230120 UE M4 Qualitative Methods: Interview and Participant Observation (2026S)
Continuous assessment of course work
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Summary
We 17.06. 16:45-20:00
Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
Tu 23.06. 15:00-18:15
Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
Mo 15.06. 09:45-13:00
Inst. f. Soziologie, Seminarraum 3, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 02.02.2026 00:01 to We 18.02.2026 23:59
- Deregistration possible until Su 15.03.2026 23:59
Registration information is available for each group.
Groups
Group 1
max. 20 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Wednesday 11.03. 16:45 - 20:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Wednesday 25.03. 16:45 - 20:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Wednesday 22.04. 16:45 - 20:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Wednesday 06.05. 16:45 - 20:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Wednesday 20.05. 16:45 - 20:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Wednesday 03.06. 16:45 - 20:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- N Wednesday 17.06. 16:45 - 20:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
Aims, contents and method of the course
In dieser Lehrveranstaltung (LV) werden methodologische und methodische Prämissen der Interviewführung und Beobachtung fokussiert und vor allem angewendet. Durch die Durchführung kleiner Forschungsarbeiten werden die Methoden tiefergehend erlernt und reflektiert. Die Übung dient dem Ausbau der Basiskenntnisse qualitativer Sozialforschung und insbesondere der Anwendung von konkreten Techniken der Datenerhebung, -aufbereitung und -verarbeitung.Das leitende gemeinsame Thema der Forschungsarbeiten ist "Schuld, Schuldgefühle und schlechtes Gewissen". Innerhalb dieses Themenfeldes können die Teilnehmenden alleine, in Zweier- oder Dreier-Teams ihre Projekte frei konzipieren und den Prozess eines qualitativen und insbesondere interpretativen Forschungsprozesses probieren. (Die Orientierung der Forschungsvorhaben werden wir gemeinsam im Prozess der LV erarbeiten. In diesem Zusammenhang werden wir uns gemeinsam den Chancen und Herausforderungen eines verstehenden Erkenntnisprozesses zuwenden und Lösungen finden, um sozialwissenschaftlichen Sinn zu schaffen.)Der Forschungs- und Erkenntnisprozess der Teilnehmenden wird durch regelmäßige Inputs der LV-Leitung, angeleitete Reflexionsprozesse und unterschiedliche Austauschformate der Studierenden in der LV begleitet. In manchen LV-Einheiten wird ausgewählte Literatur die Durchführung, Vor- und Nachbereitung der Projekte unterstützen.Die LV-Leitung stellt regelmäßig Leitfäden zur Verfügung, die den fortlaufenden Erkenntnis- und Reflexionsprozess der Forscher:innen orientieren. Die dokumentierte Reaktion auf diese Leitfäden erlaubt der LV-Leitung ein kontinuierliches Feedback zu den Forschungsprozessen zu geben und die Moderation des Austauschs im Plenum zu leiten. Zugleich dient dieses Vorgehen der kontinuierlichen Anfertigung und des Abschlusses der Forschungsberichte (siehe unten).Für die Forschungsprojekte werden alle Teilnehmenden im Rahmen der LV zwei offene Interviews führen und zwei teilnehmende Beobachtungen machen. Die Daten dieser Erhebungen werden anschließend aufbereitet und (vorläufig) ausgewertet, um abschließend (vorläufige) erste Forschungsergebnisse zu präsentieren.
