Universität Wien
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300484 PP Interdisciplinary Project for teacher candidates (2025W)

4.00 ECTS (3.00 SWS), SPL 30 - Biologie
Continuous assessment of course work
PH-NÖ
Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 15 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Das IPP "Verhaltensbiologie des Menschen" findet zu den angegebenen Terminen in digitaler Form via Zoom statt. Die Anwesenheit in der LV ist verpflichtend - dies gilt auch für die Vorbesprechung (erster Termin der LV). Die Abwesenheit in der Vorbesprechung ist ebenfalls obligatorisch, um den Platz im IPP behalten zu können.

  • Friday 10.10. 14:00 - 16:00 Digital (Kickoff Class)
  • Friday 17.10. 14:00 - 16:00 Digital
  • Friday 24.10. 14:00 - 16:00 Digital
  • Friday 31.10. 14:00 - 16:00 Digital
  • Friday 07.11. 14:00 - 16:00 Digital
  • Friday 14.11. 14:00 - 16:00 Digital
  • Friday 21.11. 14:00 - 16:00 Digital
  • Friday 28.11. 14:00 - 16:00 Digital
  • Friday 05.12. 14:00 - 16:00 Digital
  • Friday 12.12. 14:00 - 16:00 Digital
  • Friday 19.12. 14:00 - 16:00 Digital
  • Friday 09.01. 14:00 - 16:00 Digital
  • Friday 16.01. 14:00 - 16:00 Digital
  • Friday 23.01. 14:00 - 16:00 Digital
  • Friday 30.01. 14:00 - 16:00 Digital

Information

Aims, contents and method of the course

In dieser LV wird das Thema "Verhaltensbiologie des Menschen" aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet. Wir widmen uns u.A. der folgenden Punkte:
1.) Entwicklung des Kindes - von der Geburt bis zur Adoleszenz
2.) Gemeinschaft (Peer Group, Klasse, etc.) und Mobbing
3.) Dyskalkulie
4.) Lese- bzw. Schreibschwäche
5.) und viele mehr...

Wir widmen uns der fachwissenschaftlichen Hintergründe der einzelnen Themen (anknüpfend an die VO "Anatomie und Gesundheitslehre des Menschen" bzw. diverse Sexualbiologie- und Verhaltensbiologie LVs), und arbeiten sie dann unter Verwendung verschiedenster Methoden fachdidaktisch auf. Grundlage hierfür sind u.A. die div. Lehrpläne der Sekundarstufe I und II.

Inhalte der LV:
1.) "Theorie"
2.) TeilnehmerInnen der LV planen eine themenspezifische Unterrichtssequenz und präsentieren diese (Planung wird in Form einer "Lernbox" abgegeben bzw. präsentieren)
3.) Seminararbeit (fachwissenschaftlicher Hintergrund zum jeweiligen Thema soll erarbeitet werden)
4) fachliche sowie didaktische Ausarbeitung diverser Aufträge zu verschiedenen Themen- bzw. Problemstellungen im schulischen Kontext.

Assessment and permitted materials

LV ist prüfungsimmanent, d.h. 4 voneinander unabhängige Punkte sind zu erledigen:
1.) Seminararbeit/Portfolio (Themenvergabe in der Vorbesprechung)
2.) Planung einer themenspezifischen Unterrichtssequenz - Abgabe der Lernbox (schriftliche Ausarbeitung/Planung wird erstellt und abgegeben bzw. an die Kursteilnehmer weitergegeben)
3.) Mitarbeit im Kurs/verpflichtende Teilnahme an den Zooms
4.) regelmäßige, termingerechte Abgabe der Arbeitsaufträge
5.) Präsentation

Die Grundlage für einen positiven Abschluss der LV ist die regelmäßige Teilnahme (verpflichtend).

Minimum requirements and assessment criteria

Die LV widmet sich der "Verhaltensbiologie des Menschen". Im Zentrum stehen dabei sowohl die fachlichen Hintergründe aber auch die didaktische Aufarbeitung dieser Themen für den Biologie-Unterricht der Sekundarstufe. Die fachlichen Inhalte basieren auf der VO "Anatomie und Gesundheitslehre des Menschen" bzw. diverser Sexualbiologie- und Ethologie LVs.

LV ist prüfungsimmanent, d.h. 4 voneinander unabhängige Punkte sind zu erledigen:
1.) Seminararbeit/Portfolio (Themenvergabe in der Vorbesprechung)
2.) Planung einer themenspezifischen Unterrichtssequenz - Abgabe der Lernbox (schriftliche Ausarbeitung/Planung wird erstellt und abgegeben bzw. an die Kursteilnehmer weitergegeben)
3.) Mitarbeit im Kurs/verpflichtende Teilnahme an den Zooms
4.) regelmäßige, termingerechte Abgabe der Arbeitsaufträge
5.) Präsentation

Examination topics

LV ist prüfungsimmanent, d.h. 4 voneinander unabhängige Punkte sind zu erledigen:
1.) Seminararbeit/Portfolio (Themenvergabe in der Vorbesprechung)
2.) Planung einer themenspezifischen Unterrichtssequenz - Abgabe der Lernbox (schriftliche Ausarbeitung/Planung wird erstellt und abgegeben bzw. an die Kursteilnehmer weitergegeben)
3.) Mitarbeit im Kurs/verpflichtende Teilnahme an den Zooms
4.) regelmäßige, termingerechte Abgabe der Arbeitsaufträge
5.) Präsentation

Reading list

Spörhase U. et al. (2015) Biologie Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen Verlag, 7. Auflage
Gropengießer H., Harms U., Kattmann U. (2018) Fachdidaktik Biologie. Aulis Verlag, 11.Auflage
Gropengießer H., Harms U., Kattmann U. (2017) Biologiedidaktik in Übersichten. Aulis Verlag, 3.Auflage
Killermann W., Hiering P., Starosta B. (2016) Biologieunterricht heute. Eine moderne Fachdidaktik. Auer Verlag, 16. Auflage

Association in the course directory

UF BU 09

Last modified: Mo 27.07.2026 09:30