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240045 VO KG1 - International Development in Historical Context (2026S)
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Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.
Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.
Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gestattet oder gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben). Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ('Notenrelevantes Gespräch') der abgegebenen Arbeiten vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.
Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als 'nicht beurteilt' gewertet und entsprechend erfasst.
Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.
Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gestattet oder gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben). Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ('Notenrelevantes Gespräch') der abgegebenen Arbeiten vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.
Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als 'nicht beurteilt' gewertet und entsprechend erfasst.
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
Details
Language: German
Examination dates
- Tuesday 23.06.2026 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
- N Tuesday 22.09.2026 13:15 - 14:45 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
Lecturers
- Eva-Maria Muschik
- Marlene Amering (Student Tutor)
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Tuesday 10.03. 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
- Tuesday 17.03. 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
- Tuesday 24.03. 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
- Tuesday 14.04. 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
- Tuesday 21.04. 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
- Tuesday 28.04. 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
- Tuesday 05.05. 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
- Tuesday 12.05. 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
- Tuesday 19.05. 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
- Tuesday 26.05. 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
- Tuesday 02.06. 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
- Tuesday 09.06. 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
- Tuesday 16.06. 11:30 - 13:00 Hörsaal B UniCampus Hof 2 2C-EG-02
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Regular attendance is expected.An in-person multiple choice exam – whose 20 questions relate to both the lectures and the required reading – concludes the lecture at the end of the semester (23.06.). Additional exam dates are offered at the beginning, middle, and end of the following semester.Written notes and electronic aids (laptops, mobile phones) are not permitted during the exam.
Minimum requirements and assessment criteria
The result of the multiple-choice examination is decisive for the students’ final grade. The following scale is used for grading:87 - 100 points = very good
75 - 86.99 points = good
63 - 74.99 points = satisfactory
50 - 62.99 points = sufficient
49.99 - 0 points = unsatisfactory
75 - 86.99 points = good
63 - 74.99 points = satisfactory
50 - 62.99 points = sufficient
49.99 - 0 points = unsatisfactory
Examination topics
In order to prepare for the exam at the end of the lecture, students must both read the required texts and follow the lectures (material will be shared on Moodle).Practice questions (posted on Moodle) for the individual sessions allow students to prepare for the exam during the semester. Weekly preparation in study groups is recommended.
Reading list
The required readings for the individual session will be announced on Moodle.First introductory literature:
Latham, Michael. The Right Kind of Revolution: Modernization, Development, and U.S. Foreign Policy from the Cold War to the Present. Ithaca: Cornell University Press, 2011.
Lorenzini, Sara. Global Development: A Cold War History. Princeton: Princeton University Press: 2019.
Manela, Erez and Stephen Macekura [eds]. The Development Century: A Global History. Cambridge: Cambridge University Press, 2018.
Unger, Corinna. International Development: A Postwar History. London: Bloomsbury, 2018.
Unger, Corinna, Iris Borowy, and Corinne Pernet [eds]. The Routledge Handbook on the History of Development. London: Routledge, 2022.Also see:
Speich Chassé, Daniel. "(Post-)koloniale Entwicklungshilfe" (Beitrag im Dossier "Postkolonialismus und Globalgeschichte"), Bundeszentrale für politische Bildung, May 20, 2016, http://www.bpb.de/geschichte/zeitgeschichte/postkolonialismus-und-globalgeschichte/219135/postkoloniale-entwicklungshilfe.
Latham, Michael. The Right Kind of Revolution: Modernization, Development, and U.S. Foreign Policy from the Cold War to the Present. Ithaca: Cornell University Press, 2011.
Lorenzini, Sara. Global Development: A Cold War History. Princeton: Princeton University Press: 2019.
Manela, Erez and Stephen Macekura [eds]. The Development Century: A Global History. Cambridge: Cambridge University Press, 2018.
Unger, Corinna. International Development: A Postwar History. London: Bloomsbury, 2018.
Unger, Corinna, Iris Borowy, and Corinne Pernet [eds]. The Routledge Handbook on the History of Development. London: Routledge, 2022.Also see:
Speich Chassé, Daniel. "(Post-)koloniale Entwicklungshilfe" (Beitrag im Dossier "Postkolonialismus und Globalgeschichte"), Bundeszentrale für politische Bildung, May 20, 2016, http://www.bpb.de/geschichte/zeitgeschichte/postkolonialismus-und-globalgeschichte/219135/postkoloniale-entwicklungshilfe.
Association in the course directory
Erweiterungscurriculum IE Grundlagen; Afrikawissenschaften MA: GA.VO.3.; MA Globalgeschichte und Global Studies: APM Grundlagen aus einer anderen Disziplin der Global Studies
Last modified: Mo 27.07.2026 09:27
The lecture begins by exploring the question of the historical causes of global wealth disparity. It then locates the origins of international development policy in the context of colonialism, the Cold War and the collapse of the European colonial empires, while also examining the role of international and non-governmental organizations in this context.
Although changing ideas, practices and actors in the history of development up to the neoliberal turn of the 1980s are discussed, the lecture does not follow a purely chronological structure. Rather, it offers a historical introduction - also via guest lectures - to important topics such as technocratic faith or military force and their relationship to development policy. Finally, contemporary criticisms of and alternatives to dominant development concepts and practices will be examined.
The lecture will be held either in German or in English, depending on student preferences, which will be ascertained in the first session. The required reading is largely written in English.