Assessment and permitted materials
1.) Aktive Teilnahme und fortlaufende Forschungsarbeit
Für eine erfolgreiche Teilnahme an der LV ist die regelmäßige und aktive Teilnahme der Studierenden zentral. (Insbesondere die Etablierung einer erkenntnisfördernden Interaktionskultur in der LV, sowie das [wechselseitige] Feedback zum Forschungs- und Erkenntnisprozess sind darauf angewiesen, dass die Teilnehmenden an den ko-präsenten LV-Einheiten aktiv partizipieren. Das Fehlen im Umfang eines LV-Termins wird toleriert.)Für die Forschungsarbeiten sind (mind.) folgende Teilleistungen zu erbringen:
i) Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung zweier narrativer Interviews, (selektive) Transkription und Auswertung der Interviewdaten
ii) Durchführung zweier teilnehmender Beobachtungen inklusive Anfertigung von vollständigen Feldnotizen und (selektive) Auswertung der Beobachtungsdaten2.) Forschungsbericht
Die Forschungsarbeiten schließen mit einem Forschungsbericht ab, in dem der Erkenntnis- und Forschungsprozess reflektiert wird und (vorläufige) Ergebnisse dokumentiert werden.Alle Teilleistungen müssen erbracht werden, um die LV positiv abzuschließen.-----
Hinweis der SPL Soziologie:
Die Lehrveranstaltungsleitung kann eine Regelung über das Ausmaß der Anwesenheitspflicht festlegen. Für Studierende besteht kein grundsätzliches Recht auf einen festgelegten Anteil erlaubter Abwesenheit, unabhängig von den Gründen. Die Einhaltung der Anwesenheitspflicht ist eine Mindestanforderung für eine positive Beurteilung. Wenn Studierende aus wichtigen Gründen an Lehreinheiten nicht teilnehmen können und/oder wenn krankheitsbedingt Teilleistungen nicht erbracht werden konnten, kann die Lehrveranstaltungsleitung Ersatzleistungen einräumen.
In Hinblick auf An- und Abmeldung zu (bzw. den Abbruch von) prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen gilt § 10 des studienrechtlichen Satzungsteils.
Alle Teilleistungen müssen erbracht werden, um eine positive Beurteilung erlangen zu können.
Führt das Ergebnis der zentralen schriftlichen Teilleistung dazu, dass eine negative Beurteilung der gesamten prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung droht, wird eine Verbesserungsmöglichkeit eingeräumt. Die Kriterien sowie eine angemessene Frist für die Verbesserung werdenin der Lehrveranstaltungbekannt gegeben.
Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin) zur Anwendung kommen.
Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung ein mündliches Nachfragen zur Plausibilisierung vorsehen. Studierende haben dabei eine Mitwirkungspflicht. Eine erschlichene Leistung (Plagiat, Schummeln etc.) wird auf dem Sammelzeugnis als solche ausgewiesen (Eintragung eines "X") und zählt als Prüfungsantritt.
Die Verwendung von KI-Tools ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung explizit vorgesehen ist. Jede Verwendung von KI ist zu dokumentieren, und die Guidelines der Universität Wien zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) in der Lehre sind zu beachten: https://phaidra.univie.ac.at/detail/o:2092606
Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. es wurde etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert, KI missbräuchlich oder undokumentiert verwendet oder die Unterschrift auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst. Diese und weitere Bestimmungen finden sich im studienrechtlichen Satzungsteil: https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.
Studierende, die eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl. Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen": https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)
Für eine erfolgreiche Teilnahme an der LV ist die regelmäßige und aktive Teilnahme der Studierenden zentral. (Insbesondere die Etablierung einer erkenntnisfördernden Interaktionskultur in der LV, sowie das [wechselseitige] Feedback zum Forschungs- und Erkenntnisprozess sind darauf angewiesen, dass die Teilnehmenden an den ko-präsenten LV-Einheiten aktiv partizipieren. Das Fehlen im Umfang eines LV-Termins wird toleriert.)Für die Forschungsarbeiten sind (mind.) folgende Teilleistungen zu erbringen:
i) Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung zweier narrativer Interviews, (selektive) Transkription und Auswertung der Interviewdaten
ii) Durchführung zweier teilnehmender Beobachtungen inklusive Anfertigung von vollständigen Feldnotizen und (selektive) Auswertung der Beobachtungsdaten2.) Forschungsbericht
Die Forschungsarbeiten schließen mit einem Forschungsbericht ab, in dem der Erkenntnis- und Forschungsprozess reflektiert wird und (vorläufige) Ergebnisse dokumentiert werden.Alle Teilleistungen müssen erbracht werden, um die LV positiv abzuschließen.-----
Hinweis der SPL Soziologie:
Die Lehrveranstaltungsleitung kann eine Regelung über das Ausmaß der Anwesenheitspflicht festlegen. Für Studierende besteht kein grundsätzliches Recht auf einen festgelegten Anteil erlaubter Abwesenheit, unabhängig von den Gründen. Die Einhaltung der Anwesenheitspflicht ist eine Mindestanforderung für eine positive Beurteilung. Wenn Studierende aus wichtigen Gründen an Lehreinheiten nicht teilnehmen können und/oder wenn krankheitsbedingt Teilleistungen nicht erbracht werden konnten, kann die Lehrveranstaltungsleitung Ersatzleistungen einräumen.
