220104 SE BACH: SE BASE Bachelor Seminar (2026W)
Continuous assessment of course work
Labels
Summary
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 21.09.2026 09:00 to We 23.09.2026 18:00
- Deregistration possible until Sa 31.10.2026 23:59
Registration information is available for each group.
Groups
Group 1
max. 20 participants
Language: English
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- N Thursday 22.10. 11:30 - 14:30 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 05.11. 11:30 - 14:30 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 19.11. 11:30 - 14:30 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 03.12. 11:30 - 14:30 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 17.12. 11:30 - 14:30 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 14.01. 11:30 - 14:30 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 28.01. 11:30 - 14:30 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
– Intermediate assignments and active participation — 10%: research proposal with research question (Week 4), annotated bibliography (Week 6), methodology memo (Week 8), and chapter draft with peer feedback (Week 11).– Blog post — 20%: 700–1,000 words following the Lab blog guidelines (introductory paragraph, precise title, linked sources plus reference list, and a copyright-free image with credit). Blog posts in German are explicitly encouraged. Grading is independent of publication; publication on mediagovernance.blog is subject to editorial review and, where relevant, will include a reference to the respective project.– Bachelor’s thesis — 70%.
Minimum requirements and assessment criteria
Assessment criteria for the written thesis: structure and organization; relevance and delimitation of the topic; executive summary; formulation and analysis of the research question; theoretical framework; selection and application of methods; quality of citations and sources; reference list and formal requirements; spelling, academic writing style, and overall linguistic quality.Length: Theses written in English should be 10,000–12,000 words; theses written in German should be approximately 40 pages (+/− 10%).AI use in this course follows a traffic-light system (details on Moodle)
Reading list
Introductory reading for each track will be published on Moodle before the start of the semester; at least half of the required reading is authored by women scholars.Perspectives: The best papers will be recommended for publication on the Lab blog.
Group 2
max. 20 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- N Monday 12.10. 15:00 - 18:00 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Monday 02.11. 15:00 - 18:00 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Monday 16.11. 15:00 - 18:00 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Monday 30.11. 15:00 - 18:00 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Monday 14.12. 15:00 - 18:00 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
- Monday 18.01. 15:00 - 18:00 Seminarraum 6, Kolingasse 14-16, EG00
Aims, contents and method of the course
Ziel des Seminars ist das eigenständige Anfertigen einer Bachelorarbeit, die sich im Themenbereich interne und externe Kommunikation von Unternehmen bewegt und mit quantitativen Forschungsmethoden arbeitet.Vorausgesetzt werden dabei die in den Lehrveranstaltungen PS FOPRAX, SE FOPRAX, QUANTI und STADA erworbenen Kenntnisse zu wissenschaftlichem Arbeiten, quantitativen Forschungsmethoden und statistischen Auswertungsverfahren.Studierende entwickeln und bearbeiten selbstständig eine Forschungsfrage. Begleitend zum eigenständigen Forschungsprozess werden in der Lehrveranstaltung praktische Tipps und Unterstützung etwa zu Themenfindung, theoretischer Fundierung, empirischem Design und Datenauswertung mittels SPSS/R vermittelt. Alle Teilnehmenden präsentieren ihr Projekt zwei Mal im Plenum und erhalten Feedback zum bisherigen Arbeitsstand und Hinweise zum weiteren Vorgehen.
Assessment and permitted materials
Planungsreferat (20%)
Auswertungsreferat (20%)
Bachelorarbeit (60%)Die Bachelorarbeit sollte einen einen Umfang von etwa 40 (+/– 10) Seiten haben und muss auf einer eigenständigen empirischen Studie basieren.In dieser Lehrveranstaltung dürfen keine KI-Tools verwendet werden. Sämtliche Teilleistungen sind eigenständig nach den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien anzufertigen.
Auswertungsreferat (20%)
Bachelorarbeit (60%)Die Bachelorarbeit sollte einen einen Umfang von etwa 40 (+/– 10) Seiten haben und muss auf einer eigenständigen empirischen Studie basieren.In dieser Lehrveranstaltung dürfen keine KI-Tools verwendet werden. Sämtliche Teilleistungen sind eigenständig nach den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien anzufertigen.
Minimum requirements and assessment criteria
Positive Abolvierung aller Teilleistungen; Benotung: Planungsreferat 20%, Auswertungsreferat 20%, Bachelorarbeit 60%.Notenschlüssel:
0,0 - 49,9% Nicht genügend
50,0 - 62,9% Genügend
63,0 - 74,9% Befriedigend
75,0 - 86,9% Gut
87,0 - 100% Sehr gut
0,0 - 49,9% Nicht genügend
50,0 - 62,9% Genügend
63,0 - 74,9% Befriedigend
75,0 - 86,9% Gut
87,0 - 100% Sehr gut
Examination topics
Der Prüfungsstoff entspricht den Teilleistungen (siehe oben).
Reading list
Zu den Voraussetzungen für die Teilnahme am Seminar zählt die Bereitschaft zum Lesen englischsprachiger Fachzeitschriftenartikel. Zu bearbeitende Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
Group 3
max. 20 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- N Thursday 03.12. 18:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Thursday 17.12. 18:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Thursday 14.01. 18:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
- Thursday 21.01. 18:00 - 22:00 Digital
- Thursday 28.01. 18:00 - 22:00 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
Aims, contents and method of the course
Im Mittelpunkt dieses Bachelorseminars stehen die Rolle von Informationsmedien und ihres Publikums im Kontext aktueller gesellschaftlicher Transformationsprozesse. Dabei werden insbesondere die Wechselwirkungen zwischen Medienwandel, dem Wandel demokratischer Öffentlichkeiten und gesellschaftlicher Teilhabe sowie die Frage untersucht, wie sich Informationsnutzung, öffentliche Kommunikation und die Erwartungen des Publikums unter den Bedingungen heutiger High-Choice-Media-Environments verändern.
Das Seminar verbindet theoretische Grundlagen der Kommunkations- und Demokratieforschung mit einer empirischen Auseinandersetzung. Ziel ist es, ein fundiertes Verständnis für die demokratische Bedeutung von Informationsmedien sowie für Chancen und Herausforderungen aktueller Entwicklungen zu bekommen. Was bedeuten sie und wie stehen sie im Verhältnis zu Polarisierung, Desinformation, autoritären Tendenzen und undemokratischen Einflussnahmen. Gleichzeitig erwerben die Studierenden Kenntnisse theoretischer Konzepte und methodischer Zugänge zur Erforschung der Informationsnutzungs- und Informationsangebotsseite und wenden diese im Rahmen eines eigenen Forschungsprojekts an. Ziel des Kurses ist es, eine eigenständige Forschungsfrage zu entwickeln und diese durch eine empirische Arbeit wissenschaftlich zu beantworten. Dabei sollen theoretische Kenntnisse mit praktischer Forschungserfahrung verbunden und wissenschaftliche Analyse-, Reflexions- und Methodenkompetenzen gefördert werden.THEMENSCHWERPUNKTE
Besonders willkommen sind Forschungsarbeiten, die unterschiedliche Demokratieverständnisse und deren Implikationen für öffentliche Kommunikation untersuchen. Mögliche thematische Schwerpunkte sind insbesondere:
- Unterschiedliche Konzepte demokratischer Öffentlichkeit
- Demokratische Rollen und Funktionen von Informationsmedien
- Informationsnutzung und demokratische Teilhabe
- Polarisierung und Fragmentierung öffentlicher Kommunikation
- Desinformation und demokratische Informationsqualität
- Social Media, Plattformen und Demokratie
- Pluralismus und Vielfalt
- Vertrauen in Medien und politische Institutionen
- Medienrepertoires und demokratische Information
- Informationskompetenz und demokratische Resilienz
- Autoritäre Kommunikation und demokratische GegenöffentlichkeitenMETHODISCHE SCHWERPUNKTE
Im Rahmen des Seminars können insbesondere folgende empirische Zugänge behandelt und angewendet werden:
- Standardisierte Befragungen
- Qualitative Interviews
- Fokusgruppen
- Informationsrepertoireforschung
- Vergleichende Analysen von Medienangeboten und InformationsumgebungenARBEITSSCHRITTE:
- Wahl eines Themas zum Schwerpunkt
- Wissenschaftliche Literaturrecherche zum Themenbereich
- Erkundung des Forschungskontextes (vertiefende Recherche und Literaturarbeit), Fokussierung des Themas aus einer kommunikationswissenschaftlichen Perspektive, Formulierung einer wissenschaftlichen Fragestellung
- Theoretische Einbettung
- Methodenentwicklung und Feldarbeit
- Auswertung und Ergebnisdarstellung
- Beantwortung der Forschungsfragen, Diskussion und Interpretation der Ergebnisse
- Ausblick
- Erstellen und Abgabe der Abschlussarbeit (bis Ende März 2027)
