070238 UE Guided Reading Weitere Zugänge - Grundlegung der nachosmanischen Welt (2021W)

Inhalt: Der Vertrag von Lausanne zwischen den Siegermächten des Ersten Weltkriegs und der Regierung in der neuen Hauptstadt Ankara regelte 1923 die Verhältnisse nach Ende des Osmanischen Reichs. Er schloss die Reihe der Pariser Friedensverträge ab, wobei er den nie umgesetzten Vertrag von Paris-Sèvres (1920) total revidierte. Der Lausanner Vertrag definierte somit die Grenzen der Türkei, das Schicksal von Kollektiven ohne Selbstbestimmung (wie den Kurden und Assyrern) und Prinzipien von grosser Tragweite, namentlich die Präferenz für den nationalen Einheitsstaat. In diesem Guided Reading thematisieren wir die Vorgeschichte, die Akteure und die einschneidenden Weichenstellungen der Lausanner Nahostkonferenz. Dazu gehört die Zwangsmigration von fast zwei Millionen Menschen im griechisch-türkischen «Bevölkerungsaustausch». Dieser Transfer nach dem Kriterium der Religionszugehörigkeit vollendete eine demografische Umgestaltung, deren Hauptakt 1915 der armenische Völkermord durch die vorgängige jungtürkische Regierung gewesen war. Beschäftigen werden uns schliesslich die Ausstrahlung des «Paradigmas von Lausanne» im Europa der Zwischenkriegszeit und im ganzen 20. Jahrhundert sowie die aktuelle Diskussion um Grundlegung und Zukunft des Nahen Ostens.

Methode: Alle beteiligen sich aktiv, die grundlegenden Quellen und Fragen zu recherchieren, nach Absprache zu präsentieren und gemeinsam zu besprechen. Bitte beachten, dass dieser Kurs in neun Blöcke eingeteilt, und damit intensiver ist als ein über das ganze Semester verteilter Kurs mit zwei Semesterwochenstunden. Es ist mit beträchtlichem Arbeitsaufwand für die Vorbereitung zu rechnen.

Ziele: Sich – mit Blick auf die Konferenz von Lausanne – darin einzuüben, historische Quellen und Fachliteratur zu verstehen und auszuwerten (soweit möglich auch fremdsprachig, namentlich auf Französisch, Englisch, Türkisch); historische Strukturen, Prozesse, Interaktionen und Akteure zu analysieren; mit historischen Begriffen, Interpretationen und Narrativen kritisch umzugehen.