070037 GR Guided Reading [GR] (2016S)

Monastische Gemeinschaften zählten im Mittelalter zu den gesellschaftlich einflussreichsten Institutionen. Als religiöse, intellektuelle und wirtschaftliche Zentren, als Orte der Wissensproduktion und der Vermittlung unterhielten sie Verbindungen zur politischen Elite eines Landes und hatten maßgeblichen Anteil an der Gestaltung der mittelalterlichen Gesellschaft. Das Guided Reading untersucht Klöster als religiöse und soziale Gemeinschaften und soll zu einem näheren Verständnis dieses vielfältigen Phänomens beitragen.
Die monastischen Gemeinschaften entstanden im Wechselspiel zwischen asketischen Idealen, die ein zurückgezogenes, weltabgewandtes Leben propagierten, und dem Auftrag zum allgemeinen gesellschaftlichen Wohl beizutragen. Das Kloster wurde sowohl als Ort der Stille als auch der Konfrontation, als Ort des persönlichen sowie des gemeinschaftlichen und liturgischen Gebets erlebt. Auch Lernen und handwerkliche Arbeit prägten die Erfahrung des Klosterlebens nachhaltig. Für politische Gefangene hingegen, für HäretikerInnen, abtrünnige Mönche und Nonnen wurde das Kloster zu einem Ort der Disziplinierung und des Exils. Klöster konnten schließlich lebendige Pilgerzentren sein, die danach bestrebt waren, den Kult um eine/einen Heilige/n mit entsprechenden Reliquien zu forcieren. Im Klosterraum konnten vielfältige und unterschiedliche Erfahrungen gemacht werden, die anhand ausgewählter Quellenbeispiele zum Ausdruck kommen sollen.