267210 PR Laboratory Course for Schoolteacher Experiments (Physics, Part A) (2021S)
Continuous assessment of course work
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Summary
Tu 18.05. 14:15-15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
We 19.05. 14:15-15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Th 20.05. 14:15-15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Registration/Deregistration
- Registration is open from Mo 01.02.2021 08:00 to Mo 22.02.2021 07:00
- Deregistration possible until Fr 26.03.2021 23:59
Registration information is available for each group.
Groups
Group 1
max. 16 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Erster Termin: 02.03.2021, gemeinsam mit dem Begleitseminar zum SVP-A. Bitte planen Sie die volle Zeit (13:15 - 15:45) für die erste Einheit ein!
Den Link zur LV finden Sie in Moodle.
Die Lehrveranstaltung wird zumindest bis Ostern digital stattfinden, danach wenn möglich in einem hybriden Format. Als prüfungsimmanente Lehrveranstaltung besteht Anwesenheitspflicht in der Präsenzlehre bzw. online in Bild und Ton.
Mit dem erfolgreichen Abschluss des SVP A und des Begleitseminars melden wir Sie automatisch für das SVP B und das Begleitseminar im folgenden Semester an. Welchen Kurs Sie bekommen werden, erfahren Sie von der LV-Leitung im SVP A. Gruppentausch ist möglich. Teilen Sie uns bitte frühzeitig mit, wenn Sie NICHT für das SVP B im Folgesemester angemeldet werden wollen. Für einen Platz im SVP B und Begleitseminar in einem späteren Semester wenden Sie sich bitte frühzeitig (Jänner für das SoSe, August für das WiSe) bei Prof. Hopf.
Tuesday
02.03.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Tuesday
09.03.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Tuesday
16.03.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Tuesday
23.03.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Tuesday
13.04.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Tuesday
20.04.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Tuesday
27.04.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Tuesday
04.05.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Tuesday
11.05.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
N
Tuesday
18.05.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Tuesday
01.06.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Tuesday
08.06.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Tuesday
15.06.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Tuesday
22.06.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Aims, contents and method of the course
Group 2
max. 16 participants
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Erster Termin: 03.03.2021, gemeinsam mit dem Begleitseminar zum SVP-A. Bitte planen Sie die volle Zeit (13:15 - 15:45) für die erste Einheit ein!
Den Link zur LV finden Sie in Moodle.
Die Lehrveranstaltung wird zumindest bis Ostern digital stattfinden, danach wenn möglich in einem hybriden Format. Als prüfungsimmanente Lehrveranstaltung besteht Anwesenheitspflicht in der Präsenzlehre bzw. online in Bild und Ton.
Wednesday
03.03.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Wednesday
10.03.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Wednesday
17.03.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Wednesday
24.03.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Wednesday
14.04.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Wednesday
21.04.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Wednesday
28.04.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Wednesday
05.05.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Wednesday
12.05.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
N
Wednesday
19.05.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Wednesday
26.05.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Wednesday
02.06.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Wednesday
09.06.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Wednesday
16.06.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Wednesday
23.06.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Aims, contents and method of the course
Ziele der Lehrveranstaltung:
Physikalisches Konzeptverständnis zu den Großthemen Mechanik und Wärmelehre erwerben.
Für den Schulunterricht zentrale physikalische Konzepte schärfen und vertiefen.
Exemplarisch vertiefte Kenntnis der experimentellen Perspektive dieser Konzepte aneignen.
Doppelrolle des Experiments im Physikunterricht kennen.
Sich mit didaktischen Aspekten des Einsatzes von Experimenten im Physikunterricht, ausgehend von den zurzeit in Österreich gültigen Lehrplänen, auseinandersetzen.
Relevante Versuche, Funktionen und Arten von Experimenten der Sekundarstufe 1+2 kennen.
Schultypische Geräte handhaben
Mit Geräten, die in Schulexperimenten verwendet werden, sicher bis routiniert umgehen lernen.
