250045 SE Seminar on planning teaching units (2014W)
Continuous assessment of course work
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Summary
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 01.09.2014 00:00 to Mo 15.09.2014 23:59
- Registration is open from Mo 22.09.2014 14:00 to Th 25.09.2014 23:59
- Deregistration possible until Su 12.10.2014 23:59
Registration information is available for each group.
Groups
Group 1
ATTENTION! If you want to take part in this course, you have to register for it from September 1 to September 15 at UNIVIS! Without registration you can not participate in this course! The order of registration is not important for acceptance into the course. Should there be more applicants than available places, the places will be assigned randomly. Students who have officially finished the first part of the mathematics teaching curriculum will have preference! Non-accepted students will be put on a waiting list. If an accepted student does not appear at the preparatory meeting, he/she will be deleted from the list of participants, and the free spaces will given to the attending students from the waiting list, so it is important that you come to the preparatory meeting on time! (Tuesday October 7, 2014, 08:15, Seminar room 8, Oskar-Morgenstern-Platz 1, 2nd floor)!
max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Tuesday
07.10.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
14.10.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
21.10.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
28.10.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
04.11.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
11.11.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
18.11.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
25.11.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
02.12.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
09.12.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
16.12.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
13.01.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
20.01.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
27.01.
08:15 - 09:45
Seminarraum 8 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Aims, contents and method of the course
In this course several teaching methods are going to be tried out. Three to four topics are going to be provided, each topic should be taught using one of several teaching methods (e.g. exposition, group work, peer teaching, ...). The presenting students are going to have the role of the teacher, while the other students are the "school class". This is followed by a discussion about the teaching unit and the chosen teaching method. Moodle will be used as E-Learning platform.
Assessment and permitted materials
The assessment is comprised of:
*) presentation
*) written version of the teaching preparations
*) regular participation in discussions
*) presentation
*) written version of the teaching preparations
*) regular participation in discussions
Minimum requirements and assessment criteria
Learning and practicing several teaching methods, aquiring competences to choose and use suitable teaching methods to given topics.
Examination topics
Preparation and presentation of teaching unit by students; discussion, reflection and feedback about content and performance of the teaching unit.
Reading list
Ulovec, A. et al. (2007): Motivating and Exciting Methods in Mathematics and Science [English language version] (available online http://www.motivatememathsscience.eu/results/Glossary.pdf)
Group 2
Bitte kommen Sie unbedingt und pünktlich zur Vorbesprechung! Bei Nichterscheinen rückt jemand anderer aus der Warteliste nach!Für Informationen zum Seminar siehe http://homepage.univie.ac.at/franz.embacher/Lehre/Seminar_zur_Unterrichtsplanung_WS2014.pdf
max. 30 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Wednesday
08.10.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
15.10.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
22.10.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
29.10.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
05.11.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
12.11.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
19.11.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
26.11.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
03.12.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
10.12.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
17.12.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
07.01.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
14.01.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
21.01.
11:15 - 13:00
Seminarraum 7 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
21.01.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
28.01.
11:15 - 13:00
Seminarraum 7 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Wednesday
28.01.
12:00 - 13:30
Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Aims, contents and method of the course
Studierende führen in 2er-Teams eine fachdidaktisch begründete Detailplanung einer Unterrichtsstunde zu einem Thema/einer Kompetenz durch, präsentieren sie (in LehrerInnenrolle), reflektieren den Bezug zu Grundvorstellungen, Grundkompetenzen und Bildungsstandards und begründen den von ihnen eingeschlagenen Weg. Danach Diskussion aller SeminarteilnehmerInnen. Verfassen und Abgabe einer Seminararbeit.
Assessment and permitted materials
Beurteilt werden die Präsentation ("Unterrichtsstunde" und Reflexion), die Seminararbeit und die aktive Teilnahme am Seminar.
Minimum requirements and assessment criteria
Selbstständiges und fachdidaktisch begründetes Planen von Unterrichtseinheiten.
Examination topics
Vorbereitung und Präsentation der Unterrichtsstunde; Reflexion; Diskussion und Feedback; Seminararbeit.
Reading list
Studierende recherchieren selbstständig geeignete Literatur. Hier eine kleine Auswahl an Büchern:
- Henrike Allmendinger et al (Hrsg): Mathematik Verständlich Unterrichten: Perspektiven für Unterricht und Lehrerbildung, Springer Spektrum (2013)
- Bärbel Barzel et al: Mathematik unterrichten: planen, durchführen, reflektieren, Cornelsen Scriptor (2011)
- Regina Bruder et al: Mathematikunterricht entwickeln: Bausteine für kompetenzorientiertes Unterrichten, Cornelsen Scriptor (2008)
- Lisa Hefendehl-Hebeker et al (Hrsg): Mathemagische Momente, Cornelsen Verlag (2009)
- Henrike Allmendinger et al (Hrsg): Mathematik Verständlich Unterrichten: Perspektiven für Unterricht und Lehrerbildung, Springer Spektrum (2013)
- Bärbel Barzel et al: Mathematik unterrichten: planen, durchführen, reflektieren, Cornelsen Scriptor (2011)
- Regina Bruder et al: Mathematikunterricht entwickeln: Bausteine für kompetenzorientiertes Unterrichten, Cornelsen Scriptor (2008)
- Lisa Hefendehl-Hebeker et al (Hrsg): Mathemagische Momente, Cornelsen Verlag (2009)
Group 3
max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
vierzehntägig
Tuesday
07.10.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
14.10.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
21.10.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
28.10.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
04.11.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
11.11.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
18.11.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
25.11.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
02.12.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
09.12.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
16.12.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
13.01.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
20.01.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
27.01.
14:00 - 18:00
Seminarraum 12 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Aims, contents and method of the course
Offenes Lernen im Mathematikunterricht
Assessment and permitted materials
Vortrag und Seminararbeit
Examination topics
Vorträge der Studierenden und Vorführen passender Lernmaterialien mit anschließender Besprechung
Reading list
Bleier Gabriele (2005) Lernkultur: Offenes Lernen im Stationenbetrieb.
Fertl Ingrid (2006) FIT & FUN IN MATHEMATIK Offenes Lernen im Mathematikunterricht der
5.Schulstufe – Können dadurch die Schnittstellenprobleme leichter bewältigt werden?
Gusenbauer Martin Offenes Lernen im Mathematikunterricht.
Schweifer Margit (2002) Offenes Lernen im Mathematikunterricht.
Fertl Ingrid (2006) FIT & FUN IN MATHEMATIK Offenes Lernen im Mathematikunterricht der
5.Schulstufe – Können dadurch die Schnittstellenprobleme leichter bewältigt werden?
Gusenbauer Martin Offenes Lernen im Mathematikunterricht.
Schweifer Margit (2002) Offenes Lernen im Mathematikunterricht.
Association in the course directory
LAD
Last modified: Mo 07.09.2020 15:40