070100 UE Lektüre historiographischer Texte und Historiographiegeschichte (2023W)

Nach einem Überblick über die wichtigsten Forschungstendenzen in der Geschichtsschreibung seit dem 19. Jahrhundert gilt unser Fokus einer geschichtswissenschaftlichen Richtung, die unter dem gemeinsamen Label Geschlechtergeschichte firmiert, auch wenn ihre Vertreter*innen methodologisch sehr unterschiedliche Wege beschreiten. Gemeinsames Kennzeichen dieser Forschungsrichtung ist, dass ihre Vertreter*innen der geschlechtlichen Markierung eine zentrale Bedeutung beimessen und Geschlecht oft auch als eine analytische Kategorie verwenden. Aus der Fülle an geschlechtergeschichtlichen Forschungen werden wir vor allem jene Studien lesen, in welchen die relationale Analyse unterschiedlicher Differenzkategorien über die Verkleinerung des Beobachtungsmaßstabs erreicht wird. Der genaue Blick auf ein klar eingegrenztes Untersuchungsgebiet - sei es ein Individuum, ein Dorf bzw. Stadtteil oder auch eine soziale Gruppe - ermöglicht die Einbeziehung von Kontexten und Relationen, die dem makrohistorischen Blick entzogen bleiben.
Mit "Die wahrhaftige Wiederkehr des Martin Guerre" von Natalie Zemon Davis werden wir zu Beginn einen Klassiker der Geschlechter- wie der Mikrogeschichte lesen und fragen, mit welchen Quellen die Autorin arbeitete und welche Methoden sie anwendete. Aus der Vielfalt der seitdem erschienenen geschlechtergeschichtlichen Arbeiten werden wir Studien lesen, die gemeinsam einen Zeitraum vom lateinischen Mittelalter bis ins 20. Jahrhundert abdecken, in verschiedene historische Forschungsfelder intervenieren und ganz unterschiedliche historische Quellen in das Zentrum stellen.

Methode: Die zu lesenden Texte werden jeweils auf Moodle zur Verfügung gestellt. Anhand von vorgegebenen Fragestellungen ist als Vorbereitung für die Diskussion in der jeweilige Einheit eine schriftliche Besprechung des zu lesenden Textes im Umfang von ca. 5.000 Zeichen zu verfassen. Diese Besprechung, die gerne auch im Team erfolgen kann, ist immer zwei Tage vor der Einheit auf Moodle hochzuladen.