Das Seminar verbindet theoretische Grundlagen der Kommunkations- und Demokratieforschung mit einer empirischen Auseinandersetzung. Ziel ist es, ein fundiertes Verständnis für die demokratische Bedeutung von Informationsmedien sowie für Chancen und Herausforderungen aktueller Entwicklungen zu bekommen. Was bedeuten sie und wie stehen sie im Verhältnis zu Polarisierung, Desinformation, autoritären Tendenzen und undemokratischen Einflussnahmen. Gleichzeitig erwerben die Studierenden Kenntnisse theoretischer Konzepte und methodischer Zugänge zur Erforschung der Informationsnutzungs- und Informationsangebotsseite und wenden diese im Rahmen eines eigenen Forschungsprojekts an. Ziel des Kurses ist es, eine eigenständige Forschungsfrage zu entwickeln und diese durch eine empirische Arbeit wissenschaftlich zu beantworten. Dabei sollen theoretische Kenntnisse mit praktischer Forschungserfahrung verbunden und wissenschaftliche Analyse-, Reflexions- und Methodenkompetenzen gefördert werden.THEMENSCHWERPUNKTE
Besonders willkommen sind Forschungsarbeiten, die unterschiedliche Demokratieverständnisse und deren Implikationen für öffentliche Kommunikation untersuchen. Mögliche thematische Schwerpunkte sind insbesondere:
- Unterschiedliche Konzepte demokratischer Öffentlichkeit
- Demokratische Rollen und Funktionen von Informationsmedien
- Informationsnutzung und demokratische Teilhabe
- Polarisierung und Fragmentierung öffentlicher Kommunikation
- Desinformation und demokratische Informationsqualität
- Social Media, Plattformen und Demokratie
- Pluralismus und Vielfalt
- Vertrauen in Medien und politische Institutionen
- Medienrepertoires und demokratische Information
- Informationskompetenz und demokratische Resilienz
- Autoritäre Kommunikation und demokratische GegenöffentlichkeitenMETHODISCHE SCHWERPUNKTE
Im Rahmen des Seminars können insbesondere folgende empirische Zugänge behandelt und angewendet werden:
- Standardisierte Befragungen
- Qualitative Interviews
- Fokusgruppen
- Informationsrepertoireforschung
- Vergleichende Analysen von Medienangeboten und InformationsumgebungenARBEITSSCHRITTE:
- Wahl eines Themas zum Schwerpunkt
- Wissenschaftliche Literaturrecherche zum Themenbereich
- Erkundung des Forschungskontextes (vertiefende Recherche und Literaturarbeit), Fokussierung des Themas aus einer kommunikationswissenschaftlichen Perspektive, Formulierung einer wissenschaftlichen Fragestellung
- Theoretische Einbettung
- Methodenentwicklung und Feldarbeit
- Auswertung und Ergebnisdarstellung
- Beantwortung der Forschungsfragen, Diskussion und Interpretation der Ergebnisse
- Ausblick
- Erstellen und Abgabe der Abschlussarbeit (bis Ende März 2027)
Assessment and permitted materials
Die Gesamtnote setzt sich aus folgenden Leistungen zusammen:
Mündliche oder schriftliche Zwischenberichte sowie aktive Teilnahme im Seminar – 15 %
Präsentation und Diskussion von Teilschritten im Forschungsprojekt – 15 %
(In Teilschritten erarbeitete) Bachelorarbeit – insg. 70 %
Mündliche oder schriftliche Zwischenberichte sowie aktive Teilnahme im Seminar – 15 %
Präsentation und Diskussion von Teilschritten im Forschungsprojekt – 15 %
(In Teilschritten erarbeitete) Bachelorarbeit – insg. 70 %
Minimum requirements and assessment criteria
Die schriftliche Arbeit wird anhand der folgenden Kriterien bewertet:
- Struktur und Aufbau der Arbeit
- Relevanz und Zuspitzung der Forschungslücke
- Formulierung der Forschungsfrage
- Theoretische Einbettung
- Wahl und Umsetzung der Methode
- Zusammenfassung (Executive Summary)
- Qualität der Zitationen, des Literaturverzeichnisses und formale Kriterien der Bibliografie
- Rechtschreibung, wissenschaftlicher Schreibstil und sprachliche QualitätUmfang der Arbeit: ca. 40 Seiten (+/- 10 %)
- Struktur und Aufbau der Arbeit
- Relevanz und Zuspitzung der Forschungslücke
- Formulierung der Forschungsfrage
- Theoretische Einbettung
- Wahl und Umsetzung der Methode
- Zusammenfassung (Executive Summary)
- Qualität der Zitationen, des Literaturverzeichnisses und formale Kriterien der Bibliografie
- Rechtschreibung, wissenschaftlicher Schreibstil und sprachliche QualitätUmfang der Arbeit: ca. 40 Seiten (+/- 10 %)
Reading list
Basis-Literaturliste wird im Seminar bekanntgegeben
Group 4
max. 20 participants
Language: English
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- N Wednesday 14.10. 13:15 - 16:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 28.10. 13:15 - 16:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 11.11. 13:15 - 16:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 25.11. 13:15 - 16:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 09.12. 13:15 - 16:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 13.01. 13:15 - 16:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 27.01. 13:15 - 16:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
The seminar is aimed at students who want to write a bachelor’s thesis in communication science and are interested in topics related to generative AI, social media, or health and well-being.An interest in at least one of these areas and the desire to deal with them theoretically and empirically in the bachelor thesis should be decisive for attending the seminar. For the bachelor thesis, students can decide on a topic of their own choice within this research area.This seminar is taught in English, and students are expected to read, write, and discuss English-language literature and the current state of research.
During the seminar, students will develop their concepts and proposals for an empirical study that will be implemented in the final thesis. The methods used for the bachelor's thesis must be quantitative in nature, specifically cross-sectional or longitudinal surveys or experiments.
During the seminar, students will develop their concepts and proposals for an empirical study that will be implemented in the final thesis. The methods used for the bachelor's thesis must be quantitative in nature, specifically cross-sectional or longitudinal surveys or experiments.
Assessment and permitted materials
Active participation in the seminar, presentation of the bachelor’s thesis concept, submission of practice assignments, peer review, bachelor’s thesis (approx. 40 pages / 12,000 words).
AI tools can be utilized for specific work steps, provided all transparency guidelines are followed. However, it is not permitted to submit fully AI-generated texts.
AI tools can be utilized for specific work steps, provided all transparency guidelines are followed. However, it is not permitted to submit fully AI-generated texts.
Minimum requirements and assessment criteria
- The final bachelor’s thesis (60% of the grade)
- In-class participation, presentations, submission of assignments (40% of the grade)
- In-class participation, presentations, submission of assignments (40% of the grade)
Examination topics
75% attendance is required
Presentation, practice assignments, bachelor’s thesis
Presentation, practice assignments, bachelor’s thesis
Reading list
TBA in class
Group 5
max. 20 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- N Thursday 22.10. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 05.11. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 19.11. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 03.12. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 17.12. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 14.01. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 28.01. 11:30 - 14:30 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Aims, contents and method of the course
Jugend, Medien & Lebensstile. Empirische kommunikationswissenschaftliche Erkundungen – unter besonderer Berücksichtigung von Milieu- und Geschlechterperspektiven.
Selbständiges Verfassen einer empirisch gestützten Forschungsarbeit (Einzelarbeit).Arbeitsschritte:
* Wahl eines Themas zum Schwerpunkt Jugend, Medien/Technologien & Lebensstile;
* Wissenschaftliche Literaturrecherche zum Themenbereich
* Erkundung des Forschungskontextes durch Lesen, Analysieren, Systematisieren und Reflektieren
* Fokussierung des Themas aus einer kommunikationswissenschaftlichen Perspektive (bis November 2026)
* Vertiefende Recherche und Literaturarbeit (unter kontrollierter Anwendung von KI)
* Konkretisierung des Themas. Formulierung einer (mehrerer) wissenschaftlicher Fragestellungen
* Forschungsphase: Literaturauswertung entlang der Problemzusammenhänge
* Methodenentwicklung und Feldarbeit
* Ergebnisdarstellung: samt zusammenfassender Diskussion der recherchierten Befunde (Forschungsstand) sowie der selbst erhobenen Daten (Auswertung; ggf. Interpretation)
* Beantwortung der Forschungsfrage(n) und wissenschaftliche Diskussion der Ergebnisse
* Erstellen und Abgabe der BACH Abschlussarbeit (bis Ende März 2027)
Selbständiges Verfassen einer empirisch gestützten Forschungsarbeit (Einzelarbeit).Arbeitsschritte:
* Wahl eines Themas zum Schwerpunkt Jugend, Medien/Technologien & Lebensstile;
* Wissenschaftliche Literaturrecherche zum Themenbereich
* Erkundung des Forschungskontextes durch Lesen, Analysieren, Systematisieren und Reflektieren
* Fokussierung des Themas aus einer kommunikationswissenschaftlichen Perspektive (bis November 2026)
* Vertiefende Recherche und Literaturarbeit (unter kontrollierter Anwendung von KI)
* Konkretisierung des Themas. Formulierung einer (mehrerer) wissenschaftlicher Fragestellungen
* Forschungsphase: Literaturauswertung entlang der Problemzusammenhänge
* Methodenentwicklung und Feldarbeit
* Ergebnisdarstellung: samt zusammenfassender Diskussion der recherchierten Befunde (Forschungsstand) sowie der selbst erhobenen Daten (Auswertung; ggf. Interpretation)
* Beantwortung der Forschungsfrage(n) und wissenschaftliche Diskussion der Ergebnisse
* Erstellen und Abgabe der BACH Abschlussarbeit (bis Ende März 2027)
Assessment and permitted materials
Präsentationen und/oder Poster-Sessions zu einzelnen Themenschwerpunkten sowie Diskussion im Plenum und in Kleingruppen.
