070208 UE Methodenkurs Zeitgeschichte und Medien - Oral History. Methoden in Theorie und Praxis. (2020W)

ZIELSETZUNG DER LEHRVERANSTALTUNG

Oral History als Quelle zeitgeschichtlicher Forschung galt lange Zeit in Fachkreisen als umstritten, zumal diese ihrer speziellen Natur nach nicht das Ergebnis einer wissenschaftlich-kritischen Methode, sondern das Festhalten subjektiver mündlicher Aussagen von Zeitzeugen als Quelle zur Beforschung eines historischen Inhalts darstellt, die nicht eindeutig überprüfbar ist. Dennoch stellen die Aussagen von Zeitzeugen unterschiedlicher gesellschaftlicher Milieus eine nicht zu vernachlässigende Quelle für die Zeitgeschichtsforschung dar, die trotz der beschriebenen Probleme, was den Wahrheitsgehalt des subjektiv Erinnerten angeht, eine wichtige Quelle aufgrund ihrer subjektiven Authentizität ist. Details wie beispielsweise die Wahl der Personen, das Milieu, aus dem sie stammen, ihre spezifische Art zu sprechen respektive sich zu erinnern, sind weitere Parameter, die es auf diesem Weg zu berücksichtigen gilt. Dazu kommt das audiovisuelle Medium, von dem Bazin tre?sicher urteilte, dass dieses in seinem innersten Kern "das Wesen durch die Erscheinung rettet" 1. Insofern stellt die Audiovision ihrem technischen Wesen nach den wissenschaftlich Kontext her, zumal das Gesprochene und Gesehene über dieses Medium konserviert wird und so diese Aussagen ungeachtet ihres Wahrheitsgehalts für die Wissenschaft aus der Zeit entnimmt und somit - solange dieses Material besteht - als unvergängliche Fixierung für eine wissenschaftliche Beforschung festhält. Korrekt müsste man in diesem Zusammenhang Bazins Aussage über das Visuelle dem Auditiven, das in diesem Zusammenhang eine noch größere Bedeutung erlangt, einen noch höheren wissenschaftlichen Stellenwert beimessen. Zusammenfassend kann man sagen, dass das Instrumentarium der Oral History - also dem gezielten Tiefeninterview und dem Potential der Audiovision - ein wichtiges wissenschaftliches Methodenbündel darstellt, das als solches im Curriculum der Zeitgeschichtsforschung seine Berechtigung hat.
Bei der Einübung in die Methoden der Oral History sollen die unterschiedlichen wissenschaftlichen Problemzonen zur Sprache kommen. Welcher Personenkreis, welche Einzelpersonen soll/en befragt werden? Was kann erwartet werden? Freie Rede der interviewten Person versus gezielte Fragestellung und wenn ja, an welchem Punkt sollen diese wie gestellt werden?
Welche wichtigen OH-Projekte gibt es weltweit, welche in Österreich und wie sind diese organisiert? Was lässt sich aus daraus ableiten?
Weiters sollen Interviewtechniken, wie sie beispielsweise bei Haller 2 auseinandergesetzt werden, im Plenum erörtert werden, um sich im Praxisfeld gezielt einstellen und verhalten zu können.
In Folge soll die Entwicklung eines Drehplans, die technischen Gegebenheiten von Kamera-, Licht- und Tontechnik, die Postproduktion und audiovisuellen Gestaltungsprinzipien in allen nötigen Bereichen behandelt werden.
Die praktische Umsetzung der erworbenen Kenntnisse soll den Studierenden die Möglichkeit bieten, aus dem "Trockendock" herauszukommen und in den Praxisfeldern von Redaktion, Drehbuchschreiben, Filmgestaltung, Kameratechnik, Postproduktion und Präsentation ihre Erfahrungen zu sammeln und zu vertiefen.
Sämtliche Arbeiten sollen im Plenum vorgestellt und diskutiert werden.