In Hinblick auf An- und Abmeldung zu (bzw. den Abbruch von) prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen gilt § 10 des studienrechtlichen Satzungsteils.
Alle Teilleistungen müssen erbracht werden, um eine positive Beurteilung erlangen zu können.
Führt das Ergebnis der zentralen schriftlichen Teilleistung dazu, dass eine negative Beurteilung der gesamten prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung droht, wird eine Verbesserungsmöglichkeit eingeräumt. Die Kriterien sowie eine angemessene Frist für die Verbesserung werdenin der Lehrveranstaltungbekannt gegeben.
Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin) zur Anwendung kommen.
Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung ein mündliches Nachfragen zur Plausibilisierung vorsehen. Studierende haben dabei eine Mitwirkungspflicht. Eine erschlichene Leistung (Plagiat, Schummeln etc.) wird auf dem Sammelzeugnis als solche ausgewiesen (Eintragung eines "X") und zählt als Prüfungsantritt.
Die Verwendung von KI-Tools ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung explizit vorgesehen ist. Jede Verwendung von KI ist zu dokumentieren, und die Guidelines der Universität Wien zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) in der Lehre sind zu beachten: https://phaidra.univie.ac.at/detail/o:2092606
Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. es wurde etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert, KI missbräuchlich oder undokumentiert verwendet oder die Unterschrift auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst. Diese und weitere Bestimmungen finden sich im studienrechtlichen Satzungsteil: https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.
Studierende, die eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl. Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen": https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)
Minimum requirements and assessment criteria
Die oben genannten Leistungsanforderungen fließen mit folgender Gewichtung in die Benotung der Teilnehmenden ein:
a) Aktive Teilnahme und fortlaufende Forschungsarbeit (50%).
b) Forschungsbericht (50%).
a) Aktive Teilnahme und fortlaufende Forschungsarbeit (50%).
b) Forschungsbericht (50%).
Reading list
Die Literatur wird in der LV bekanntgegeben. Die Texte werden via Moodle bereitgestellt. Der überwiegende Teil der Lektüre ist in deutscher Sprache verfasst. Je nach Bedarf und Konkretisierung der Forschungsprojekte der Teilnehmenden stellt die LV-Leitung thematisch passende, vertiefende Methodenliteratur zur Verfügung.Ein Werk, um sich einen möglichen Überblick über die Verfahren der qualitative Sozialforschung zu verschaffen, ist das Folgende:
Przyborski, Aglaja / Wohlrab-Sahr, Monika (2008): Qualitative Sozialforschung. Ein Arbeitsbuch. München: Oldenbourg.
Przyborski, Aglaja / Wohlrab-Sahr, Monika (2008): Qualitative Sozialforschung. Ein Arbeitsbuch. München: Oldenbourg.
Group 2
max. 20 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Tuesday 03.03. 15:00 - 18:15 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Tuesday 17.03. 15:00 - 18:15 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Tuesday 14.04. 15:00 - 18:15 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Tuesday 28.04. 15:00 - 18:15 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Tuesday 12.05. 15:00 - 18:15 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Tuesday 09.06. 15:00 - 18:15 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- N Tuesday 23.06. 15:00 - 18:15 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 1, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
Aims, contents and method of the course
This course deepens existing knowledge of qualitative data collection methods by introducing, discussing, applying, and reflecting on qualitative observation and interviews in their various forms and variations.
Through the execution of small, independent research projects (in pairs), students select, learn, and reflect on qualitative methods in relation to a self-chosen research field. In individual exercises, students encounter different forms of participant observation and various interview formats (narrative, problem-centered, reflective, and image-based interviews). By the end of the seminar, students will be able to select the data collection (and data analysis) methods appropriate to their research questions and socio-theoretical assumptions. Throughout the course, the epistemological, methodological, and methodical premises of qualitative social research are discussed, and ethical questions and challenges in qualitative research are addressed and reflected upon.