Jede/r Teilnehmer/in wird von einem/r Mitstudierenden begutachtet (Review) und begleitet (Peer-Evaluation).Beurteilung der BACH Einzel-Abschlussarbeit (70%)
+
Beurteilung der Präsentationen, Reviews und Mitarbeit (30%): Unbedingt erforderlich sind: Anwesenheit , Mitarbeit und Diskussion . Peer Review , Poster Präsentation!
Jede/r Teilnehmer/in wird von einem/r Mitstudierenden begutachtet (Review) und begleitet (Peer-Evaluation).Beurteilung der BACH Einzel-Abschlussarbeit (70%)
+
Beurteilung der Präsentationen, Reviews und Mitarbeit (30%): Unbedingt erforderlich sind: Anwesenheit , Mitarbeit und Diskussion . Peer Review , Poster Präsentation!
Minimum requirements and assessment criteria
BACH Arbeit (Einzelarbeit mind. 40 Seiten mit empirischem Erhebungsteil incl. Literatur, excl. Anhang)
Vorzugsweise qualitative und relationale Methoden der Sozialwissenschaft, eingeschränkt auch quantitative Methoden möglich..Beurteilung der BACH Einzel-Abschlussarbeit (70%)
+
Beurteilung der Präsentationen, Reviews und Mitarbeit (30%): Unbedingt erforderlich sind: Anwesenheit , Mitarbeit und Diskussion . Peer Review , Poster Präsentation!
Vorzugsweise qualitative und relationale Methoden der Sozialwissenschaft, eingeschränkt auch quantitative Methoden möglich..Beurteilung der BACH Einzel-Abschlussarbeit (70%)
+
Beurteilung der Präsentationen, Reviews und Mitarbeit (30%): Unbedingt erforderlich sind: Anwesenheit , Mitarbeit und Diskussion . Peer Review , Poster Präsentation!
Reading list
Basis-Literaturliste wird im Seminar bekanntgegeben.
Group 6
max. 20 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- N Thursday 22.10. 09:45 - 12:45 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 05.11. 09:45 - 12:45 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 19.11. 09:45 - 12:45 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 03.12. 09:45 - 12:45 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 17.12. 09:45 - 12:45 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 14.01. 09:45 - 12:45 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 28.01. 09:45 - 12:45 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
In diesem BASE soll die Werbung und Journalismus Berufspraxis mit der Wissenschaft verknüpft werden.
Konkret heißt das, dass während des Semesters ein WERB/JOUR Problem bearbeitet wird, bei dem verschiedene Aspekte wissenschaftlich begründet und erklärt werden.Die Ergebnisse werden präsentiert und ein ergänzender (kürzerer) wissenschaftlicher Text verfasst.
Es muss am Ende des Seminars präsentiert werden und es wird Fragen zu den wissenschaftlichen Ansätzen geben.
Konkret heißt das, dass während des Semesters ein WERB/JOUR Problem bearbeitet wird, bei dem verschiedene Aspekte wissenschaftlich begründet und erklärt werden.Die Ergebnisse werden präsentiert und ein ergänzender (kürzerer) wissenschaftlicher Text verfasst.
Es muss am Ende des Seminars präsentiert werden und es wird Fragen zu den wissenschaftlichen Ansätzen geben.
Assessment and permitted materials
Es gibt Haus-/Vorbereitungs-Übungen (Übungen zu Literaturstudium, Vorbereitung der theoretischen Ansätze, Verfassen von kurzen wissenschaftlichen Texten) und Übungen während der Seminartermine - diese bilden die Basis für die Bewertung
Minimum requirements and assessment criteria
Es müssen alle Übungen absolviert werden- und diese müssen insgesamt positiv beurteilt werden.
Examination topics
Alle Vorgaben für die Teilleistungen werden in den Seminareinheiten besprochen
Reading list
Wird in der LV bekanntgegeben. Basis ist Burkart, R. (2021). Kommunikationswissenschaft: Grundlagen und Problemfelder einer interdisziplinären Sozialwissenschaft (6. verbesserte und ergänzte Aufl.) sowie Herczeg, P. /Wippersberg, J. 2021. Kommunikationswissenschaftliches Arbeiten. Eine Einführung (2. vollst. überarb. Auflage)
Group 7
max. 20 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Die Anwesenheit beim ersten Termin am 9. Oktober 2026 ist Voraussetzung für die Teilnahme.
- Friday 09.10. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- N Friday 16.10. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 23.10. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 30.10. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 06.11. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 13.11. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 20.11. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 27.11. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 04.12. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 11.12. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 18.12. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 08.01. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 15.01. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Friday 22.01. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
Im Bachelor-Seminar erarbeiten und verfassen Sie Ihre Bachelorarbeit (ca. 40 Seiten/12.000 Wörter, Minimum 10.000 Wörter).
Gefordert wird eine profunde Literaturstudie (literature review), die Bachelor-Arbeit kann durch empirische Elemente ergänzt werden, d.h. es kann eine kleine eigenständige Fallstudie durchgeführt werden.
Sie können Ihr Thema innerhalb der Praxisfelder Werbung, PR und Marktforschung frei wählen.Die zusätzlichen Schwerpunkte JUGEND und MOBILITÄT ermöglichen Ihnen, die Bachelorarbeit auch in anderen Forschungsfeldern der Kommunikationswissenschaft zu schreiben, wenn dabei Kinder/Jugendliche/junge Erwachsene im Mittelpunkt des Forschungsinteresses stehen oder sich das Thema mit kommunikativen Aspekten von Mobilität beschäftigt.Neben Wissensvermittlung durch die LV-Leiterin werden Sie in der LV oft selbständig an Ihrem Thema arbeiten. Wir nutzen verschieden Methoden des kreativen Schreibens und den Austausch in Kleingruppen um alle Phasen des wissenschaftlichen Schreibprozesses zu erarbeiten und zu reflektieren. Kontinuierliches Feedback wird Sie bei der Planung und Erarbeitung Ihrer Bachelor-Arbeit unterstützen.Wir werden auch verschiedene KI-Tools ausprobieren, die uns beim wissenschaftlichen Arbeiten (Recherchieren, Konzipieren, Übersetzen, Schreiben) sinnvoll unterstützen können. Die Verwendung von KI-Tools ist freiwillig, d.h. wer nicht möchte, muss KI nicht verwenden. Den genauen Rahmen für die Nutzung und die Art der Dokumentation werden wir im Rahmen der LV festlegen.
Gefordert wird eine profunde Literaturstudie (literature review), die Bachelor-Arbeit kann durch empirische Elemente ergänzt werden, d.h. es kann eine kleine eigenständige Fallstudie durchgeführt werden.
Sie können Ihr Thema innerhalb der Praxisfelder Werbung, PR und Marktforschung frei wählen.Die zusätzlichen Schwerpunkte JUGEND und MOBILITÄT ermöglichen Ihnen, die Bachelorarbeit auch in anderen Forschungsfeldern der Kommunikationswissenschaft zu schreiben, wenn dabei Kinder/Jugendliche/junge Erwachsene im Mittelpunkt des Forschungsinteresses stehen oder sich das Thema mit kommunikativen Aspekten von Mobilität beschäftigt.Neben Wissensvermittlung durch die LV-Leiterin werden Sie in der LV oft selbständig an Ihrem Thema arbeiten. Wir nutzen verschieden Methoden des kreativen Schreibens und den Austausch in Kleingruppen um alle Phasen des wissenschaftlichen Schreibprozesses zu erarbeiten und zu reflektieren. Kontinuierliches Feedback wird Sie bei der Planung und Erarbeitung Ihrer Bachelor-Arbeit unterstützen.Wir werden auch verschiedene KI-Tools ausprobieren, die uns beim wissenschaftlichen Arbeiten (Recherchieren, Konzipieren, Übersetzen, Schreiben) sinnvoll unterstützen können. Die Verwendung von KI-Tools ist freiwillig, d.h. wer nicht möchte, muss KI nicht verwenden. Den genauen Rahmen für die Nutzung und die Art der Dokumentation werden wir im Rahmen der LV festlegen.
