade, the total number of points must be within the range mentioned below. Grades will not be rounded up.
A = 1 (Very Good): 87 - 100%
B = 2 (Good): 75 - 86,99%
C = 3 (Satisfactory): 63 - 74,99%
D = 4 (Enough): 50 - 62,99%
F = 5 (Not Enough): 00 - 49,99%
Group 9
max. 25 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Monday 16.03. 13:15 - 16:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Monday 13.04. 13:15 - 16:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Monday 27.04. 13:15 - 16:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Monday 11.05. 13:15 - 16:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Monday 01.06. 13:15 - 16:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- N Monday 15.06. 13:15 - 16:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Monday 29.06. 13:15 - 16:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Aims, contents and method of the course
Der inhaltliche Fokus dieser Lehrveranstaltung liegt auf der Journalismusforschung. Innerhalb dieses Bereiches können Sie ein Thema eigenständig wählen.In dieser Lehrveranstaltung üben Sie die grundlegenden Arbeitsschritte der kommunikationswissenschaftlichen Forschung. Nach erfolgreichem Abschluss sind Sie in der Lage, ein eigenes kleines Forschungsprojekt zu konzipieren.
Im Proseminar üben Sie zunächst, ein gesellschaftlich und wissenschaftlich relevantes Problem zu erkennen und eine forschungsleitende Fragestellung zu entwickeln. Diese Fragestellung ordnen Sie anschließend kommunikationswissenschaftlich theoretisch ein und erarbeiten anhand einer umfangreichen Literaturrecherche den aktuellen Stand der Forschung dazu. Auf dieser Grundlage formulieren Sie Forschungsfragen, entwickeln ein methodisches Konzept und ein Erhebungsinstrument für eine empirische Analyse. Das Erhebungsinstrument wird in einem Pretest getestet und schließlich in der anwendungsbereiten finalen Version in der Proseminararbeit dokumentiert.
Im Proseminar üben Sie zunächst, ein gesellschaftlich und wissenschaftlich relevantes Problem zu erkennen und eine forschungsleitende Fragestellung zu entwickeln. Diese Fragestellung ordnen Sie anschließend kommunikationswissenschaftlich theoretisch ein und erarbeiten anhand einer umfangreichen Literaturrecherche den aktuellen Stand der Forschung dazu. Auf dieser Grundlage formulieren Sie Forschungsfragen, entwickeln ein methodisches Konzept und ein Erhebungsinstrument für eine empirische Analyse. Das Erhebungsinstrument wird in einem Pretest getestet und schließlich in der anwendungsbereiten finalen Version in der Proseminararbeit dokumentiert.
Assessment and permitted materials
Für eine positive Benotung sind folgende Teilleistungen erforderlich:
- drei Übungsarbeiten während des Semesters,
- ein Referat sowie
- eine Proseminararbeit zum Ende des Semesters
Die Proseminararbeit besteht aus einem Theorie- und Literaturteil sowie dem methodischen Konzept und dem fertigen Erhebungsinstrument.Anwesenheit:
Die regelmäßige Anwesenheit im Seminar wird nachdrücklich empfohlen, um kontinuierliches Feedback zu den einzelnen Arbeitsschritten zu erhalten. Ebenso ist die Mitarbeit an Diskussionen im Plenum und in Kleingruppen erforderlich für die Erreichung der Lehr- und Lernziele. Ein einmaliges unentschuldigtes Fehlen (1 Termin zu 3 Stunden) ist möglich. Ein mehrmaliges Fehlen ohne wichtigen Grund führt zu einer negativen Beurteilung.Erlaubte Hilfsmittel:
Zur Erreichung der Lernziele ist die eigenständige Erarbeitung und Durchführung aller Schritte des Forschungsprozesses essenziell. Alle Leistungen sind von den Studierenden eigenständig gemäß den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien anzufertigen. KI-Tools sind als Hilfsmittel bei einzelnen Arbeitsschritten zur Unterstützung der eigenen Erarbeitung zulässig. Dazu zählen beispielsweise Tools zur automatisierten, unterstützten Transkription qualitativer Interviews sowie Tools zur sprachlichen Verbesserung von Texten. Alle Inhalte, bei denen KI-Tools unterstützend eingesetzt werden, müssen von den Studierenden inhaltlich überprüft werden. Die Letztverantwortung für alle Inhalte liegt bei den Studierenden. Es ist explizit nicht erlaubt, KI-Tools für das Verfassen der wissenschaftlichen Arbeit oder Teilen davon zu nutzen. In der Lehrveranstaltung wird detailliert besprochen, wofür KI-Tools als Hilfsmittel eingesetzt werden dürfen und wofür nicht und wie deren Einsatz in einem Hilfsmittelverzeichnis transparent zu dokumentieren ist.
