051988 VU Teaching and Learning with Digital Media at School (2020S)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 5 - Informatik und Wirtschaftsinformatik

Continuous assessment of course work

PH-WIEN

Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Mo 10.02.2020 09:00 to Th 20.02.2020 09:00
Deregistration possible until Th 30.04.2020 23:59

Details

max. 25 participants

Language: German

Lecturers

Christian Gatterer

Classes (iCal) - next class is marked with N

Die Zeiten sind jeweils von 11:30 - 14:00 Uhr. (inkl. 15 Minuten Pause)
Jeder Termin: 3 UE (10x3 = 30 UE = 2 SWS)

    
    Monday
    02.03.
    11:30 - 14:45
    PC-Unterrichtsraum 6, Währinger Straße 29 2.OG
    
    Monday
    30.03.
    11:30 - 14:45
    PC-Unterrichtsraum 6, Währinger Straße 29 2.OG
    
    Monday
    20.04.
    11:30 - 14:45
    PC-Unterrichtsraum 6, Währinger Straße 29 2.OG
    
    Monday
    27.04.
    11:30 - 14:45
    PC-Unterrichtsraum 6, Währinger Straße 29 2.OG
    
    Monday
    04.05.
    11:30 - 14:45
    PC-Unterrichtsraum 6, Währinger Straße 29 2.OG
    
    Monday
    11.05.
    11:30 - 14:45
    PC-Unterrichtsraum 6, Währinger Straße 29 2.OG
    
    Monday
    18.05.
    11:30 - 14:45
    PC-Unterrichtsraum 6, Währinger Straße 29 2.OG
    
    Monday
    25.05.
    11:30 - 14:45
    PC-Unterrichtsraum 6, Währinger Straße 29 2.OG
    
    Monday
    08.06.
    11:30 - 14:45
    PC-Unterrichtsraum 6, Währinger Straße 29 2.OG
    
    Monday
    15.06.
    11:30 - 14:45
    PC-Unterrichtsraum 6, Währinger Straße 29 2.OG

Information

Aims, contents and method of the course

- Ziele
• Aufbau und Vermittlung digitaler Kompetenzen
• didaktisch sinnvoller integrativer Einsatz digitaler Medien
• digitale Geräte für das Lehren/Lernen kompetent nutzen
• kritische, differenzierte und kohärente Betrachtung „neuer Medien“

- Inhalte
In dieser Lehrveranstaltung findet eine theoretische und praktische Auseinandersetzung mit dem Thema „Lehren und Lernen mit digitalen Medien“ statt. Die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Bereichen vor dem Hintergrund einer sich immer schneller verändernden Gesellschaft zielt auf eine umfassende Medienbildung ab.
Medienbildung
Medienpädagogik (Mediendidaktik, Medienerziehung, Medienkompetenz)
Didaktik digitaler Medien - Entwicklung von Kompetenzen zur integrativen Verwendung digitaler Medien im Unterricht
- Methode der Lehrveranstaltung
Vortrag, kooperative Lernformen, Anwendung der Unterrichtskonzepte durch Studierende, Einzel-, Team-, Gruppenarbeiten

Assessment and permitted materials

E-Portfolio
kollaborative Gruppenarbeit in einem medienpädagogischen Projekt
Präsentation im Seminar und Feedback

Minimum requirements and assessment criteria

Mindestanforderung für die positive Beurteilung sind die folgenden Prüfungsbestandteile, die gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung zu erbringen sind:

aktive Mitarbeit in den Präsenzveranstaltungen und regelmäßig geführtes Reflexionsportfolio (E-Portfolio-Ansicht 1), 30 Prozent/Punkte
Zusammenfassende Dokumentation der Seminarergebnisse in einem Präsentationsportfolio (E-Portfolio): 30 Prozent/Punkte
Gruppenprojekt: 40 Prozent/Punkte

Für eine positive Beurteilung sind mindestens 51 Prozent/Punkte zu erreichen.

Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion der abgegebenen E-Portfolio-Ansichten vorsehen.

Examination topics

siehe oben (Ziele und Inhalte)

Reading list

Bräuer, Gerd (2014). Das Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende. Opladen & Toronto: Verlag Barbara Budrich.
Bundesministerium für Bildung und Frauen (2012). Unterrichtsprinzip Medienerziehung - Grundsatzerlass. Grundsatzerlass, Wien. https://www.bmb.gv.at/ministerium/rs/2012_04.pdf?5i835x [09.01.2016].
Reinmann, Gabi (2013). Studientext Didaktisches Design. München. http://gabi-reinmann.de/wp-content/uploads/2013/06/Studientext_DD_April13.pdf [08.10.2013].
Schön, Sandra, & Martin Ebner (hrsg.) (2013). L3T - Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (2.). http://l3t.eu/homepage/das-buch/ebook-2013/kapitel/o/id/149/name/offene-und-partizipative-lernkonzepte [06.10.2013].
Thissen, Frank (hrsg.) (2015). Mobiles Lernen in der Schule (3. Aufl.). Karlsruhe: eBook online. http://www.frank-thissen.de/WP/mobiles-lernen-in-der-schule/ [07.09.2016].
Meyer, Hilbert (2015). Leitfaden Unterrichtsvorbereitung. Berlin: Cornelsen Verlag.
Edugroup (2016). digi.komp - Digitale Kompetenzen und Informatische Bildung. http://www.digikomp.at/ [07.09.2016].

Association in the course directory

Module: UF-INF-13

Last modified: We 21.04.2021 11:33