070083 VK Vertiefungskurs Fachdidaktik I (2021W)

Ziele: Erwerb von grundlegenden Kenntnissen zum Thema und Erarbeitung eines didaktischen Konzepts für eine Unterrichtseinheit zu einem Teilaspekt des Rahmenthemas.
Inhalt: Angesichts der gegenwärtigen Pandemie ist es naheliegend und angebracht, sich zu fragen, wie Gesellschaften in der Vergangenheit von Seuchen betroffen wurden und wie sie damit umgegangen sind. Im Zentrum des Seminars steht die sogenannte zweite Pest-Pandemie in Europa, die sich von der Mitte des 14. bis ins 18. Jahrhundert hinein erstreckte. Der ersten Welle dieser Pandemie 1347-1351 (der „Schwarze Tod“) fielen ca. 50 Prozent der damaligen europäischen Bevölkerung zum Opfer, was zu tiefgreifenden wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Verwerfungen führte. Einige Interpreten assoziieren mit ihr einen grundlegenden Wendepunkt der europäischen Geschichte. Die folgenden, in kurzen Abständen wiederkehrenden Pestwellen bewirkten eine Stagnation der europäischen Bevölkerungszahl bis ins beginnende 16. Jahrhundert hinein. Bis an den Beginn des 18. Jahrhunderts führten Pestepidemien zu schweren Krisen in unterschiedlichen Regionen. Im Zuge dieser lang andauernden Bedrohung lernte die europäischen Gesellschaften jedoch auch, mit ihr umzugehen und ihre Virulenz zu begrenzen. Das Thema stellt einen Kreuzungspunkt unterschiedlicher historiographischer Teildisziplinen (Wirtschafts-, Sozial-, Bevölkerungs-, Medizin-, Macht- und Mentalitätsgeschichte etc.) dar.
Methode: Einführung in die zentralen Themen, Methoden und theoretischen Grundlagen der mit dem Thema befassten Teildisziplinen anhand von Schlüsseltexten, deren Inhalt und Position in der Forschungsgeschichte in Form eines Guided Reading erarbeitet und diskutiert werden. Im Zentrum des Vertiefungskurses steht die didaktische Umsetzung des solcherart erworbenen Wissens. Ob es möglich sein wird, im Rahmen des Vertiefungskurses auch eine Unterrichtseinheit vor einer Schulklasse zu halten, oder lediglich eine Präsentation im Rahmen des Kurses gehalten werden kann, hängt von der Entwicklung der epidemischen Situation im Verlauf des Semesters ab.