Universität Wien

490126 PR Guided Practice in Schools (2026S)

2.00 ECTS (1.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung
Continuous assessment of course work
KPH-W-NÖ
Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 15 participants
Language: German

Lecturers

Classes

1. Termin für die Begleit LV wird am 20.3. von 16.30 bis 18.30 stattfinden (digital)
weitere Termine:
22.4. von 15.00 bis 17.15
20.5. von 15.00 bis 17.15
18.6. von 15.00 bis 17.15
Die Schulpraxis kann in Form von einzelner Tagespraktika oder auch einem Wochenpraktikum nach Absprache gestaltet werden.
Die Termine für die Begleitlehrveranstaltung finden nach individueller Absprache online oder an der KPH Strebersdorf statt.

Information

Aims, contents and method of the course

Das Praktikum soll einerseits durch die theoriegeleiteten Begleitveranstaltungen zur Inklusiven Lernumgebung, der Inklusiven Didaktik und Teamarbeit, sowie andererseits durch die Beobachtung und Hospitation im Unterricht, vertiefte Einblicke in das spezielle Handlungsfeld ermöglichen. Die Studierenden hospitieren und assistieren im Unterricht. Kurze geplante Unterrichtssequenzen und Beobachtungsaufgaben ergänzen das Praktikum. Konzipierte Planungen, sowie Reflexionen werden in der Unterrichtsvor-und nachbesprechung erarbeitet.

Assessment and permitted materials

Hinweis der SPL:
Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).
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Beteiligung in den Diskussionsphasen und Teilnahme an teambildenden Übungen

Kontrolle der absolvierten Praktikumsstunden
Praxisportfolios, entlang der folgenden Eckdaten:
a.) Beschreibung der Schule und der Klasse
b.) Schriftliche Dokumentation der absolvierten Praktikumsstunden (inklusive Vor- und Nachbereitung)
c.) Fokusbeobachtungen
d.) Reflexion der Praxiserfahrungen

Minimum requirements and assessment criteria

Hinweis der SPL:
Da die aktive Mitarbeit und Zusammenarbeit der Studierenden notwendig ist, besteht für pi-Lehrveranstaltungen eine Anwesenheitspflicht von 100 %. Fehlzeiten werden ausschließlich in begründeten Fällen und nur mit entsprechender Bestätigung entschuldigt und müssen der LV-Leitung vorgelegt werden.
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- Präsenz bei den Terminen zur Unterrichtsbesprechung (100 % Anwesenheit)
- 16,0 h Praktikum (4 Stunden Hospitation oder assistierende Unterrichtsbegleitung plus 12 Stunden eigener Unterricht in der Klasse mit Unterrichtsplanungen), samt 4h Nachbesprechung zu assistierender Lernbegleitung und eigenen Unterricht (siehe Praxispass)
- Erstellen eines Praxisportfolios.

1. Begleitveranstaltung:
a. 100 % Anwesenheitspflicht
b. Beteiligung an Diskussionen und Aktivitäten in der Kleingruppe und im Plenum
c. Praxisportfolio
2. Praktikum:
Absolvierung der vorgegebenen Praktikumsstunden und zugehöriger Reflexionsgespräche (mindestens einmalig mit dem/der Mentor*in, laufend mit dem Leiter der Lehrveranstaltung)

Hinweis: Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann der Lehrveranstaltungsleiter Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch nach Abgabe der schriftlichen Leistung einladen, welches positiv zu absolvieren ist.

Beurteilungsmaßstab:
a. konstruktive Beteiligung an Diskussionen, Aktivitäten und Präsentation im Rahmen der Begleitlehrveranstaltung: 25 Punkte
b. Verpflichtende zeitgerechte Absolvierung der Praktikumseinheiten und dazugehöriger Reflexionsgespräche: 50 Punkte
c. Abgabe des Praxisportfolios: 25 Punkte
Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.

Examination topics

All in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte, insbesondere die Reflexion der Praktikumseinheiten unter besonderer Berücksichtigung der Teamarbeit. Unterstützende Materialien befinden sich auf Moodle.

Gestalten eines Praxisportfolios.

Reading list

Unter anderem (laufende Erweiterung auf moodle):
Reich, K. (2014): Inklusive Didaktik. Bausteine für eine inklusive Schule.Weinheim und Basel. Beltz.
Kricke, M. & Reich, K. (2016): Teamteaching. Eine neue Kultur des Lehrens und Lernends. Weinheim und Basel. Beltz.

Association in the course directory

Last modified: Fr 20.03.2026 00:06