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490053 VO Basics of Inclusive Education (2025W)
Labels
MIXED
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
Details
Language: German
Lecturers
- Edvina Besic
- Nina Gutenbrunner (Student Tutor)
- Mariam Hussam Mahmoud (Student Tutor)
- Jasmin Nassar (Student Tutor)
Classes (iCal) - next class is marked with N
****Update 13.10.2025. ****
Der Termin am 25.11. wurde gestrichen. Ersatztermin 3.11.2025 von 11.30-13:00 im HS 34
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INFORMATIONEN ZUR PRÜFUNG
Anmeldung zur Prüfung unter folgendem Link:
https://ufind.univie.ac.at/de/exam.html?mod=332355&eq=49-3004&semester=2025W
Weitere Informationen diesbezüglich finden Sie unter: https://slw.univie.ac.at/studieren/studienorganisation/anmeldung-zu-lehrveranstaltungenpruefungen/
- Tuesday 07.10. 11:30 - 13:00 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Tuesday 14.10. 11:30 - 13:00 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Tuesday 21.10. 11:30 - 14:45 Digital
- Tuesday 28.10. 11:30 - 13:00 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Monday 03.11. 11:30 - 13:00 Ort in u:find Details
- Tuesday 04.11. 11:30 - 14:45 Digital
- Tuesday 11.11. 11:30 - 13:00 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
- Tuesday 18.11. 11:30 - 14:45 Digital
- Tuesday 02.12. 11:30 - 14:45 Digital
- Tuesday 09.12. 11:30 - 13:00 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Die Benotung erfolgt über eine schriftliche Prüfung.
Die Prüfung setzt sich aus zwei Prüfungsteilen zusammen:
- Teil 1: Mix aus Multiple Choice, Single Choice und Zuordnungsfragen
- Teil 2: 3 offene Fragestellungen, die im Rahmen von max. 500 Wörtern beantwortet werden mussEin Fragefeld aus Teil 2 kann im Vorfeld über die zeitgerechte Abgabe einer Bonusaufgabe (Bekanntgabe der Fragestellung und Deadlines im Verlauf des Semesters) eingearbeitet werden. Das bedeutet, dass maximal 10 Punkte (je nach Beurteilung der Abgabe) im Rahmen der Prüfung eingesetzt werden können.Es sind keine Hilfsmittel erlaubt.Die Prüfungszeit beläuft sich auf 45 Minuten.
Die Prüfung setzt sich aus zwei Prüfungsteilen zusammen:
- Teil 1: Mix aus Multiple Choice, Single Choice und Zuordnungsfragen
- Teil 2: 3 offene Fragestellungen, die im Rahmen von max. 500 Wörtern beantwortet werden mussEin Fragefeld aus Teil 2 kann im Vorfeld über die zeitgerechte Abgabe einer Bonusaufgabe (Bekanntgabe der Fragestellung und Deadlines im Verlauf des Semesters) eingearbeitet werden. Das bedeutet, dass maximal 10 Punkte (je nach Beurteilung der Abgabe) im Rahmen der Prüfung eingesetzt werden können.Es sind keine Hilfsmittel erlaubt.Die Prüfungszeit beläuft sich auf 45 Minuten.
Minimum requirements and assessment criteria
Mindestanforderungen:
Mit dem Erreichen von mindestens 60% der maximal möglichen Punktezahl ist die Prüfung bestanden.Beurteilungsmaßstab:
1 (Sehr gut): 54 – 60 Punkte2 (Gut): 48 – 53 Punkte3 (Befriedigend): 42 – 47 Punkte4 (Genügend): 36 – 41 Punkte5 (Nicht genügend): 0 – 35 Punkte
Mit dem Erreichen von mindestens 60% der maximal möglichen Punktezahl ist die Prüfung bestanden.Beurteilungsmaßstab:
1 (Sehr gut): 54 – 60 Punkte2 (Gut): 48 – 53 Punkte3 (Befriedigend): 42 – 47 Punkte4 (Genügend): 36 – 41 Punkte5 (Nicht genügend): 0 – 35 Punkte
Examination topics
- Prüfungsliteratur
- Alle in der Vorlesung besprochenen Inhalte (v.a. Inhalte der Foliensätze und verlinkte Materialien), sowie Ausschnitte aus weiterführender LiteraturDetails werden laufend in der Vorlesung bekannt gegeben sowie auf Moodle dokumentiert.
Reading list
Texte werden im Verlauf der Vorlesung kommuniziert und auf Moodle dokumentiert.
Association in the course directory
Last modified: Mo 13.10.2025 13:28
Die Vorlesung widmet sich der Einführung in die Inklusive Pädagogik und ihrer Rolle in pädagogischen Institutionen, dabei vor allem der Schule mit einem Fokus auf die Sekundarstufe.
Studierende lernen zentrale Grundbegriffe, wichtige Entwicklungsschritte und aktuelle Herausforderungen an der Schnittstelle Inklusion und Bildung kennen.Inhalte:
Die Inhalte umfassen eine Erläuterung zentraler Begriffe rund um das Thema Inklusion (z.B. Integration, SpF.), sowie der historischen Entwicklung von Bildungsmöglichkeiten für behinderte Menschen bis hin zur Forderung nach Entwicklung institutioneller Strukturen im Sinne der Inklusion und vollumfänglichen gesellschaftlichen Teilhabe. In diesem Zusammenhang wird auf ausgewählte aktuelle ethische und gesellschaftliche Fragestellungen Bezug genommen. Die Entwicklungen in Österreich werden auch im internationalen Vergleich thematisiert, spezifisch Italien und USA. In der Lehrveranstaltung wird auch auf das Berufsbildes Inklusive*r Pädagog*in eingegangen.Methode:
Zusätzlich zum Vortrag werden Studierende immer wieder eingeladen sich in Diskussionen einzubringen und zu wichtigen Fragestellungen auszutauschen.
Gastvortragende werden an geeigneter Stelle in die Abhaltung der Vorlesung eingebunden, wenn möglich.
Inhalte der Folien und ggf. prüfungsrelevante Texte werden in der Vorlesung referenziert bzw. auf Moodle angeführt.
Die Vorlesungen finden entweder vor Ort oder digital (nicht hybrid) via ZOOM statt. Die Aufnahme der Einheiten in person kann aus technischen Gründen nicht gewährleistet werden, wird aber angestrebt.
Asynchrone Einheiten sind auch Teil der Vorlesung.