Lernwirksamkeit von SchülerInnen- und Demonstrationsexperimenten reflektieren
Experimente passend zu angestrebten Lernzielen und Kompetenzbereichen auswählen.
Kennen typischer SchülerInnenvorstellungen, Schwierigkeiten und Fehler
Fertige Unterrichtslehrgänge kennenlernen und didaktisch begründet umsetzen können.
Physikalisches Konzeptverständnis zu den Großthemen Mechanik und Wärmelehre erwerben.
Für den Schulunterricht zentrale physikalische Konzepte schärfen und vertiefen.
Exemplarisch vertiefte Kenntnis der experimentellen Perspektive dieser Konzepte aneignen.
Doppelrolle des Experiments im Physikunterricht kennen.
Sich mit didaktischen Aspekten des Einsatzes von Experimenten im Physikunterricht, ausgehend von den zurzeit in Österreich gültigen Lehrplänen, auseinandersetzen.
Relevante Versuche, Funktionen und Arten von Experimenten der Sekundarstufe 1+2 kennen.
Schultypische Geräte handhaben
Mit Geräten, die in Schulexperimenten verwendet werden, sicher bis routiniert umgehen lernen.
Lernwirksamkeit von SchülerInnen- und Demonstrationsexperimenten reflektieren
Experimente passend zu angestrebten Lernzielen und Kompetenzbereichen auswählen.
Kennen typischer SchülerInnenvorstellungen, Schwierigkeiten und Fehler
Fertige Unterrichtslehrgänge kennenlernen und didaktisch begründet umsetzen können.
Group 3
max. 16 participants
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Erster Termin: 04.03.2021, gemeinsam mit dem Begleitseminar zum SVP-A. Bitte planen Sie die volle Zeit (13:15 - 15:45) für die erste Einheit ein!
Den Link zur LV finden Sie in Moodle.
Die Lehrveranstaltung wird zumindest bis Ostern digital stattfinden, danach wenn möglich in einem hybriden Format. Als prüfungsimmanente Lehrveranstaltung besteht Anwesenheitspflicht in der Präsenzlehre bzw. online in Bild und Ton.
Thursday
04.03.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Thursday
11.03.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Thursday
18.03.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Thursday
25.03.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Thursday
15.04.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Thursday
22.04.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Thursday
29.04.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Thursday
06.05.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
N
Thursday
20.05.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Thursday
27.05.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Thursday
10.06.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Thursday
17.06.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Thursday
24.06.
14:15 - 15:45
Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Aims, contents and method of the course
Ziele der Lehrveranstaltung:
Physikalisches Konzeptverständnis zu den Großthemen Mechanik und Wärmelehre erwerben.
Für den Schulunterricht zentrale physikalische Konzepte schärfen und vertiefen.
Exemplarisch vertiefte Kenntnis der experimentellen Perspektive dieser Konzepte aneignen.
Doppelrolle des Experiments im Physikunterricht kennen.
Sich mit didaktischen Aspekten des Einsatzes von Experimenten im Physikunterricht, ausgehend von den zurzeit in Österreich gültigen Lehrplänen, auseinandersetzen.
Relevante Versuche, Funktionen und Arten von Experimenten der Sekundarstufe 1+2 kennen.
Schultypische Geräte handhaben
Mit Geräten, die in Schulexperimenten verwendet werden, sicher bis routiniert umgehen lernen.
Lernwirksamkeit von SchülerInnen- und Demonstrationsexperimenten reflektieren
Experimente passend zu angestrebten Lernzielen und Kompetenzbereichen auswählen.
Kennen typischer SchülerInnenvorstellungen, Schwierigkeiten und Fehler
Fertige Unterrichtslehrgänge kennenlernen und didaktisch begründet umsetzen können.
Physikalisches Konzeptverständnis zu den Großthemen Mechanik und Wärmelehre erwerben.
Für den Schulunterricht zentrale physikalische Konzepte schärfen und vertiefen.
Exemplarisch vertiefte Kenntnis der experimentellen Perspektive dieser Konzepte aneignen.
