490163 VO Analysis Theories for Learning and Development Processes and their Impact on Inclusive Education (2019W)

Studierende lernen relevante Theorien über Lern- und Entwicklungsverläufe und deren zentrale Begrifflichkeiten kennen, die für die Inklusive Pädagogik relevant sind.
Unter Bezugnahme auf konkrete Falldarstellungen soll ein Verständnis darüber entstehen, welche Aspekte das Lernen von Schüler*innen mit Behinderungen und jenen, die in sozial-emotional herausfordernden Kontexten (z.B. Traumatisierung durch Flucht) lernen müssen, befördern oder beeinträchtigen. Studierende erhalten die Kompetenz den Einfluss dieser Umstände auf die Bildungsbiographien (inklusive der Perspektive auf vor- und nachschulische Entwicklungen) zu analysieren und geeignete pädagogische Herangehensweisen abzuleiten, um qualitativ hochwertigen inklusiven Unterricht zu gewährleisten.
Neben dem klassischen Vortragsformat werden auch Inputs eingebracht und über den Einsatz von Flipped – Classroom – Elementen diskutiert.