- drei Übungsarbeiten während des Semesters,
- ein Referat sowie
- eine Proseminararbeit zum Ende des Semesters
Die Proseminararbeit besteht aus einem Theorie- und Literaturteil sowie dem methodischen Konzept und dem fertigen Erhebungsinstrument.Anwesenheit:
Die regelmäßige Anwesenheit im Seminar wird nachdrücklich empfohlen, um kontinuierliches Feedback zu den einzelnen Arbeitsschritten zu erhalten. Ebenso ist die Mitarbeit an Diskussionen im Plenum und in Kleingruppen erforderlich für die Erreichung der Lehr- und Lernziele. Ein einmaliges unentschuldigtes Fehlen (1 Termin zu 3 Stunden) ist möglich. Ein mehrmaliges Fehlen ohne wichtigen Grund führt zu einer negativen Beurteilung.Erlaubte Hilfsmittel:
Zur Erreichung der Lernziele ist die eigenständige Erarbeitung und Durchführung aller Schritte des Forschungsprozesses essenziell. Alle Leistungen sind von den Studierenden eigenständig gemäß den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien anzufertigen. KI-Tools sind als Hilfsmittel bei einzelnen Arbeitsschritten zur Unterstützung der eigenen Erarbeitung zulässig. Dazu zählen beispielsweise Tools zur automatisierten, unterstützten Transkription qualitativer Interviews sowie Tools zur sprachlichen Verbesserung von Texten. Alle Inhalte, bei denen KI-Tools unterstützend eingesetzt werden, müssen von den Studierenden inhaltlich überprüft werden. Die Letztverantwortung für alle Inhalte liegt bei den Studierenden. Es ist explizit nicht erlaubt, KI-Tools für das Verfassen der wissenschaftlichen Arbeit oder Teilen davon zu nutzen. In der Lehrveranstaltung wird detailliert besprochen, wofür KI-Tools als Hilfsmittel eingesetzt werden dürfen und wofür nicht und wie deren Einsatz in einem Hilfsmittelverzeichnis transparent zu dokumentieren ist.
Minimum requirements and assessment criteria
Alle Teilleistungen müssen erbracht werden.
Die Gesamtnote setzt sich zusammen aus den Übungsarbeiten während des Semesters und dem Referat (jeweils 15%) sowie der Proseminararbeit (40%).
Die Gesamtnote setzt sich zusammen aus den Übungsarbeiten während des Semesters und dem Referat (jeweils 15%) sowie der Proseminararbeit (40%).
Reading list
Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
Group 10
max. 25 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Wednesday 18.03. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Wednesday 15.04. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Wednesday 29.04. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Wednesday 13.05. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Wednesday 27.05. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- N Wednesday 10.06. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Wednesday 24.06. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Aims, contents and method of the course
Thema: "Ratschläge von Social Media Influencer*innen – Inhalte und Wirkungen"Thematisch beschäftigt sich das Seminar mit Social Media Influencer*innen, die online Ratschläge geben und dessen Wirkung auf ihre Follower*innen. Beispielsweise geben sogenannte "Greenfluencer" ihren Follower*innen Tipps bzgl. der Umwelt (z.B. umweltbewusstes Verhalten), "Health Influencer" bieten Ratschlag zu Gesundheitsfragen (z.B. psychische Störungen), "Finfluencer" geben finanzielle Tipps (z.B. Investitionen), und Beziehungs-Coaches beraten auf Social Media, wie Beziehungen glücklich gelingen können.Im Rahmen dieses Proseminars erlernen Studierende gesellschaftlich und wissenschaftlich relevante Problemstellungen zu erkennen und zu definieren, zentrale Fragestellungen zu erarbeiten, basierend auf Theorien der Kommunikationswissenschaft und/oder Medienpsychologie Hypothesen abzuleiten sowie eine Literaturarbeit zu erstellen.Der Schwerpunkt liegt auf der Theorie- und Literaturarbeit zur gewählten wissenschaftlichen Fragestellung (Thema siehe oben). Zusätzlich befassen sich die Studierenden mit einem Methoden- und Analyseplan für die gewählte Fragestellung. Nach Absolvierung des Proseminars sind die Studierenden mit den wichtigsten Etappen zur eigenständigen Entwicklung eines Forschungskonzepts vertraut.- Einblick in die empirische Forschung in der Kommunikationswissenschaft (Medienpsychologie)
- Lesen englischsprachiger Fachliteratur
- Anwendung sozialwissenschaftliche und/oder medienpsychologische Theorien auf konkrete empirische Fragen
- Vertrautheit mit der Hypothesenableitung
- Planung eines Forschungsvorhabens
- Lesen englischsprachiger Fachliteratur
- Anwendung sozialwissenschaftliche und/oder medienpsychologische Theorien auf konkrete empirische Fragen
- Vertrautheit mit der Hypothesenableitung
- Planung eines Forschungsvorhabens
Assessment and permitted materials
Teilleistungen:
- Mitarbeit (30%)
- Hausaufgaben (20%)
- Gruppenarbeit und Präsentation (evtl. Konferenzformat mit kritischer Diskussion) (30%)
- Abschlussarbeit (20%)Zu den Voraussetzungen für eine positive Gesamtnote zählen eine regelmäßige Anwesenheit (75% Anwesenheitspflicht) und Mitarbeit, das Erfüllen und die zeitgerechte Abgabe der Teilleistungen.
