070206 FPR Forschungspraktikum (2009W)

Seit den 1990er Jahren erlebt die Verwendung von Argumentationen mit der Vergangenheit und der legitimatorische Gebrauch von Geschichte eine starke Konjunktur. Auf europäischer Ebene, weil die EU nach so etwas wie einem gemeinsamen Erinnerungsfundus sucht; auf globaler Ebene, weil nicht nur Ökonomien und Gesellschaften, sondern auch nationale und lokale Erinnerungsfelder in Beziehung gebracht und global amalgamiert werden. Auch "die Vergangenheit" und "die Geschichte" gehören zu den Bereichen, die auf transnationaler und transkultureller Ebene kommuniziert und neu formuliert werden. Entsprechend vielfältig sind auch die Begriffe, die für diese Vergegenwärtigungen von Vergangenheit verwendet werden - die gängigsten sind im Titel genannt.
Die LV soll sich zunächst mit den unterschiedlichen Konzepten beschäftigen, die ausgehend von diesen Begriffen entwickelt worden sind.
Ein zweiter Teil soll Brennpunkten der Debatte um Erinnerungserzählungen mit globalem Anspruch gewidmet sein: Transnationale Erinnerung an Genozide, Holocaust-Erinnerung, die Erinnerung an den Kolonialismus, die Sicht der Weltgeschichte unter dem Blickpunkt der Menschenrechte. Wir wollen versuchen, globale Sphären der vorherrschenden Bezugspunkte auf die Vergangenheit zu identifizieren.
Ein weiterer Schwerpunkt der LV soll auf der Rolle von Historiker/innen bei der Formulierung von Erinnerungspolitiken liegen. Deutlich wird diese, wenn Historiker/innen als Experten in Kommissionen oder als Berater für Regierungen oder Nichtregierungsorganisationen tätig werden. In Fragen der Erinnerungspolitik operieren Historiker/innen zusammen mit Politikern, Juristen, Journalisten und Moralproduzenten auf einem Feld, das von politischen Vorgaben abgesteckt ist. Das stellt die Frage nach der Spezifizität eines historischen Zugangs in Abgrenzung zu einem juridischen, gutachterlichen oder journalistischen Zugang.

Praktisch soll in der LV die Erstellung eines Forschungsprojekts geübt werden.
Die konkreten Arbeiten der LV werden inputs seitens der Studierenden während des ganzen Semesters erfordern:
- Begründete Wahl eines Themas
- Erhebung und Zusammenfassung des Stands der Forschung durch Bibliographieren und Auswerten der wichtigsten vorliegenden Literatur
- Identifizierung von Lücken und unterbelichteten Bereichen oder Kombinationen der bisherigen Forschung
- Entwicklung und Abgrenzung eines Forschungsthemas
- Ausarbeitung von Fragestellungen, die über die vorhandene Literatur hinaus führen.
- Identifizierung von Materialien, mit denen gearbeitet werden kann, um Antworten auf diese Fragestellungen zu finden, sowie von Methoden, wie diese Materialien zwecks Beantwortung der Fragestellungen eingesetzt werden können.