The course combines traditional lectures with reports and examples from research practice. Following introductory theoretical discussions on data collection using various qualitative methods (forms of interviews and observation) and preliminary reading of relevant methodological texts, students independently conduct data collection in a field of their choice.Reflection sessions in small groups (on similar approaches) and continuous feedback from the instructor facilitate critical examination of the strengths and limitations of the respective methods and reflection on one's own role and position within the field. Presentations of the data collection demonstrate the progress and challenges encountered in conducting qualitative interviews and observations.
Through the execution of small, independent research projects (in pairs), students select, learn, and reflect on qualitative methods in relation to a self-chosen research field. In individual exercises, students encounter different forms of participant observation and various interview formats (narrative, problem-centered, reflective, and image-based interviews). By the end of the seminar, students will be able to select the data collection (and data analysis) methods appropriate to their research questions and socio-theoretical assumptions. Throughout the course, the epistemological, methodological, and methodical premises of qualitative social research are discussed, and ethical questions and challenges in qualitative research are addressed and reflected upon.
The course combines traditional lectures with reports and examples from research practice. Following introductory theoretical discussions on data collection using various qualitative methods (forms of interviews and observation) and preliminary reading of relevant methodological texts, students independently conduct data collection in a field of their choice.Reflection sessions in small groups (on similar approaches) and continuous feedback from the instructor facilitate critical examination of the strengths and limitations of the respective methods and reflection on one's own role and position within the field. Presentations of the data collection demonstrate the progress and challenges encountered in conducting qualitative interviews and observations.
Assessment and permitted materials
- Active participation in the exercise through contributions (discussion of the literature and spotlight)
- Reading of the required literature (texts on Moodle)
- Development and presentation of a research topic, interview guidelines, and/or observation criteria (in pairs)
- Conducting an interview, including transcription, and an observation, including documentation (each student)
- Presentation of the process, initial analysis, and reflection (including the required literature) in a reflection report (in pairs)-----
Hinweis der SPL Soziologie:
Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.
Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.
Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.
Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.
Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.
Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).
Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.
Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.
Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.
Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)
- Reading of the required literature (texts on Moodle)
- Development and presentation of a research topic, interview guidelines, and/or observation criteria (in pairs)
- Conducting an interview, including transcription, and an observation, including documentation (each student)
- Presentation of the process, initial analysis, and reflection (including the required literature) in a reflection report (in pairs)-----
Hinweis der SPL Soziologie:
Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.
Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.
Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.
Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.
Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.
Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).
Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.
Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.
Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.
Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)
Minimum requirements and assessment criteria
Attendance is mandatory: Students may be absent without excuse for 1.5 block units (4.5 hours).
The following requirements must be met for successful completion of the course: Implementation of the methods, presentation, and written documentation of the implementation.(1) Active participation, reading of the required literature, and contribution to the discussion through constructive comments (20 points)
(2) Development and presentation of the research field, interview guidelines, and observation criteria (20 points)
(3) Implementation and presentation of the data collection (30 points)
(4) Written documentation and reflection on the data collection in report form (30 points)There will be two submission deadlines for the reflection report:
Date 1: July 7, 2026 - grade due by July 15, 2026; Date 2: July 31, 2026 - grade due by August 15, 2026A minimum of 60 points is required for a passing grade in the course. All requirements must be met.
1 (very good) 100-90 points | 2 (good) 89-81 points | 3 (satisfactory) 80-71 points |4 (sufficient) 70-60 points | 5 (insufficient) 59-0 points
The following requirements must be met for successful completion of the course: Implementation of the methods, presentation, and written documentation of the implementation.(1) Active participation, reading of the required literature, and contribution to the discussion through constructive comments (20 points)
(2) Development and presentation of the research field, interview guidelines, and observation criteria (20 points)
(3) Implementation and presentation of the data collection (30 points)
(4) Written documentation and reflection on the data collection in report form (30 points)There will be two submission deadlines for the reflection report:
Date 1: July 7, 2026 - grade due by July 15, 2026; Date 2: July 31, 2026 - grade due by August 15, 2026A minimum of 60 points is required for a passing grade in the course. All requirements must be met.
1 (very good) 100-90 points | 2 (good) 89-81 points | 3 (satisfactory) 80-71 points |4 (sufficient) 70-60 points | 5 (insufficient) 59-0 points
Reading list
Akremi, Leila; Baur, Nina; Knoblauch, Hubert; Traue, Boris (Hrsg.) (2018): Handbuch Interpretativ forschen. Beltz Juventa.
