070116 UE Quellengattungen, qualitative und quantitative Methoden (2024W)

Das Quellen-Seminar wendet sich den Sozialenquêten als einer eigenständigen Wissensform zu, die in den europäischen Metropolen und den kolonialen Kontexten des 19. und frühen 20. Jahrhunderts entwickelt wurde. Als Wissens- und Herrschaftstechnik also Methoden, mit denen Wissen erhoben und zur Steuerung der Gesellschaft genutzt wurde lässt sich die Geschichte von Enquêten mindestens bis auf die Geschichte der modernen Staats- und Imperienbildungen des 16. Jahrhunderts zurückverfolgen. In der Zeit der Frühindustrialisierung und des Vormärz zielten Soziale Enquêten darauf ab, den rasanten sozialen Wandel, bspw. durch Kolonisierung und Urbanisierung, zu dokumentieren oder gesellschaftliche Missstände wie Armut, gefährliche Klassen, Kriminalität, Prostitution, wirtschaftliche Ungleichheit und schlechte Arbeitsbedingungen aufzuzeichnen. Zugleich sollten sie dazu beitragen, durch neue soziale Gesetze den gesellschaftlichen Wandel aktiv zu gestalten. Erhebungspraktiken und die methodologischen sowie politisch-juridischen Debatten über sie, waren damit grundlegend für den Aufbau moderner Wohlfahrtskonzepte. Zugleich stellten sie spätestens seit der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts eine grundlegende Ressource für die Konstituierung neuer Akteursgruppen wie der Arbeiter- und Frauenbewegung dar, die um eine eigenständige Bestimmung ihrer sozialen Wirklichkeit rangen.
Im Seminar werden wir verschiedene Techniken und Methoden der Enquêten anhand von Beispielen kennenlernen. Diese reichen von Fragebögen und Familienbudgets bis hin zu literarischen und künstlerischen Darstellungen. Dabei üben wir den Umgang mit verschiedenen historischen Quellengattungen. Im Zentrum stehen dabei konkrete Erhebungsprojekte zu akuten sozialen und kolonialen Fragen des 19. und 20. Jahrhunderts, die unter anderem von der Armutsforschung, den Kolonialexpeditionen oder der frühen Frauen- und Arbeiterbewegungen zur afroamerikanischen Emanzipationsbewegung des späten 19. Jahrhunderts und zu den großen Arbeitslosenuntersuchungen der 1930er Jahre führen. Ziel ist es, die verschiedenen Facetten der Enquête zu verstehen und sie als Teil einer eigenständigen Tradition eines angewandten Gesellschaftswissens zu rekonstruieren einer Tradition, die sich nicht ohne Weiteres in das traditionelle Schema der Geistes- und Sozialwissenschaften einordnen lässt.