Doppelrolle des Experiments im Physikunterricht kennen.
Sich mit didaktischen Aspekten des Einsatzes von Experimenten im Physikunterricht, ausgehend von den zurzeit in Österreich gültigen Lehrplänen, auseinandersetzen.
Relevante Versuche, Funktionen und Arten von Experimenten der Sekundarstufe 1+2 kennen.
Schultypische Geräte handhaben
Mit Geräten, die in Schulexperimenten verwendet werden, sicher bis routiniert umgehen lernen.
Lernwirksamkeit von SchülerInnen- und Demonstrationsexperimenten reflektieren
Experimente passend zu angestrebten Lernzielen und Kompetenzbereichen auswählen.
Kennen typischer SchülerInnenvorstellungen, Schwierigkeiten und Fehler
Fertige Unterrichtslehrgänge kennenlernen und didaktisch begründet umsetzen können.
Information
Assessment and permitted materials
Wöchentlich wird eine Aufgabe bearbeitet. Ihre fachliche und didaktische Vorbereitung (elaboriertes Schulwissen der physikalischen Grundlagen) wird in Form einer ausgearbeiteten Grobplanung zu Beginn des Praktikumstages mit Ihnen besprochen. Die Protokolle umfassen eine Beschreibung der wichtigsten durchgeführten Experimente, der Key Ideas, sowie didaktische Überlegungen zum Einsatz der Experimente und Simulationen im Unterricht. Ein Abschlussgespräch (anhand eines selbst aufzubauenden Experimentes) erfolgt nur, wenn sich die Lehrenden aufgrund der beobachteten Leistungen im Praktikum kein sicheres Bild über Ihren Leistungsstand machen können.
Minimum requirements and assessment criteria
Die Gesamtbeurteilung setzt sich aus folgenden Teilleistungen zusammen:
Grobplanung: max. 3 P je Praktikumstermin
Praktikumsaufgaben vorbereiten, durchführen, protokollieren: max. 4 P je Praktikumstermin
Mitarbeit in Präsenz oder über ein Konferenztool: max. 2 P je Praktikumstag
Alle Teilleistungen werden getrennt bewertet. 60 % der erreichbaren Punkte müssen bei jedem Teil erreicht werden, um eine positive Gesamtnote zu erhalten.
Grobplanung: max. 3 P je Praktikumstermin
Praktikumsaufgaben vorbereiten, durchführen, protokollieren: max. 4 P je Praktikumstermin
Mitarbeit in Präsenz oder über ein Konferenztool: max. 2 P je Praktikumstag
Alle Teilleistungen werden getrennt bewertet. 60 % der erreichbaren Punkte müssen bei jedem Teil erreicht werden, um eine positive Gesamtnote zu erhalten.
Examination topics
s.o.
Reading list
Wird in der LV bekannt gegeben.
Association in the course directory
UF PHYS 12
Last modified: We 21.04.2021 11:33
Für den Schulunterricht zentrale physikalische Konzepte schärfen und vertiefen.
Exemplarisch vertiefte Kenntnis der experimentellen Perspektive dieser Konzepte aneignen.
Doppelrolle des Experiments im Physikunterricht kennen.
Sich mit didaktischen Aspekten des Einsatzes von Experimenten im Physikunterricht, ausgehend von den zurzeit in Österreich gültigen Lehrplänen, auseinandersetzen.
Relevante Versuche, Funktionen und Arten von Experimenten der Sekundarstufe 1+2 kennen.
Schultypische Geräte handhaben
Mit Geräten, die in Schulexperimenten verwendet werden, sicher bis routiniert umgehen lernen.
Lernwirksamkeit von SchülerInnen- und Demonstrationsexperimenten reflektieren
Experimente passend zu angestrebten Lernzielen und Kompetenzbereichen auswählen.
Kennen typischer SchülerInnenvorstellungen, Schwierigkeiten und Fehler
Fertige Unterrichtslehrgänge kennenlernen und didaktisch begründet umsetzen können.