070223 KU Geschichtswissenschaftliche Arbeitstechniken und Archivkunde (2019S)

Neben dem Erwerb von Grundkenntnissen zum Wesen, zu Theorien und Arbeitstechniken historischen Forschens zielt die Lehrveranstaltung darüber hinaus auf die methodische Befähigung ab, eine wissenschaftliche Arbeit selbstständig und unter Berücksichtigung geschichtswissenschaftlicher Anforderungen zu verfassen. Literaturrecherche, korrektes Zitieren, der kritische Umgang mit Literatur und Quellen oder das Arbeiten in Bibliotheken, Archiven und Sammlungen sind somit essentielle Elemente der Lehrveranstaltung. Vorgesehen sind außerdem Führungen im Österreichischen Staatsarchiv ebenso wie etwa in der Nationalbibliothek.
Vermittelt werden sollen weiters Grundkenntnisse zum Lesen historischer Schriftformen und die Fähigkeit, Forschungsliteratur und Quellen kritisch zu reflektieren sowie eigenständige Fragestellungen und Arbeitsthesen zu entwickeln. Hinsichtlich der Textgattungen Rezension und Abstract werden konkrete Übungen durchgeführt.
Thematisch konzentriert sich die Lehrveranstaltung auf "Sozial- und Alltagsgeschichte der Frühen Neuzeit (1500-1800)". Im Zuge der Lehrveranstaltung soll u.a. der Frage nachgegangen werden, wie und in welcher Form frühneuzeitliche Quellentexte zur Beantwortung sozial- und alltagsgeschichtlicher Fragen herangezogen werden können.
Im Laufe der Lehrveranstaltung werden die Studierenden regelmäßig mit Übungen konfrontiert, darunter u.a.:
- Rechercheaufgaben, Übungen zur Zitation
- paläographische Übungen (v.a. Transkriptionen von Handschriften aus dem 16., 17. und 18. Jahrhundert)
- Lesen von ausgewählten Quellen und Forschungsliteratur zum thematischen Rahmen sowie von Texten zum wissenschaftlichen Arbeiten
- Übungen zur Entwicklung von Fragestellungen und Thesen sowie zur Strukturierung einer wissenschaftlichen Arbeit
- 10- bis 15-minütiges Referat
- Verfassen unterschiedlicher Kurztexte wie Abstracts, Rezensionen und wissenschaftlicher Aufsätze (letztere auf Basis der gehaltenen Referate)
Die laufenden Einheiten umfassen neben Vorträgen des LV-Leiters Diskussionen sowie Präsentationen von Ergebnissen bzw. Hypothesen, praktische Übungen und Exkursionen zu Bibliotheken und Archiven sowie die Vorstellung konkreter Lektüre zum Thema, laufendes Feedback zu den Arbeitsaufträgen / Hausübungen sowie zu den ersten Entwürfen für die schriftliche Arbeit usw.