Assessment and permitted materials
TL1: Mitarbeit (Themenvorschlag, Literaturliste, Konzept, Rohfassung, Handout&Präsentation)
TL2: Bachelorarbeit (ca. 40 Seiten/12.000 Wörter)Erlaubte Hilfsmittel: Welche KI-Tools zu welchen Zwecken verwendet werden dürfen und wie die Verwendung dokumentiert werden muss, wird zu Beginn des Semesters besprochen und verbindlich festgelegt. Alle KI-Tools, die darin nicht ausdrücklich erlaubt werden, dürfen nicht verwendet werden.
TL2: Bachelorarbeit (ca. 40 Seiten/12.000 Wörter)Erlaubte Hilfsmittel: Welche KI-Tools zu welchen Zwecken verwendet werden dürfen und wie die Verwendung dokumentiert werden muss, wird zu Beginn des Semesters besprochen und verbindlich festgelegt. Alle KI-Tools, die darin nicht ausdrücklich erlaubt werden, dürfen nicht verwendet werden.
Minimum requirements and assessment criteria
Was müssen Sie tun, um positiv beurteilt zu werden?
Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die Mitarbeit im Seminar (Posten eines Themenvorschlags, Abgabe einer ersten Literaturliste, Verfassen eines ausführlichen Konzepts zur Bachelorarbeit, Erstellung eines Handouts + Präsentation) und die Abfassung der Bachelorarbeit gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleiterin.Wie wird beurteilt?
- Mitarbeit im Seminar 30%: Themenvorschlag, Literaturliste, Konzept, Handout&Präsentation
- Bachelorarbeit 70%:(ca. 40 Seiten/12.000 Wörter)Beide Teilleistungen müssen positiv absolviert werden.
Sehr gut: 90 - 100%, Gut: 80 - 89,99%, Befriedigend: 70 - 79,99%, Genügend: 60 - 69,99%, Nicht Genügend: 0-59,99@Verwendung von KI-Systemen und wissenschaftliche Standards:
Das Proseminar folgt den wissenschaftlichen Standards der universitären Forschung. Alle Leistungen sind selbstständig zu erbringen. KI-Systeme dürfen im Rahmen des Bachelorseminars in Abstimmung mit der Lehrveranstaltungsleitung verwendet werden. Die Nutzung von Hilfsmitteln, einschließlich KI-basierter Tools, muss transparent geprüft, verifiziert und dokumentiert (Hilfsmittelverzeichnis) werden. Eine direkte Übernahme von KI-generierten Texten, Analysen oder Codebeispielen ist nicht zulässig.Die Seminarleitung behält sich vor, bei Zweifeln an der Eigenständigkeit der erbrachten Leistungen zusätzliche mündliche Reflexionsgespräche anzusetzen. Details werden in der Lehrveranstaltung besprochen.Hinweis der Studienprogrammleitung: Die Erbringung aller Teilleistungen ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung. Werden einzelne verpflichtende Teilleistungen nicht erbracht, gilt die Lehrveranstaltung als abgebrochen.
Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer Teilleistung plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als „nicht beurteilt“ gewertet und mit dem Vermerk „geschummelt/erschlichen“ in das Notenerfassungssystem eingetragen.
Im Zuge der Beurteilung wird eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen: Details werden in der Lehrveranstaltung bekanntgeben.
Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die Mitarbeit im Seminar (Posten eines Themenvorschlags, Abgabe einer ersten Literaturliste, Verfassen eines ausführlichen Konzepts zur Bachelorarbeit, Erstellung eines Handouts + Präsentation) und die Abfassung der Bachelorarbeit gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleiterin.Wie wird beurteilt?
- Mitarbeit im Seminar 30%: Themenvorschlag, Literaturliste, Konzept, Handout&Präsentation
- Bachelorarbeit 70%:(ca. 40 Seiten/12.000 Wörter)Beide Teilleistungen müssen positiv absolviert werden.
Sehr gut: 90 - 100%, Gut: 80 - 89,99%, Befriedigend: 70 - 79,99%, Genügend: 60 - 69,99%, Nicht Genügend: 0-59,99@Verwendung von KI-Systemen und wissenschaftliche Standards:
Das Proseminar folgt den wissenschaftlichen Standards der universitären Forschung. Alle Leistungen sind selbstständig zu erbringen. KI-Systeme dürfen im Rahmen des Bachelorseminars in Abstimmung mit der Lehrveranstaltungsleitung verwendet werden. Die Nutzung von Hilfsmitteln, einschließlich KI-basierter Tools, muss transparent geprüft, verifiziert und dokumentiert (Hilfsmittelverzeichnis) werden. Eine direkte Übernahme von KI-generierten Texten, Analysen oder Codebeispielen ist nicht zulässig.Die Seminarleitung behält sich vor, bei Zweifeln an der Eigenständigkeit der erbrachten Leistungen zusätzliche mündliche Reflexionsgespräche anzusetzen. Details werden in der Lehrveranstaltung besprochen.Hinweis der Studienprogrammleitung: Die Erbringung aller Teilleistungen ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung. Werden einzelne verpflichtende Teilleistungen nicht erbracht, gilt die Lehrveranstaltung als abgebrochen.
Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer Teilleistung plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als „nicht beurteilt“ gewertet und mit dem Vermerk „geschummelt/erschlichen“ in das Notenerfassungssystem eingetragen.
Im Zuge der Beurteilung wird eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen: Details werden in der Lehrveranstaltung bekanntgeben.
Reading list
Prexl, Lydia (2017): Mit der Literaturübersicht die Bachelorarbeit meistern: Für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. Konstanz, München: UVK/Lucius. (e-ressource Uni Wien)
Buck, Isabella (2025): Wissenschaftliches Schreiben mit KI. UVK (e-ressource Uni Wien)
Buck, Isabella (2025): Wissenschaftliches Schreiben mit KI. UVK (e-ressource Uni Wien)
Group 8
max. 20 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- N Wednesday 21.10. 15:00 - 18:00 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 04.11. 15:00 - 18:00 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 18.11. 15:00 - 18:00 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 02.12. 15:00 - 18:00 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 16.12. 15:00 - 18:00 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 20.01. 15:00 - 18:00 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
Das Seminar begleitet Studierende bei der eigenständigen Erstellung ihrer Bachelor-Arbeit. Methodisch basiert die Bachelorarbeit auf der Durchführung einer qualitativen empirischen Erhebung. Das Seminar richtet sich an Studierende, die Themen aus der Journalismusforschung bearbeiten wollen, vorzugsweise in den folgenden Themenbereichen:
- Vertrauen in/durch Medien
- Partizipation im Journalismus
- Audience Engagement
- Journalismus-Publikum-Beziehung
- Erwartungen im Journalismus
Im Seminar werden Sie in allen Schritten der Erstellung einer BA-Arbeit begleitet, von Themenfindung und Themen-Fokussierung/Entwicklung einer FF über die Literaturarbeit, die Entwicklung einer empirischen oder theoretischen Herangehensweise an ein Thema, Datenerhebung und - analyse bis hin zur Interpretation, Aufbereitung und Verschriftlichung der Ergebnisse.Sie sollten bereits erste Ideen für ein Bachelorarbeitsthema, das in die vorgegebenen Themenfelder fällt, mit zur ersten Sitzung bringen.
Die Bachelorarbeit sollte einen Umfang von etwa 40 Seiten haben.
- Vertrauen in/durch Medien
- Partizipation im Journalismus
- Audience Engagement
- Journalismus-Publikum-Beziehung
- Erwartungen im Journalismus
Im Seminar werden Sie in allen Schritten der Erstellung einer BA-Arbeit begleitet, von Themenfindung und Themen-Fokussierung/Entwicklung einer FF über die Literaturarbeit, die Entwicklung einer empirischen oder theoretischen Herangehensweise an ein Thema, Datenerhebung und - analyse bis hin zur Interpretation, Aufbereitung und Verschriftlichung der Ergebnisse.Sie sollten bereits erste Ideen für ein Bachelorarbeitsthema, das in die vorgegebenen Themenfelder fällt, mit zur ersten Sitzung bringen.
Die Bachelorarbeit sollte einen Umfang von etwa 40 Seiten haben.
Assessment and permitted materials
Leistungskontrolle:
Schriftliches Exposé und Planungsreferat (20%)
Präsentation von Methode und Auswertung im Pitch & Poster-Format (20%)
Bachelorarbeit (60%)Erlaubte Hilfsmittel:In dieser Lehrveranstaltung dürfen KI-Tools ausschließlich zur Rechtschreib- und Grammatikprüfung, zur Erklärung von Sachverhalten sowie zur automatisierten Formatierung verwendet werden. Dabei sollten die Ergebnisse stets kritisch geprüft und reflektiert werden. Im Rahmen der Lehrveranstaltung ist es nicht erlaubt, Texte vollständig oder originär von einer KI generieren zu lassen. Alle sonstigen Leistungen sind eigenständig und explizit ohne KI-Tools nach den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien anzufertigen. Grundsätzlich gilt, dass alle benutzen KI-basierten Hilfsmittel in der Bachelorarbeit klar auf einer separaten Seite in der BA-Arbeit angegeben werden müssen und vor allem, für welchen Zweck diese verwendet wurden.
Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis, kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.
Schriftliches Exposé und Planungsreferat (20%)
Präsentation von Methode und Auswertung im Pitch & Poster-Format (20%)
Bachelorarbeit (60%)Erlaubte Hilfsmittel:In dieser Lehrveranstaltung dürfen KI-Tools ausschließlich zur Rechtschreib- und Grammatikprüfung, zur Erklärung von Sachverhalten sowie zur automatisierten Formatierung verwendet werden. Dabei sollten die Ergebnisse stets kritisch geprüft und reflektiert werden. Im Rahmen der Lehrveranstaltung ist es nicht erlaubt, Texte vollständig oder originär von einer KI generieren zu lassen. Alle sonstigen Leistungen sind eigenständig und explizit ohne KI-Tools nach den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien anzufertigen. Grundsätzlich gilt, dass alle benutzen KI-basierten Hilfsmittel in der Bachelorarbeit klar auf einer separaten Seite in der BA-Arbeit angegeben werden müssen und vor allem, für welchen Zweck diese verwendet wurden.
Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis, kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.
Minimum requirements and assessment criteria
Mindestanforderungen
• Voraussetzung für eine positive Beurteilung ist die fristgerechte (!) Absolvierung aller Teilleistungen sowie der Bachelorarbeit.
• Benotung: Schriftliches Exposé und Planungsreferat 20%, Präsentation von Methode und Auswertung im Pitch & Poster-Format 20%, Bachelorarbeit 60%.
• 75% Anwesenheitspflicht.
• Es wird die Plagiatssoftware Turnitin verwendet.Notenschlüssel:
0,0 - 49,9% Nicht genügend
50,0 - 62,9% Genügend
63,0 - 74,9% Befriedigend
75,0 - 86,9% Gut
87,0 - 100% Sehr gut
• Voraussetzung für eine positive Beurteilung ist die fristgerechte (!) Absolvierung aller Teilleistungen sowie der Bachelorarbeit.
• Benotung: Schriftliches Exposé und Planungsreferat 20%, Präsentation von Methode und Auswertung im Pitch & Poster-Format 20%, Bachelorarbeit 60%.
• 75% Anwesenheitspflicht.
• Es wird die Plagiatssoftware Turnitin verwendet.Notenschlüssel:
0,0 - 49,9% Nicht genügend
50,0 - 62,9% Genügend
63,0 - 74,9% Befriedigend
75,0 - 86,9% Gut
87,0 - 100% Sehr gut
Examination topics
Prüfungsstoff
Der Prüfungsstoff entspricht den Teilleistungen (siehe oben).
Der Prüfungsstoff entspricht den Teilleistungen (siehe oben).
Reading list
Literatur
Einführende und unterstützende Literatur zu den verschiedenen Themenbereichen wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Einführende und unterstützende Literatur zu den verschiedenen Themenbereichen wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Group 9
max. 20 participants
Language: English
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- N Thursday 05.11. 16:45 - 19:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Thursday 12.11. 16:45 - 19:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 18.11. 16:45 - 19:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Thursday 03.12. 16:45 - 19:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
- Wednesday 16.12. 16:45 - 19:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Wednesday 20.01. 16:45 - 19:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
- Wednesday 27.01. 16:45 - 19:45 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
Aims, contents and method of the course
This seminar is intended for students who aim to write a bachelor’s thesis in the field of media effects research. Students will choose a topic within the thematic area generative AI content and technologies (e.g., ChatGPT, virtual influencers, AI companions), advertising, and psychological well-being/ health.To participate in the seminar, a strong interest in generative AI research is expected, as well as a high intrinsic motivation to conduct rigorous theoretical and empirical research. The seminar is aimed at students who wish to approach the topic using survey research and statistical approaches (using R). Note that we will focus on survey research in order to delve deeper into how to look for scales, how to construct surveys and program them, how to analyze survey data. This method is the cornerstone of other methods (longitudinal data collection, intake survey, qualitative interviews, experimental research). Hence, by gaining an in-depth understanding in survey research, you would be fully equipped to execute other methods.This course will be taught in English. It is expected to have a decent understanding of English and to submit all the materials (e.g., exercises, thesis) in English.This course will be structured in an interactive way, including regular theoretical sessions, in-class discussions, in-class presentations, and individual feedback sessions.
Assessment and permitted materials
The following requirements apply to the course:
- Active participation throughout the course
- In-class presentation
- Writing a concept of the bachelor thesis
- Writing the bachelor’s thesis
The bachelor’s thesis should be between 8,500 and 12,000 words in length (including references).
The grading consists of:
- The final bachelor’s thesis (65% of the grade)
- In-class presentation and submission of concept (35% of the grade)The use of AI is permitted in accordance with the University of Vienna's guidelines. During this course, one class will be devoted to the responsible use of various AI tools. More specifically, you will gain insights into which tools can be used for each step of the research process (e.g., literature search, saving references and using references, proofreading) and which specific disadvantages you should be aware of in order to carry out high-quality research. Hence, during the course, you will gain insights in how to responsibly use AI tools. Notwithstanding, you are fully responsible for the responsible use of these tools.
- Active participation throughout the course
- In-class presentation
- Writing a concept of the bachelor thesis
- Writing the bachelor’s thesis
The bachelor’s thesis should be between 8,500 and 12,000 words in length (including references).
The grading consists of:
- The final bachelor’s thesis (65% of the grade)
- In-class presentation and submission of concept (35% of the grade)The use of AI is permitted in accordance with the University of Vienna's guidelines. During this course, one class will be devoted to the responsible use of various AI tools. More specifically, you will gain insights into which tools can be used for each step of the research process (e.g., literature search, saving references and using references, proofreading) and which specific disadvantages you should be aware of in order to carry out high-quality research. Hence, during the course, you will gain insights in how to responsibly use AI tools. Notwithstanding, you are fully responsible for the responsible use of these tools.
Minimum requirements and assessment criteria
Attendance during the first session, and regular attendance throughout the course (75%) is expected.
Furthermore, in time submission of other materials (e.g., presentation, submission concept, submission thesis) is a requirement to pass this course.
Furthermore, in time submission of other materials (e.g., presentation, submission concept, submission thesis) is a requirement to pass this course.
Group 10
max. 20 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Da die Lv teilgeblockt und die zweiwöchigen Abschnitte inhaltlich aufeinander abgestimmt ist, müssen sämtliche Termine besucht und die Übungsaufgaben termingerecht abgegeben werden. Die Übungsaufgaben führen zur Themenwahl und Konzepterstellung der eigenen BA-Seminararbeit und können nicht kompensiert werden. Einmaliges Fehlen muss begründet und belegt werden (berufliche oder gesundheitliche Verhinderung).
Gesamtthema der LV: Sexismen und -kritik in der Werbeindustrie. Geschlechterinszenierungen zwischen Traditionen und Transformationen in spätkapitalistischen Gesellschaften. Der eigenständige Themenfokus Ihrer Bakkalaureatsarbeit muss mit Werbung, Kritik und Kommunikationsforschung zusammenhängen.- N Thursday 15.10. 08:00 - 11:00 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 29.10. 08:00 - 11:00 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 12.11. 08:00 - 11:00 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 26.11. 08:00 - 11:00 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 10.12. 08:00 - 11:00 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 07.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
- Thursday 21.01. 08:00 - 11:00 Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Aims, contents and method of the course
Course Title: Sexism and Critique in the Advertising Industry. Gender Portrayals Between Traditions and Transformations in Post-Industrial Societies.
Goal: Independent research, finding and narrowing down topics, critical observation and reflection on everyday reception and advertising production, knowledge about sexism and role stereotypes in Gender Studies (critical men’s studies, feminist advertising research);
impulse presentations, input on advertising production and reception (current state of research) as well as on the actors of advertising critique in the context of postmodern attention-generation in saturated markets of Western late capitalism;
additional teaching input through role-play (perspective practices and professional habits in advertising/agency environments), group discussion methods, guest input (head of the Vienna Anti-Discrimination Office).
Goal: Independent research, finding and narrowing down topics, critical observation and reflection on everyday reception and advertising production, knowledge about sexism and role stereotypes in Gender Studies (critical men’s studies, feminist advertising research);
impulse presentations, input on advertising production and reception (current state of research) as well as on the actors of advertising critique in the context of postmodern attention-generation in saturated markets of Western late capitalism;
additional teaching input through role-play (perspective practices and professional habits in advertising/agency environments), group discussion methods, guest input (head of the Vienna Anti-Discrimination Office).