Breidenstein, Georg; Hirschauer, Stefan; Kalthoff, Herbert; Nieswand, Boris (2013): Ethnografie. Die Praxis der Feldforschung. Konstanz: UVK-Verlagsgesellschaft.
Flick, Uwe (2011): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. 4. Auflage; Rowohlt.
Froschauer, Ulrike; Lueger, Manfred (2025): Das qualitative Interview. 3. Auflage; UTB.
Froschauer, Ulrike; Lueger, Manfred (2009): Interpretative Sozialforschung: Der Prozess. UTB.
Helfferich, Cornelia (2022): Leitfaden- und Experteninterviews, in: Baur, Nina; Blasius, Jörg (Hrsg.): Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer, S. 875-892.
Knoblauch, Hubert; Vollmer, Therese (2022): Ethnographie, Baur, Nina; Blasius, Jörg (Hrsg.): Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer, S. 659–76.
Küsters, Yvonne (2022): Narratives Interview, in: Baur, Nina; Blasius, Jörg (Hrsg.): Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer, S. 893-900.
Lueger, Manfred (2010): Interpretative Sozialforschung. Die Methoden. Facultas WUV.
Przyborski, Aglaja; Wohlrab-Sahr, Monika (2021): Qualitative Sozialforschung: ein Arbeitsbuch. 5.,überarbeitete und erweiterte Auflage; De Gruyter Oldenbourg.
Strübing, Jörg (2024): Qualitative Sozialforschung. Eine komprimierte Einführung (3. Auflage). Oldenbourg: De Gruyter,
Rosenthal, Gabriele (1995): Erlebte und erzählte Lebensgeschichte. Gestalt und Struktur biographischer Selbstbeschreibungen. Campus.
Witzel, Andreas (2000): Das problemzentrierte Interview, in: Forum Qualitative Sozialforschung; Vol.1 (22), http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1132/2520 (Stand: 24.09.2024).
Breidenstein, Georg; Hirschauer, Stefan; Kalthoff, Herbert; Nieswand, Boris (2013): Ethnografie. Die Praxis der Feldforschung. Konstanz: UVK-Verlagsgesellschaft.
Flick, Uwe (2011): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. 4. Auflage; Rowohlt.
Froschauer, Ulrike; Lueger, Manfred (2025): Das qualitative Interview. 3. Auflage; UTB.
Froschauer, Ulrike; Lueger, Manfred (2009): Interpretative Sozialforschung: Der Prozess. UTB.
Helfferich, Cornelia (2022): Leitfaden- und Experteninterviews, in: Baur, Nina; Blasius, Jörg (Hrsg.): Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer, S. 875-892.
Knoblauch, Hubert; Vollmer, Therese (2022): Ethnographie, Baur, Nina; Blasius, Jörg (Hrsg.): Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer, S. 659–76.
Küsters, Yvonne (2022): Narratives Interview, in: Baur, Nina; Blasius, Jörg (Hrsg.): Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer, S. 893-900.
Lueger, Manfred (2010): Interpretative Sozialforschung. Die Methoden. Facultas WUV.
Przyborski, Aglaja; Wohlrab-Sahr, Monika (2021): Qualitative Sozialforschung: ein Arbeitsbuch. 5.,überarbeitete und erweiterte Auflage; De Gruyter Oldenbourg.
Strübing, Jörg (2024): Qualitative Sozialforschung. Eine komprimierte Einführung (3. Auflage). Oldenbourg: De Gruyter,
Rosenthal, Gabriele (1995): Erlebte und erzählte Lebensgeschichte. Gestalt und Struktur biographischer Selbstbeschreibungen. Campus.
Witzel, Andreas (2000): Das problemzentrierte Interview, in: Forum Qualitative Sozialforschung; Vol.1 (22), http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1132/2520 (Stand: 24.09.2024).
