070045 SE BA-Seminar - Sklaverei und Plantagenwirtschaft im atlantischen Raum in der Frühen Neuzeit (2023S)

Modulziele: In zwei geschichtswissenschaftlichen Arbeiten (Bachelorarbeiten) zeigen die Studierenden ihre Fähigkeit, sich selbstständig in spezifische Themengebiete einzulesen sowie ihre Thesen und Fragestellungen in schlüssige Exposés zu fassen. Sie beherrschen verschiedene analoge und digitale Recherche-, Schreib- und Präsentationstechniken. Sie können formal korrekte, klar gegliederte, wissenschaftlich argumentierte sowie inhaltlich und methodisch vertretbare Arbeiten sowie englischsprachige Abstracts verfassen. Sie können dazu nötige Quellenbestände identifizieren und bearbeiten und relevante Forschungsliteratur heranziehen.
Inhalt: Im sich im Verlauf der frühen Neuzeit herausbildenden atlantischen Interaktionsraum entstand eine Reihe von Sklaven(halter)gesellschaften, in denen Sklaverei nicht bloß eine Arbeitsform neben anderen war, sondern die Basis des Wirtschaftssystems darstellte. Die Kombination des Produktionsfaktoren Boden (amerikanisch), Kapital und Organisationsmacht (europäisch) und versklavter Arbeitskräfte (afrikanisch) brachte die Sklavenplantage als Institution hervor, die nicht nur die Produktion, sondern das gesamte gesellschaftliche Leben dominierte. In ihrem Rahmen wurden Produkte (Genussmittel – Zucker, Tabak, Kaffee – und Rohstoffe – Baumwolle) erzeugt, die im interkontinentalen Handel hohe Profite abwarfen.
Im Zentrum des Proseminars stehen zwei Fragenkomplexe, die aus einer wirtschafts- und sozialhistorischen Perspektive behandelt werden: die Ursachen und Triebkräfte der Ausbildung des Plantagenkomplexes und der kolonialen Sklaverei; die wirtschaftlichen Rückwirkungen auf die europäischen Kolonialmächte (Stichwort: Capitalism and Slavery).
Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmer*innen in den gegenwärtigen Forschungsstand zu diesem Thema und die mehr oder weniger rezenten Forschungskontroversen, die sich darum ranken, einzuführen. Dies erfolgt durch thematische Einführungen, gemeinsame Diskussion wesentlicher Literatur, Analyse exemplarischer Quellen und damit verbundener Methoden. Im Verlauf des Semesters sollen die Teilnehmer*innen eine eigenständige Forschungsfrage entwickeln, sie in Form einer schriftlichen Seminararbeit (ca. 25 Manuskriptseiten) entfalten und – soweit als möglich – beantworten. Die Erstfassung der Seminararbeiten werden in einem ganztägigen Block am Ende des Semesters im Plenum präsentiert und diskutiert.