Assessment and permitted materials
Formal oral or written updates and participation in class -10%
Blogpost -20%
Bachelor thesis -70%
Blogpost -20%
Bachelor thesis -70%
Minimum requirements and assessment criteria
Assessment of the written paper according to the following criteria:
Structure of the paper, topic relevance, executive summary, research question, theoretical embedding/theoretical focus, choice of methods/implementation, citation/quality of sources, literature/formal criteria of bibliography, spelling and scientific writing styleLength:
For English theses: 10.000-12.000 Words
For German theses: 40 pages (+/- 10%)
Structure of the paper, topic relevance, executive summary, research question, theoretical embedding/theoretical focus, choice of methods/implementation, citation/quality of sources, literature/formal criteria of bibliography, spelling and scientific writing styleLength:
For English theses: 10.000-12.000 Words
For German theses: 40 pages (+/- 10%)
Examination topics
Je nach Themenwahl mit Fokus auf Werbeproduktionskritik oder auf Analyse der Rollenstereotype der Sujets selbst (Produktanalyse) oder der Rezeptionsebene (wie werden Werbungen wahrgenommen und beurteilt?) soll eine eigenständige Forschungsarbeit erstellt werden.
Wichtig ist die selbständige medien- und kommunikationswissenschaftliche Strukturierung der Arbeit, die exakte Zitation von Fachliteratur zum gewählten Themenbereich, das Formulieren von Forschungsfragen und Hypothesen (in einer ex-post oder generierenden Vorgangsweise, da qualitative und quantitative Methodenanwendung möglich ist), und selbständige Forschungsentscheidungen notwendig werden. Da die wesentliche Beurteilung durch die Qualität der eigenständigen schriftlichen Abschlussarbeit erfolgt (70%) und das Thema im Rahmen des Gesamtthemenbereiches - Sexismen in der Werbeindustrie - zu wählen ist, kann an dieser Stelle der Prüfungsstoff nicht exakt angegeben werden und richtet sich nach der jeweiligen thematischen Spezialisierung.
Wichtig ist die selbständige medien- und kommunikationswissenschaftliche Strukturierung der Arbeit, die exakte Zitation von Fachliteratur zum gewählten Themenbereich, das Formulieren von Forschungsfragen und Hypothesen (in einer ex-post oder generierenden Vorgangsweise, da qualitative und quantitative Methodenanwendung möglich ist), und selbständige Forschungsentscheidungen notwendig werden. Da die wesentliche Beurteilung durch die Qualität der eigenständigen schriftlichen Abschlussarbeit erfolgt (70%) und das Thema im Rahmen des Gesamtthemenbereiches - Sexismen in der Werbeindustrie - zu wählen ist, kann an dieser Stelle der Prüfungsstoff nicht exakt angegeben werden und richtet sich nach der jeweiligen thematischen Spezialisierung.
Reading list
Literatur/Überblick (laufende Erweiterung in der Lv und auf Handout1)
Barber, Benjamin (2007): Consumed! Wie der Markt Kinder verführt, Erwachsene infantilisiert und die Demokratie untergräbt. C.H.Beck Verlag, München.
Baumann, Zygmunt (2009): Leben als Konsum. Hamburger Edition, Hamburg.
Blake, Christopher (2014): Wie mediale Körperdarstellungen die Körperzufriedenheit beeinflussen. Eine theoretische Rekonstruktion der Wirkungsursachen. Springer VS, Wiesbaden.
Durham, Gigi (2008): The Lolita Effect. The Media Sexualization of young Girls and What we can do about it. Overlook Press, Woodstock & New York.
Förster, Kati/Weish, Ulrike (2017): Advertising critique: Themes, actors and challenges in a digital age. In Commercial communication in the digital age. Information or disinformation? Age of access? Grundfragen der Informationsgesellschaft, Hrsg. Gabriele Siegert et al., 15-35. Berlin und Boston: De Gruyter. DOI 10.1515/9783110416794-002.
Frith, Katherine Toland/Mueller, Barbara (2010): Advertisind and Societies. Global Issues. 2. Edition, Peter lang, New York/Oxford.
Galician, Mary Lou (Eds.) (2006): Product Placement in the Mass Media. New Strategies in Marketing Theory, Practice, Trends and Ethics, Jaico Publishing Hourse, Mumbai 6 Delhi & Kalkata.
Gill, Rosalind (2007): Gender and the Media, Polity Press, Cambridge.
Gill, Rosalind (2012): Postfeminist Media Culture. Elements of Sensibility, in: Kearney, Mary Celeste (ed.): The Gender and Media Reader, Routledge, S 136-148.
Goffman Erwing (1981): Geschlecht und Werbung, Suhrkamp, Frankfurt am Main.
Hall, Stuart (Eds.) (1997): Representation. Culture Representations and Signifying Practices. Culture, Media and Identities. Sage Publications in association with The Open University, London/Thousand Oaks/New Delhi.
Holtz-Bacha (Hg.) (2011): Stereotype? Frauen und Männer in der Werbung, VS Verlag, Wiesbaden.
Illouz, Eva (2014): Der Konsum der Romantik. Liebe und die kulturellen Widersprüche des Kapitalismus. Suhrkamp, Frankfurt am Main.
Illouz, Eva (2016): Gefühle in Zeiten des Kapitalismus. Suhrkamp, Frankfurt am Main.
Jacobson, Michael F./Mazur, Laurie Ann (1995): Marketing Madness. A Survival Guide for a Consumer Society. Westview Press, Boulder/San Francisco/Oxford.
Jhally, Sut (1987): Advertising. Fetishism and the Political Economy of Meaning in the Consumer Society. Routledge, New York/London.
Klein, Naomi (1999): No Logo! Der Kampf der Global Players um marktmacht. Riemann, One Earth Spirit.
Lasn, Kalle (1999): Culture Jamming. Das Manifest der Anti-Werbung. Orange Press, Freiburg.
McRobbie, Angela (2010): Top Girls. Feminismus und der Aufstieg der neoliberalen Geschlechterregimes. VS Verlag, Wiesbaden.
Reichert, Tom/Lambiase, Jaqueline (2006): Sex in Consumer Culture. The Erotic Content of Media and Marketing. Routledge/Taylor & Francis Group, New York & London.
Villa, Paula-Irene/Jäckel, Julia/Pfeiffer, Zara/Sanitter, Nadine/Steckert; Ralf (Hg.) (2012): Banale Kämpfe? Perspektiven auf Populärkultur und Geschlecht, VS Springer, Wiesbaden.
Villa, Paula-Irene (2011): Sexy Bodies. Eine soziologische Reise durch den Geschlechtskörper. VS Verlag, Wiesbaden.
Thiele, Martina (2015): Medien und Stereotype. Konturen eines Forschungsfeldes. Transcrpt Verlag, Critical Media Studies, Bielefeld.
Villa, Paula-Irene/Jäckel, Julia/Pfeiffer, Zara/Sanitter, Nadine/Steckert; Ralf (Hg.) (2012): Banale Kämpfe? Perspektiven auf Populärkultur und Geschlecht, VS Springer, Wiesbaden.
Völzmann, Berit (2014): Geschlechtsdiskriminierende Wirtschaftswerbung. Zur Rechtmäßigkeit eines Verbots geschlechtsdiskriminierender Werbung im UWG. Nomos Verlag, Baden-Baden.
Weish,Ulli (2019) : Feministische Werbekritik zwischen Selbstregulierung und Aktivismus. In: Dorer, Johanna/Geiger, Brigitte/Hipfl, Brigitte/Ratkovic, Viktorija (Hg.):Handbuch Medien und Geschlecht. Perspektiven und Befunde der feministischen Kommunikations- und Medienforschung. Springer Verlag, doi:10.1007/978-3-658-20712-0_48-1
Barber, Benjamin (2007): Consumed! Wie der Markt Kinder verführt, Erwachsene infantilisiert und die Demokratie untergräbt. C.H.Beck Verlag, München.
Baumann, Zygmunt (2009): Leben als Konsum. Hamburger Edition, Hamburg.
Blake, Christopher (2014): Wie mediale Körperdarstellungen die Körperzufriedenheit beeinflussen. Eine theoretische Rekonstruktion der Wirkungsursachen. Springer VS, Wiesbaden.
Durham, Gigi (2008): The Lolita Effect. The Media Sexualization of young Girls and What we can do about it. Overlook Press, Woodstock & New York.
Förster, Kati/Weish, Ulrike (2017): Advertising critique: Themes, actors and challenges in a digital age. In Commercial communication in the digital age. Information or disinformation? Age of access? Grundfragen der Informationsgesellschaft, Hrsg. Gabriele Siegert et al., 15-35. Berlin und Boston: De Gruyter. DOI 10.1515/9783110416794-002.
Frith, Katherine Toland/Mueller, Barbara (2010): Advertisind and Societies. Global Issues. 2. Edition, Peter lang, New York/Oxford.
Galician, Mary Lou (Eds.) (2006): Product Placement in the Mass Media. New Strategies in Marketing Theory, Practice, Trends and Ethics, Jaico Publishing Hourse, Mumbai 6 Delhi & Kalkata.
Gill, Rosalind (2007): Gender and the Media, Polity Press, Cambridge.
