290621 PSE Project seminar on Understanding Spatial Planning (2026S)

Das PSE ist problem- und praxisorientiert sowie interdisziplinär und querschnittsorientiert angelegt. Es fordert und fördert innovatives Denken, analytische und methodische Kompetenzen, Teamarbeit sowie Projektmanagementkenntnisse. Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage raumplanerische, soziale und ökologische Dimensionen zu verknüpfen und diese mit Planungstheorien sowie Instrumenten und Methoden der Planungspraxis in Beziehung zu setzen.

Das Studierendenprojekt versteht sich als Versuch zur Erarbeitung einer regionalen Zukunftsperspektive, die das Narrativ der räumlichen Entwicklung bewusst durch das der räumlichen Transformation ersetzt. Leitend sind dabei u.A. der Umgang mit der Klimakrise, Kreislaufwirtschaft und Bioökonomie, die Eindämmung der Bodendegradation, Gestalten der Energiewende sowie Fragen sozialer Gerechtigkeit. Zentrale Fragestellungen sind: Wie können gesellschaftliche Herausforderungen einer Transformation zur Nachhaltigkeit auf regionaler Ebene räumlich wirksam werden? Wie wird Raum für (soziale) Innovationen geschaffen und wie werden regionale Innovationssysteme gestärkt? Wie lassen sich planungstheoretische Zugänge und Erkenntnisse der Transformationsforschung in konkrete räumliche Strategien übersetzen?

Regionen sind zentrale Handlungsebenen nachhaltiger Transformation, da sie gesellschaftliche Herausforderungen in konkrete räumliche Kontexte übersetzen. Als Untersuchungs- und Planungsgebiet dient die Obersteiermark, eine Region im tiefgreifenden strukturellen und demografischen Wandel. Der Transformationsdruck einer historisch industriell geprägten Wirtschaftsstruktur, anhaltender Flächenverbrauch sowie demografische Veränderungen verdeutlichen die Notwendigkeit eines strategisch ausgerichteten nachhaltigen Wandels.

Die Studierenden planen und organisieren eigenständig ein Projekt und wenden dafür Methoden des Projektmanagements wie GANTT-Diagramme an. Sie reflektieren ihr Rollenverständnis und ihr Selbstbild innerhalb von Gruppen und gestalten aktiv Gruppendynamiken. Dabei analysieren und bewerten sie den Projektverlauf kritisch, um ihre Arbeits- und Teamkompetenzen weiterzuentwickeln.

Methode und Ablauf der Lehrveranstaltung
Das PSE erarbeitet in enger Kooperation mit der Region Obersteiermark ein Transformationskonzept mit unterschiedlichen Transformationsstrategien. Aufbauend auf einer kurzen Analysephase erarbeiten wir die Theorien und Konzepte, welche wir auf die dringlichsten Handlungsfelder übertragen und verstehen wollen. Hierzu sind unterschiedliche Methoden und Herangehensweise vorstellbar.

Die Studierenden erarbeiten in zwei Phasen ein strategisches regionales Transformationskonzept:
A) Grundlagen und Analyse: Ansätze der Transformationsforschung und Planungstheorie sowie räumliche Analyse der regionalen Herausforderungen
B) Konzeptphase: Identifikation zentraler Handlungsfelder und Entwicklung räumlicher Leitbilder und Raumstrategien, die dann in ein Transformationskonzept münden.

Darüber hinaus erwerben die Studierenden Kenntnisse des Projektmanagements und reflektieren Gruppendynamiken und ihre eigene Rolle innerhalb von Gruppen.