- Mitarbeit (30%)
- Hausaufgaben (20%)
- Gruppenarbeit und Präsentation (evtl. Konferenzformat mit kritischer Diskussion) (30%)
- Abschlussarbeit (20%)Zu den Voraussetzungen für eine positive Gesamtnote zählen eine regelmäßige Anwesenheit (75% Anwesenheitspflicht) und Mitarbeit, das Erfüllen und die zeitgerechte Abgabe der Teilleistungen.
Minimum requirements and assessment criteria
Voraussetzungen für die Teilnahme:
- Bereitschaft, im Team zu arbeiten
- Lektüre von englisch-, und deutschsprachigen Zeitschriftenartikeln
- Anwesenheit in der ersten EinheitUm diesen Kurs zu absolvieren, müssen Teilnehmende bei mindestens 75% der Veranstaltungen anwesend sein.100 - 87,0 - Sehr Gut (1)
86,9 - 75,0 - Gut (2)
74,9 - 63,0 - Befriedigend (3)
62,9 - 50,0 - Genügend (4)
49,9 - 00,0 - Nicht Genügend (5)
- Bereitschaft, im Team zu arbeiten
- Lektüre von englisch-, und deutschsprachigen Zeitschriftenartikeln
- Anwesenheit in der ersten EinheitUm diesen Kurs zu absolvieren, müssen Teilnehmende bei mindestens 75% der Veranstaltungen anwesend sein.100 - 87,0 - Sehr Gut (1)
86,9 - 75,0 - Gut (2)
74,9 - 63,0 - Befriedigend (3)
62,9 - 50,0 - Genügend (4)
49,9 - 00,0 - Nicht Genügend (5)
Examination topics
Es handelt sich um eine immanente Lehrveranstaltung. Prüfungsstoff entspricht demnach den Teilleistungen (siehe oben).
Reading list
Zu bearbeitende Literatur wird während des Semesters bekannt gegeben.
Group 12
max. 25 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Wednesday 11.03. 13:15 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 18.03. 13:15 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 15.04. 13:15 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 13.05. 13:15 - 18:15 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
Tradwives, Tate und toxische Männlichkeit: Welcome to the (Wo)ManosphereThematisch beschäftigt sich das Proseminar mit Akteur*innen und/oder Follower*innen der sogenannten (Wo)Manosphere. Dazu zählen eine Reihe von diversen Akteur*innen und Gruppen wie Pick-up Artists, die Red Pill Bewegung, Tradwives oder Incels, ein vermeintlich traditionelles binäres Geschlechterbild vertreten und dieses auf Social Media und in eigenen Foren teilen. Mögliche Fragestellungen könnten sich z. B. um die Wirkung solcher Inhalte auf Rezipient*innen, die Motivation für Mitglieder solcher Gruppen (insbesondere Frauen), den gesellschaftlichen Diskurs darum, oder die Verbindung mit der internationalen Rechten drehen.Im Rahmen dieses Proseminars erlernen Studierende (a) gesellschaftlich und wissenschaftlich relevante Problemstellungen zu erkennen und präzise zu definieren, (b) zentrale Fragestellungen auf Basis sozialwissenschaftlicher und medienpsychologischer Theorien systematisch zu erarbeiten und daraus Hypothesen abzuleiten, sowie (c) ein anwendbares Forschungsdesign inklusive methodischer Überlegungen und eines Analyseplans zu entwickeln.Der Schwerpunkt liegt auf der theoriegeleiteten Literaturarbeit und der sorgfältigen Ableitung begründeter Hypothesen zur gewählten Fragestellung. Methodische Überlegungen und die Entwicklung eines geeigneten Messinstruments (z. B. Fragebogen) bilden dennoch einen wichtigen Bestandteil des Seminars. Der Fokus liegt dabei auf quantitativen Forschungsansätzen (z. B. Survey, Experiment, Inhaltsanalyse). Nach Abschluss des Proseminars sind die Studierenden mit den zentralen Schritten zur eigenständigen Erstellung eines Forschungskonzepts vertraut.