Gill, Rosalind (2012): Postfeminist Media Culture. Elements of Sensibility, in: Kearney, Mary Celeste (ed.): The Gender and Media Reader, Routledge, S 136-148.
Goffman Erwing (1981): Geschlecht und Werbung, Suhrkamp, Frankfurt am Main.
Hall, Stuart (Eds.) (1997): Representation. Culture Representations and Signifying Practices. Culture, Media and Identities. Sage Publications in association with The Open University, London/Thousand Oaks/New Delhi.
Holtz-Bacha (Hg.) (2011): Stereotype? Frauen und Männer in der Werbung, VS Verlag, Wiesbaden.
Illouz, Eva (2014): Der Konsum der Romantik. Liebe und die kulturellen Widersprüche des Kapitalismus. Suhrkamp, Frankfurt am Main.
Illouz, Eva (2016): Gefühle in Zeiten des Kapitalismus. Suhrkamp, Frankfurt am Main.
Jacobson, Michael F./Mazur, Laurie Ann (1995): Marketing Madness. A Survival Guide for a Consumer Society. Westview Press, Boulder/San Francisco/Oxford.
Jhally, Sut (1987): Advertising. Fetishism and the Political Economy of Meaning in the Consumer Society. Routledge, New York/London.
Klein, Naomi (1999): No Logo! Der Kampf der Global Players um marktmacht. Riemann, One Earth Spirit.
Lasn, Kalle (1999): Culture Jamming. Das Manifest der Anti-Werbung. Orange Press, Freiburg.
McRobbie, Angela (2010): Top Girls. Feminismus und der Aufstieg der neoliberalen Geschlechterregimes. VS Verlag, Wiesbaden.
Reichert, Tom/Lambiase, Jaqueline (2006): Sex in Consumer Culture. The Erotic Content of Media and Marketing. Routledge/Taylor & Francis Group, New York & London.
Villa, Paula-Irene/Jäckel, Julia/Pfeiffer, Zara/Sanitter, Nadine/Steckert; Ralf (Hg.) (2012): Banale Kämpfe? Perspektiven auf Populärkultur und Geschlecht, VS Springer, Wiesbaden.
Villa, Paula-Irene (2011): Sexy Bodies. Eine soziologische Reise durch den Geschlechtskörper. VS Verlag, Wiesbaden.
Thiele, Martina (2015): Medien und Stereotype. Konturen eines Forschungsfeldes. Transcrpt Verlag, Critical Media Studies, Bielefeld.
Villa, Paula-Irene/Jäckel, Julia/Pfeiffer, Zara/Sanitter, Nadine/Steckert; Ralf (Hg.) (2012): Banale Kämpfe? Perspektiven auf Populärkultur und Geschlecht, VS Springer, Wiesbaden.
Völzmann, Berit (2014): Geschlechtsdiskriminierende Wirtschaftswerbung. Zur Rechtmäßigkeit eines Verbots geschlechtsdiskriminierender Werbung im UWG. Nomos Verlag, Baden-Baden.
Weish,Ulli (2019) : Feministische Werbekritik zwischen Selbstregulierung und Aktivismus. In: Dorer, Johanna/Geiger, Brigitte/Hipfl, Brigitte/Ratkovic, Viktorija (Hg.):Handbuch Medien und Geschlecht. Perspektiven und Befunde der feministischen Kommunikations- und Medienforschung. Springer Verlag, doi:10.1007/978-3-658-20712-0_48-1
Group 11
max. 20 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Der erste Termin am 13.10. 11:30-14:30 Uhr findet online via Zoom statt.
- N Tuesday 13.10. 11:30 - 14:30 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Tuesday 27.10. 11:30 - 14:30 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Tuesday 10.11. 11:30 - 14:30 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Tuesday 24.11. 11:30 - 14:30 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Tuesday 15.12. 11:30 - 14:30 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Tuesday 19.01. 11:30 - 14:30 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
Das Seminar begleitet Studierende bei der Erstellung ihrer Bachelor-Arbeit (z.B. Konzepterstellung, Literaturrecherche, Hypothesenableitung, Durchführung eigenständiger Datenerhebung, Interpretation der Ergebnisse) im Themenfeld der Strategischen Kommunikation (z.B. Influencer Kommunikation, Werbung, Community Building, etc.).Ein Interesse an dem Themenfeld sollte ausschlaggebend für die Wahl des Seminars sein. Die Arbeit mit englischsprachiger Literatur sowie quantitativer Methoden (Experiment oder Befragung) wird erwartet. Wichtig: Vorwissen über die gewählte Methode und statistische Auswertung (SPSS oder R) wird vorausgesetzt.Voraussetzungen für die Teilnahme:
- Vorwissen zu empirischer quantitativer Arbeit bzw. Experimenten
- Vorwissen zu statistischer Datenanalyse
- Bereitschaft zur Lektüre von englisch-, und deutschsprachigen Zeitschriftenartikeln (peer-reviewed)
- Anwesenheit in der ersten Einheit
- Vorwissen zu empirischer quantitativer Arbeit bzw. Experimenten
- Vorwissen zu statistischer Datenanalyse
- Bereitschaft zur Lektüre von englisch-, und deutschsprachigen Zeitschriftenartikeln (peer-reviewed)
- Anwesenheit in der ersten Einheit
Assessment and permitted materials
Mitarbeit im Seminar:
. Übungen während dem Seminar
. Hausübungen
. Peer-Feedback/Review
. Präsentationen Zwischenstand der Arbeit/Kritischer Austausch mit Peers (evtl. im Rahmen einer internen "Konferenz" gestaltet)
. Diskussionen- Abgabe schriftlicher Abschlussarbeit
. Ca. 40 Seiten +- 10 Seiten (inklusive Literaturangaben, ohne Anhang)
. Übungen während dem Seminar
. Hausübungen
. Peer-Feedback/Review
. Präsentationen Zwischenstand der Arbeit/Kritischer Austausch mit Peers (evtl. im Rahmen einer internen "Konferenz" gestaltet)
. Diskussionen- Abgabe schriftlicher Abschlussarbeit
. Ca. 40 Seiten +- 10 Seiten (inklusive Literaturangaben, ohne Anhang)
Minimum requirements and assessment criteria
- Mitarbeit im Seminar (siehe oben): 60%
- Abschlussarbeit: 40%Notenschlüssel:
100 - 87,0 - Sehr Gut (1)
86,9 - 75,0 - Gut (2)
74,9 - 63,0 - Befriedigend (3)
62,9 - 50,0 - Genügend (4)
49,9 - 00,0 - Nicht Genügend (5)*** Die Nutzung von KI-Tools wird in der ersten Einheit thematisiert. Die Verwendung von KI ist bei allen abzugebenden Teilleistungen transparent offenzulegen.
- Abschlussarbeit: 40%Notenschlüssel:
100 - 87,0 - Sehr Gut (1)
86,9 - 75,0 - Gut (2)
74,9 - 63,0 - Befriedigend (3)
62,9 - 50,0 - Genügend (4)
49,9 - 00,0 - Nicht Genügend (5)*** Die Nutzung von KI-Tools wird in der ersten Einheit thematisiert. Die Verwendung von KI ist bei allen abzugebenden Teilleistungen transparent offenzulegen.
Examination topics
- Erster LV-Termin: Verpflichtende Anwesenheit
- Anwesenheit LV: Regelmäßig (75% mind.)
- Aktive Mitarbeit/Teilnahme während LV/konsistente Reflexion über BACH Arbeit und methodisches Vorgehen
- Abgabe von Einzelleistungen: Fristgerecht
- Anwesenheit LV: Regelmäßig (75% mind.)
- Aktive Mitarbeit/Teilnahme während LV/konsistente Reflexion über BACH Arbeit und methodisches Vorgehen
- Abgabe von Einzelleistungen: Fristgerecht
Reading list
Wird zu Beginn/im Laufe des Seminares bekanntgegeben/ergänzt.
Group 12
max. 20 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- N Monday 12.10. 11:30 - 15:30 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Monday 02.11. 11:30 - 15:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
- Monday 16.11. 11:30 - 15:30 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Monday 30.11. 11:30 - 15:30 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Monday 14.12. 11:30 - 15:30 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
- Monday 18.01. 11:30 - 15:30 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
Das Seminar versteht sich als Begleitung und Reflexion für Studierende bei der eigenständigen Erstellung ihrer BA-Arbeit. Die Inhalte der Arbeiten sind grundsätzlich offen, Voraussetzung ist aber die Arbeit mit Methoden der (historischen) Diskuranalyse. Im Rahmen der BA-Arbeit sollen also Diskurse in der Vergangenheit analysiert werden, zu deren Konstruktion, Erhaltung und Veränderung Medien einen wichtigen Beitrag leisteten. Ziel ist es, aus der Analyse vergangener (Medien-)Diskurse die Gegenwart zu verstehen, aber auch zu hinterfragen.Das Seminar soll die Studierenden durch den gesamten Prozess der Abfassung ihrer BA-Arbeit unterstützen und anleiten, von der Themenfindung über die Entwicklung einer forschungsleitenden Fragestellung, die theoretische Untermauerung und Literaturrecherche, die Eingrenzung des Datenkorpus, die Durchführung, Auswertung und Interpretation. Die einzelnen Schritte der BA-Arbeit werden kontinuierlich im Semester durchbesprochen, es erfolgt ein regelmäßiges Feedback sowohl seitens der Kolleg:innen wie seitens der Seminarleitung.
