230085 TR Advanced Communicative Competences and Social Skills (2009W)

Techniques for Presentation and Moderation, Basics Team Development and Teammediation

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 23 - Soziologie

Continuous assessment of course work

Pünktlicher Beginn!

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Tu 22.09.2009 09:00 to We 30.09.2009 23:59
Registration is open from Mo 05.10.2009 09:00 to Th 15.10.2009 23:59
Deregistration possible until Sa 31.10.2009 23:59

Details

max. 30 participants

Language: German

Lecturers

Katharina Henz

Classes (iCal) - next class is marked with N

    
    Friday
    09.10.
    12:30 - 13:30
    Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
    
    Saturday
    31.10.
    09:00 - 17:30
    Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
    
    Saturday
    19.12.
    09:00 - 17:30
    Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
    
    Saturday
    30.01.
    09:00 - 17:30
    Inst. f. Soziologie, Seminarraum 3, Rooseveltplatz 2, 1.Stock

Information

Aims, contents and method of the course

Das strukturierte Präsentieren bzw. Moderieren komplexer Inhalte ist eine der Basisfertigkeiten von Studierenden und Kernkompetenz zukünftiger SozialwissenschaftlerInnen. Selten jedoch wird auf das „Wie“ dieser Fertigkeiten und Fähigkeiten geachtet: Welchen (Formal-)kriterien unterliegt ein Handout? Welche Medien sollen wann und wie zum Einsatz kommen? Ist Power Point wirklich das Maß aller Dinge? Worin unterscheidet sich die Aufbereitung wissenschaftlicher Inhalte in der schriftlichen (Seminararbeit) bzw. mündlichen Kommunikation? Welche Rolle spielt das Auditorium? Etc. In dieser LV nähern wir uns anhand vieler Übungen und einiger theoretischer Basisannahmen der Kommunikationstheorie diesen Themen an. Weiters setzen wir uns mit Basisfertigkeiten der Moderation auseinander: Wie begleitet man Gruppen beim „Arbeitsfähig-Werden“? Welche Rolle der der/die ModeratorIn? Wie strukturiert man eine Blockveranstaltung? Etc.
Schließlich werfen wir noch einen Blick auf die Dynamik von Teams – welche Interaktionen sind Arbeitsgruppen inhärent, bzw. mit Hilfe welcher Werkzeuge kann im Sinne der Arbeitsfähigkeit interveniert werden?

Assessment and permitted materials

Durchgehende Anwesenheit, aktive Mitarbeit, Verfassen eines Semesterjournales (inkl. Design einer sozialwissenschaftlichen Veranstaltung mit Präsentations- und Moderations-Elementen)

Minimum requirements and assessment criteria

Die Studierenden haben mehrere Varianten von Präsentations- und Moderationstechniken kennen gelernt und ausprobiert und die wichtigsten Paradigmen der Team-Entwicklung bzw. –Mediation kennen gelernt. Sie sind in der Lage, eine eigenständige interaktive Präsentation zu gestalten bzw. eine halbtägige Moderation zu designen und abzuhalten.

Examination topics

Wir arbeiten mit einem Mix aus Einzelarbeit, Kleingruppenarbeit und Plenum. Die Gruppe ist gleichzeitig Feedbackgeberin und Probe-Auditorium.

Reading list

Antons, K.: Praxis der Gruppendynamik. Übungen und Techniken. Göttingen, Toronto, Zürich 1992.

Apel, H.-J.: Präsentieren - die gute Darstellung. Darstellen -Vortragen - Vormachen - Vorführen – Visualisieren. Hohengehren 2002

Ardelt-Gattinger, E. (Hrsg.): Anspruch und Wirklichkeit in der Arbeit in Gruppen. Göttingen 1998

Begusch, H., et al.: Körpersprache als Beobachtungskriterium sozialer Realität. Schriftenreihe des Institutes für Soziologie, Wien, Nr. 34, 1996

Decker, F.: Gruppen moderieren - eine Hexerei? - die neue Team-Arbeit ; ein Leitfaden für Moderatoren zur Entwicklung und Förderung von Kleingruppen. München 1988

Fengler, J.: Feedback geben. Beltz, Weinheim, Basel, 1998

Glasl, F.: Konfliktmanagement. Ein Handbuch für Führungskräfte, Beraterinnen und Berater. Bern, Stuttgart, Wien 2004.

Isaacs, W.: Dialog als Kunst gemeinsam zu denken. Köln 2003

Knoll, Jörg: Kurs- und Seminarmethoden. Beltz, Weinheim, Basel 1992

König, O. (Hrsg.): Gruppendynamik: Geschichte, Theorien, Methoden, Anwendungen, Ausbildung. München, Wien 1997

Kushner, M.: Erfolgreich präsentieren für Dummies - präsentieren wie ein Profi. Rheda-Wiedenbrück u.a.2002

Lahninger, P.: Leiten, präsentieren, moderieren - lebendig und kreativ ; Arbeits- und Methodenbuch für Teamentwicklung und qualifizierte Aus- & Weiterbildung ; [mit Arbeitsblättern, Kopiervorlagen, Overheadfolien, Methodenbausteinen]. Münster 1998

Motamedi, S.: Rede und Vortrag. Beltz, Weinheim, Basel 1993

Patzak, G. & Rattay, G. (2004) Projektmanagement: Leitfaden zum Management von Projekten, Projektportfolios und projektorientierten Unternehmen. Wien 2004

Seifert, J. W.: Visualisieren, Präsentieren, Moderieren. Bremen 1989

Storey, R.: Kommunizieren wie ein Profi. Landsberg am Lech 1999

Stumpf, S. & Thomas, A.: Teamarbeit und Teamentwicklung. Göttingen 2003

Watzlawick, P., u. a..: Menschliche Kommunikation. Formen, Störungen, Paradoxien. Bern, Stuttgart, Toronto, 1967

Association in the course directory

in 505: BA KSK Training Konfliktmanagement |
in 613: Training von Schlüsselkompetenzen I |

Last modified: Mo 07.09.2020 15:39