Assessment and permitted materials
Die einzelnen Teilleistungen tragen wie folgt zur finalen Note bei:
10% Mitarbeit
20% Präsentationen
30% Hausübungen
40% ProseminararbeitDie Mitarbeit wird durch aktive Teilnahme am Unterricht, sowie kleinen Mitarbeitsübungen am Ende der Einheit (Arbeitsblätter) erhoben.Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI):
Die Lehrveranstaltung unterliegt den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien. Sämtliche Übungen sind somit eigenständig zu erledigen. Zudem muss die Verwendung aller genutzten Hilfsmittel, so auch KI-Tools, transparent gekennzeichnet werden; ansonsten gilt dies als Plagiat.Es ist zudem NICHT gestattet, Texte, Interpretationen, Code, etc. von KI-Tools generieren zu lassen. Es steht den Studierenden jedoch frei, KI-Tools zu verwenden, um sich konkrete Aspekte erklären zu lassen. Dabei gilt es allerdings, die ausgegebenen Antworten kritisch nachzurecherchieren. Sobald KI verwendet wird, ist dies in jedem Fall zu kennzeichnen (z.B. durch Angabe des Prompts). Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis, und falls Zweifel an der Eigenständigkeit der Leistung aufkommen sollten, kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion der abgegebenen Teilleistung anordnen, die erfolgreich zu absolvieren ist. Näheres wird in der Lehrveranstaltung besprochen.
10% Mitarbeit
20% Präsentationen
30% Hausübungen
40% ProseminararbeitDie Mitarbeit wird durch aktive Teilnahme am Unterricht, sowie kleinen Mitarbeitsübungen am Ende der Einheit (Arbeitsblätter) erhoben.Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI):
Die Lehrveranstaltung unterliegt den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien. Sämtliche Übungen sind somit eigenständig zu erledigen. Zudem muss die Verwendung aller genutzten Hilfsmittel, so auch KI-Tools, transparent gekennzeichnet werden; ansonsten gilt dies als Plagiat.Es ist zudem NICHT gestattet, Texte, Interpretationen, Code, etc. von KI-Tools generieren zu lassen. Es steht den Studierenden jedoch frei, KI-Tools zu verwenden, um sich konkrete Aspekte erklären zu lassen. Dabei gilt es allerdings, die ausgegebenen Antworten kritisch nachzurecherchieren. Sobald KI verwendet wird, ist dies in jedem Fall zu kennzeichnen (z.B. durch Angabe des Prompts). Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis, und falls Zweifel an der Eigenständigkeit der Leistung aufkommen sollten, kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion der abgegebenen Teilleistung anordnen, die erfolgreich zu absolvieren ist. Näheres wird in der Lehrveranstaltung besprochen.
Minimum requirements and assessment criteria
Zu den Voraussetzungen für eine positive Gesamtnote zählen eine regelmäßige Anwesenheit (75% Anwesenheitspflicht; max. 1 Fehleinheit) und Mitarbeit, sowie das Erfüllen und die zeitgerechte (!) Abgabe aller Teilleistungen.Notenschlüssel:
100 - 87,0 - Sehr Gut (1)
86,9 - 75,0 - Gut (2)
74,9 - 63,0 - Befriedigend (3)
62,9 - 50,0 - Genügend (4)
49,9 - 00,0 - Nicht Genügend (5)Im Falle von hybrider oder digitaler Lehre bleiben die Anforderungen und der Beurteilungsmaßstab unverändert.
100 - 87,0 - Sehr Gut (1)
86,9 - 75,0 - Gut (2)
74,9 - 63,0 - Befriedigend (3)
62,9 - 50,0 - Genügend (4)
49,9 - 00,0 - Nicht Genügend (5)Im Falle von hybrider oder digitaler Lehre bleiben die Anforderungen und der Beurteilungsmaßstab unverändert.
Examination topics
Es handelt sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Der Prüfungsstoff entspricht demnach den Teilleistungen (siehe oben).
Reading list
Zu den Voraussetzungen für die Teilnahme am Proseminar zählt die Bereitschaft zum Lesen englischsprachiger Fachzeitschriftenartikel und Interesse an quantitativen Methoden. Die zu bearbeitende Literatur wird während des Semesters bekannt gegeben.
Association in the course directory
Last modified: Th 26.03.2026 08:26