070222 UE Quellengattungen, qualitative und quantitative Methoden (2024S)

Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende in der Studieneingangsphase und hat das Ziel, historische Quellengattungen und qualitative und quantitative Methoden zu deren Auswertung zu vermitteln. Die rahmende Fragestellung ist folgende: Wie lassen sich nicht-normentsprechende Sexualitäten und Geschlechtsidentitäten aus historischen Quellen des 16. bis 18. Jahrhunderts rekonstruieren? Die Lehrveranstaltung führt in eine Bandbreite verschiedener Quellengattungen ein, mit einem thematisch bedingten Schwerpunkt auf medizin- und rechtshistorischen Quellen. Der Fokus des Lehrveranstaltung liegt auf der frühen Neuzeit, allerdings lesen wir vornehmlich geschichtswissenschaftliche Literatur aus den 1970er bis 1990er Jahren, womit zeithistorische Fragen zur Frauen-, Homosexuellen-, Inter- und Transbewegung ebenfalls in den Blick kommen. Die Teilnehmenden erlernen somit an spezifischem Material allgemeine geschichtswissenschaftliche Fertigkeiten, d.h. die methodengeleitete Interpretation von Quellen vor dem Hintergrund eines bestimmten Forschungsstands.

Lehr- und Lehrinhalte umfassen insbesondere:
• Genese und formale Eigenart historischer Quellen als Grundlage ihrer Interpretation
• Exemplarische Betrachtung qualitativer und quantitativer Quellen
• Überblick über Bild-, Ton, elektronische Überlieferungsträger
• Kennenlernen grundlegender Kriterien der Quellenkritik
• Kennenlernen der wichtigsten Methoden im Umgang mit Quellen

Diese Fertigkeiten und Kenntnisse werden durch folgende Tätigkeiten erlernt:
• Regelmäßige Lektüre zur Vorbereitung der Präsenzsitzungen
• Rechercheaufgaben, mittels derer sich die Studierenden mit den Orten und dem Auffinden von Quellen vertraut machen
• Verfassen mehrerer exemplarischer Quelleninterpretationen (zu qualitativen, quantitativen, analogen, digitalen und materiellen Quellen)
• Schriftliche Reflexion über Methoden anhand von Kurzzusammenfassungen zu Texten, die Methoden kritisch diskutieren
• Alle TeilnehmerInnen erarbeiten im Lauf der Lehrveranstaltung kurze schriftliche Arbeiten, zu denen sowohl verpflichtende individuelle Nachbesprechungen wie auch strukturierte Rückmeldungen im Plenum der Lehrveranstaltung stattfinden (Form, Aufbau, Inhalt), sowie eine Abschlussarbeit mittleren Umfangs, in deren Rahmen eine selbständig recherchierte Quelle mittels einer oder mehrerer explizit gemachter Methoden analysiert wird.