Assessment and permitted materials
"Das Seminar findet in 6 Terminblöcken statt (Vorbesprechung am 12.10. etwa 2 Stunden). Die Dauer der einzelnen Blöcke wird flexibel gehandhabt und in der Vorbesprechung geklärt."
Die Anwesenheit beim ersten Blocktermin ist verpflichtend; ansonsten ist ein einmaliges (unentschuldigtes) Fehlen möglich.
Die Beurteilung erfolgt nach
Präsentationen in der LV (20 %)
Mitarbeit (10 %)
Bachelorarbeit (70 %). Kriterien für die Beurteilung der BA-Arbeit sind: Aufbau der Arbeit, Themenrelevanz, Forschungsfragen, theoretische Einbettung, Beherrschung der Methode, Zitation, Wissenschaftlichkeit sowie selbständiges Denken im Rahmen der Herstellung eines Gegenwartsbezuges.In dieser Lehrveranstaltung ist auf inhaltlicher Ebene die Einbeziehung von KI ausdrücklich erwünscht (KI-generierte Texte sind Teil der untersuchten Diskurse!). Was hingegen die BA-Arbeit betrifft, dürfen KI-Tools nur verwendet werden, wenn sie transparent geprüft, verifiziert und genau dokumentiert werden. Die mündlichen Präsentationen wie die schriftlichen Ausführungen sind eigenständig nach den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien anzufertigen.
Die Anwesenheit beim ersten Blocktermin ist verpflichtend; ansonsten ist ein einmaliges (unentschuldigtes) Fehlen möglich.
Die Beurteilung erfolgt nach
Präsentationen in der LV (20 %)
Mitarbeit (10 %)
Bachelorarbeit (70 %). Kriterien für die Beurteilung der BA-Arbeit sind: Aufbau der Arbeit, Themenrelevanz, Forschungsfragen, theoretische Einbettung, Beherrschung der Methode, Zitation, Wissenschaftlichkeit sowie selbständiges Denken im Rahmen der Herstellung eines Gegenwartsbezuges.In dieser Lehrveranstaltung ist auf inhaltlicher Ebene die Einbeziehung von KI ausdrücklich erwünscht (KI-generierte Texte sind Teil der untersuchten Diskurse!). Was hingegen die BA-Arbeit betrifft, dürfen KI-Tools nur verwendet werden, wenn sie transparent geprüft, verifiziert und genau dokumentiert werden. Die mündlichen Präsentationen wie die schriftlichen Ausführungen sind eigenständig nach den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis der Universität Wien anzufertigen.
Minimum requirements and assessment criteria
Die Bachelorarbeit ist grundsätzlich eine Einzelarbeit und umfasst 40 Seiten (- 5/+ 10 Seiten, Times New Roman 12pkt, 1,5 zeilig, inkl. Literaturverzeichnis, aber exklusive eventueller Anhänge).Voraussetzung für eine positive Beurteilung ist die fristgerechte Abgabe der BA-Arbeit, die Anwesenheit bei zumindest 5 Terminen, die Durchführung der Präsentationen sowie Mitarbeit in der LV.
Reading list
Angermüller, Johannes et al. (Hg.): Diskursforschung. Ein interdisziplinäres Handbuch. Bielefeld 2014.
Bublitz, Hannelore/Bührmann, Andrea D./Hanke, Christine/Seier, Andrea (Hg.): Das Wuchern der Diskurse. Perspektiven der Diskursanalyse Foucaults, Frankfurt/M./New York 1998.
Jäger, Siegfried/Zimmermann, Jens: Lexikon kritische Diskursanalyse. Eine Werkzeugkiste, Münster 2010.
Keller, Rainer: Diskursforschung. Eine Einführung für SozialwissenschaftlerInnen, Wiesbaden, 2011 (4. Aufl.).
Landwehr, Achim: Historische Diskursanalyse, Frankfurt/M./New York 2008.
Sarasin, Philipp: Geschichtswissenschaft und Diskursanalyse, Frankfurt/M. 2003.Einführende und unterstützende Literatur zu den einzelnen Themen wird gegebenenfalls in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Bublitz, Hannelore/Bührmann, Andrea D./Hanke, Christine/Seier, Andrea (Hg.): Das Wuchern der Diskurse. Perspektiven der Diskursanalyse Foucaults, Frankfurt/M./New York 1998.
Jäger, Siegfried/Zimmermann, Jens: Lexikon kritische Diskursanalyse. Eine Werkzeugkiste, Münster 2010.
Keller, Rainer: Diskursforschung. Eine Einführung für SozialwissenschaftlerInnen, Wiesbaden, 2011 (4. Aufl.).
Landwehr, Achim: Historische Diskursanalyse, Frankfurt/M./New York 2008.
Sarasin, Philipp: Geschichtswissenschaft und Diskursanalyse, Frankfurt/M. 2003.Einführende und unterstützende Literatur zu den einzelnen Themen wird gegebenenfalls in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Group 13
max. 20 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- N Tuesday 20.10. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Tuesday 03.11. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Tuesday 17.11. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Tuesday 01.12. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Tuesday 12.01. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
- Tuesday 26.01. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
Das Seminar begleitet Studierende bei der Erstellung ihrer Bachelor-Arbeit in folgenden Themenbereichen:
- Kinder- und Jugendmedienforschung
- Gender und Medien
- Kinder- und Jugendmedienforschung
- Gender und Medien
Assessment and permitted materials
Aktive Mitarbeit im Seminar, Präsentation des Konzepts der Bachelorarbeit, Abgabe von Übungsaufgaben, Peer-Review, Bachelorarbeit (ca. 40 Seiten/12.000 Wörter)
Bitte beachten Sie: Mit der Belegung dieser Lehrveranstaltung erklären sich die Teilnehmenden freiwillig bereit, bei der Erbringung der im Seminar geforderten Leistungen (Präsentation, Übungsaufgaben, Bachelorarbeit) auf die Verwendung von KI-Tools zu verzichten. Dies bestätigen die Teilnehmenden in einer entsprechenden Eigenständigkeitserklärung, die den zu erbringenden Leistungen beigelegt wird.Wir werden in einer Einheit die Nutzung von KI-Tools für das wissenschaftliche Arbeiten gemeinsam erproben und kritisch diskutieren.
Bitte beachten Sie: Mit der Belegung dieser Lehrveranstaltung erklären sich die Teilnehmenden freiwillig bereit, bei der Erbringung der im Seminar geforderten Leistungen (Präsentation, Übungsaufgaben, Bachelorarbeit) auf die Verwendung von KI-Tools zu verzichten. Dies bestätigen die Teilnehmenden in einer entsprechenden Eigenständigkeitserklärung, die den zu erbringenden Leistungen beigelegt wird.Wir werden in einer Einheit die Nutzung von KI-Tools für das wissenschaftliche Arbeiten gemeinsam erproben und kritisch diskutieren.
Minimum requirements and assessment criteria
Anwesenheit
Präsentation des Konzepts der Bachelorarbeit
Abgabe der Übungsaufgaben
Bachelorarbeit
Präsentation des Konzepts der Bachelorarbeit
Abgabe der Übungsaufgaben
Bachelorarbeit
Examination topics
Präsentation, Übungsaufgaben, Bachelorarbeit
Reading list
Startliteratur zu den verschiedenen Themenbereichen wird in der LV bekannt gegeben.
Association in the course directory
Last modified: Fr 09.10.2026 14:27
Production, content, representation, sustainability, and cultural significance.Track 2: Children/Adolescents and Video Games (GAMEHEARTS)
Media use, industry, governance, and social impacts.Track 3: Sustainability of the Media and Cultural Industries (StreamSCAPES)
Environmental, social, and economic dimensions of production and consumption.Track 4: Young Audiences, Film and News (REBOOT)
Media consumption, preferences, and media policy issues; this track also includes children as audiences, children as political actors, and children/adolescents and artificial intelligence.Preference is given to projects with Media Governance as a central focus, including media policy and regulation, media industries and production processes, media organizations, data protection and social media, copyright, disinformation, censorship, human rights and communication, media archives, sustainability strategies, media literacy, as well as Bachelor’s theses addressing research ethics.Research ethics:
Primary research involving minors (interviews, surveys, or observations with persons under the age of 18) is not planned within the Bachelor’s seminar, as the ethical approval and informed consent procedures required for such research cannot be implemented responsibly within a single semester. Suitable research designs include secondary analysis, content analysis, document analysis, policy analysis, and research involving adults, such as parents, professionals, and industry stakeholders.Bachelor’s theses may be written in either German or English.