Group 3
max. 20 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Monday 09.03. 09:45 - 13:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 3, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Monday 23.03. 09:45 - 13:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 3, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Monday 20.04. 09:45 - 13:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 3, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Monday 04.05. 09:45 - 13:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 3, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Monday 18.05. 09:45 - 13:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 3, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- N Monday 15.06. 09:45 - 13:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 3, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
- Monday 29.06. 09:45 - 13:00 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 3, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
Aims, contents and method of the course
In dieser Lehrveranstaltung beschäftigen wir uns vertiefend mit ausgewählten Methoden der qualitativen/interpretativen Sozialforschung. Verschiedene Formen von Beobachtung und Interview werden von Studierenden erprobt, geübt und in Hinblick auf das methodologische Fundament diskutiert. In einzelnen Übungen erlernen Studierende das ethnographische Beobachten mit unterschiedlich starker Teilnahme am sozialen Geschehen. Anschließend lernen sie unterschiedliche Interviewformen und Interviewstile anzuwenden (biographisch-narrative Interviews, Expert:inneninterviews, Explorative Interviews, Leitfadeninterviews und Fotobefragung). In der Reflexion des eigenen methodischen Handelns lernen Studierende, welche Perspektive auf ein Feld oder einen Gegenstand mit den jeweiligen Beobachtungs- und Fragestilen einhergehen, was mit diesen sichtbar wird und welche Aspekte damit verborgen bleiben.
Assessment and permitted materials
1.) Aktive Teilnahme und fortlaufende Forschungsarbeit
Für eine erfolgreiche Teilnahme an der LV ist die regelmäßige und aktive Teilnahme der Studierenden zentral.Für die Forschungsarbeiten sind für jede Übungseinheit Teilleistungen zu erbringen:
Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung narrativer Interviews, (selektive) Transkription, Durchführung von teilnehmenden Beobachtungen inklusive Anfertigung von Feldnotizen2.) Forschungsbericht
Die Übung wird mit einem Forschungsbericht abgeschlossen, in dem der Erkenntnis- und Forschungsprozess reflektiert werdenAlle Teilleistungen müssen erbracht werden, um die LV positiv abzuschließen.-----
Hinweis der SPL Soziologie:
Die Lehrveranstaltungsleitung kann eine Regelung über das Ausmaß der Anwesenheitspflicht festlegen. Für Studierende besteht kein grundsätzliches Recht auf einen festgelegten Anteil erlaubter Abwesenheit, unabhängig von den Gründen. Die Einhaltung der Anwesenheitspflicht ist eine Mindestanforderung für eine positive Beurteilung. Wenn Studierende aus wichtigen Gründen an Lehreinheiten nicht teilnehmen können und/oder wenn krankheitsbedingt Teilleistungen nicht erbracht werden konnten, kann die Lehrveranstaltungsleitung Ersatzleistungen einräumen.
In Hinblick auf An- und Abmeldung zu (bzw. den Abbruch von) prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen gilt § 10 des studienrechtlichen Satzungsteils.
Alle Teilleistungen müssen erbracht werden, um eine positive Beurteilung erlangen zu können.
Führt das Ergebnis der zentralen schriftlichen Teilleistung dazu, dass eine negative Beurteilung der gesamten prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung droht, wird eine Verbesserungsmöglichkeit eingeräumt. Die Kriterien sowie eine angemessene Frist für die Verbesserung werdenin der Lehrveranstaltungbekannt gegeben.
Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin) zur Anwendung kommen.
Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung ein mündliches Nachfragen zur Plausibilisierung vorsehen. Studierende haben dabei eine Mitwirkungspflicht. Eine erschlichene Leistung (Plagiat, Schummeln etc.) wird auf dem Sammelzeugnis als solche ausgewiesen (Eintragung eines "X") und zählt als Prüfungsantritt.
Die Verwendung von KI-Tools ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung explizit vorgesehen ist. Jede Verwendung von KI ist zu dokumentieren, und die Guidelines der Universität Wien zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) in der Lehre sind zu beachten: https://phaidra.univie.ac.at/detail/o:2092606
Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. es wurde etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert, KI missbräuchlich oder undokumentiert verwendet oder die Unterschrift auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst. Diese und weitere Bestimmungen finden sich im studienrechtlichen Satzungsteil: https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.
