070005 UE Guided Reading - Weitere Zugänge (2019W)

In diesem Guided Reading geht es um historische Phänomene von „Behinderung“. Wir gehen den Fragen nach, was in spezifischen historischen Kontexten als „Beinträchtigung“ oder „Behinderung“ verstanden wurde, wer dies definierte und wie Menschen im Mittelalter und in der Frühen Neuzeit mit physischen und psychischen Krankheiten oder Verletzungen umgingen. So beschäftigen wir uns u.a. mit invaliden Soldaten, impotenten Fürsten, melancholischen Fürstinnen, mit „Wahnsinn“ und mit dem Zusammenhang von Behinderung und Armut. Ausgangspunkt ist die methodische Überlegung, dass Disability nur in Verschränkung mit Ability zu verstehen ist, also immer wieder gefragt werden muss, wer in bestimmten Kontexten als zu etwas befähigt oder eben nicht befähigt verstanden wird.

Es wird empfohlen, begleitend die Ringvorlesung „DisAbility Studies“ zu besuchen, die in interdisziplinäre Zugänge zum Thema einführt.

Es geht in diesem Guided Reading inhaltlich um eine Einführung in die Methoden und Themen der DisAbility History am Beispiel des Mittelalters und der Frühen Neuzeit. Darüber hinaus werden jedoch grundlegende wissenschaftliche Arbeitstechniken erprobt und vertieft: Ziel ist es, wissenschaftliche Texte in deutscher und englischer Sprache lesen, verstehen und kritisch hinterfragen zu können. Sie sollen lernen, Fragestellungen und wichtige Thesen schnell zu erfassen und so Texte professioneller zu lesen und in einen wissenschaftlichen Diskussionszusammenhang einzuordnen. Zu diesem Zweck werden Sie kleinere schriftliche Aufgaben erledigen. Zudem soll die mündliche Diskussion von Texten und die Arbeit mit Quellen geübt werden. Die Funktionen des Studierendenordners und der Aufgaben bei Moodle (inklusive der Nutzung von turnitin) können zum Einsatz kommen.