Studierende, die eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl. Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen": https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)
Für eine erfolgreiche Teilnahme an der LV ist die regelmäßige und aktive Teilnahme der Studierenden zentral.Für die Forschungsarbeiten sind für jede Übungseinheit Teilleistungen zu erbringen:
Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung narrativer Interviews, (selektive) Transkription, Durchführung von teilnehmenden Beobachtungen inklusive Anfertigung von Feldnotizen2.) Forschungsbericht
Die Übung wird mit einem Forschungsbericht abgeschlossen, in dem der Erkenntnis- und Forschungsprozess reflektiert werdenAlle Teilleistungen müssen erbracht werden, um die LV positiv abzuschließen.-----
Hinweis der SPL Soziologie:
Die Lehrveranstaltungsleitung kann eine Regelung über das Ausmaß der Anwesenheitspflicht festlegen. Für Studierende besteht kein grundsätzliches Recht auf einen festgelegten Anteil erlaubter Abwesenheit, unabhängig von den Gründen. Die Einhaltung der Anwesenheitspflicht ist eine Mindestanforderung für eine positive Beurteilung. Wenn Studierende aus wichtigen Gründen an Lehreinheiten nicht teilnehmen können und/oder wenn krankheitsbedingt Teilleistungen nicht erbracht werden konnten, kann die Lehrveranstaltungsleitung Ersatzleistungen einräumen.
In Hinblick auf An- und Abmeldung zu (bzw. den Abbruch von) prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen gilt § 10 des studienrechtlichen Satzungsteils.
Alle Teilleistungen müssen erbracht werden, um eine positive Beurteilung erlangen zu können.
Führt das Ergebnis der zentralen schriftlichen Teilleistung dazu, dass eine negative Beurteilung der gesamten prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung droht, wird eine Verbesserungsmöglichkeit eingeräumt. Die Kriterien sowie eine angemessene Frist für die Verbesserung werdenin der Lehrveranstaltungbekannt gegeben.
Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin) zur Anwendung kommen.
Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung ein mündliches Nachfragen zur Plausibilisierung vorsehen. Studierende haben dabei eine Mitwirkungspflicht. Eine erschlichene Leistung (Plagiat, Schummeln etc.) wird auf dem Sammelzeugnis als solche ausgewiesen (Eintragung eines "X") und zählt als Prüfungsantritt.
Die Verwendung von KI-Tools ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung explizit vorgesehen ist. Jede Verwendung von KI ist zu dokumentieren, und die Guidelines der Universität Wien zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) in der Lehre sind zu beachten: https://phaidra.univie.ac.at/detail/o:2092606
Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. es wurde etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert, KI missbräuchlich oder undokumentiert verwendet oder die Unterschrift auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst. Diese und weitere Bestimmungen finden sich im studienrechtlichen Satzungsteil: https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.
Studierende, die eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl. Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen": https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)
Minimum requirements and assessment criteria
Die Anwesenheit bei mindestens 80% der Seminareinheiten ist Voraussetzung für den positiven Abschluss des Seminars.
- fristgerechte Abgabe der Übungsaufgaben und Mitarbeit im Seminar (70%)
- Abschlussbericht (30%)
Für einen positiven Abschluss müssen alle Teilleistungen positiv ausfallen und die Mindestanwesenheit erfüllt sein.
- fristgerechte Abgabe der Übungsaufgaben und Mitarbeit im Seminar (70%)
- Abschlussbericht (30%)
Für einen positiven Abschluss müssen alle Teilleistungen positiv ausfallen und die Mindestanwesenheit erfüllt sein.
Reading list
Hitzler, Ronald/Honer, Anne (1997). Einleitung: Hermeneutik in der deutschsprachigen Soziologie heute. In dies.: Sozialwissenschaftliche Hermeneutik. Eine Einführung. Leske + Budrich, S. 7-30.Breidenstein, Georg / Hirschauer, Stefan / Kalthoff, Herbert / Nieswand, Boris (2013): Ethnografie: Die Praxis der Feldforschung. Konstanz: UTB. [Insbesondere Kapitel 3: Praktiken der Datengewinnung]Rosenthal, Gabriele (2015): Interpretative Sozialforschung. Eine Einführung (5., aktualisierte und ergänzte Auflage). Beltz Juventa [Insbesondere Kapitel 5 „Vom offenen Leitfadeninterview zum narrativen Interview]
Information
Examination topics
Required reading and slides (will be provided on Moodle)
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Last modified: Tu 24.03.2026 15:07