070297 VK Vertiefungskurs Fachdidaktik (2016W)
Konzeptuelles Lernen und Unterrichten am Beispiel der Geschichte des Mittelalters
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Lehrveranstaltungsleitung: Sabine Mader, Alfred Germ, Benjamin Part
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Do 29.09.2016 00:00 bis Mo 03.10.2016 12:00
- Abmeldung bis Mo 31.10.2016 23:59
Details
max. 20 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Die LV findet geblockt an der Universität Wien und an den Schulstandorten Rahlgasse und Tulln statt.
- Freitag 14.10. 15:00 - 20:00 Studierzone
- Freitag 28.10. 15:00 - 20:00 Studierzone
- Freitag 11.11. 15:00 - 20:00 Studierzone
- Freitag 25.11. 15:00 - 20:00 Studierzone
- Freitag 09.12. 15:00 - 20:00 Studierzone
- Freitag 20.01. 15:00 - 20:00 Studierzone
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Der VK beschäftigt sich mit dem Konzeptuellen Lernen im Geschichts- und Politikunterricht. Dazu erfolgt eine Einführung in die Theorie, Didaktik und Methodik zum Konzeptuellen Lernen. Grundlage ist der aktuelle Lehrplan für die Sekundarstufe I, der auf die Kompetenzorientierung und das Arbeiten mit Basis- und Teilkonzepten fokussiert. Der fachdidaktische Teil des VK ist auf die Projektmethode konzentriert. Die Studierenden erarbeiten neben einem fachwissenschaftlichen Thema ein methodisch-didaktisches Umsetzungskonzept und führen das Projekt an den Schulstandorten durch. Ergebnisse und Erfahrungen der Schulauftritte werden im Seminar diskutiert und reflektiert.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit, Gruppenarbeit, Hospitationen, Präsentationen, Portfolio
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Prüfungsstoff
Literatur
Autorengruppe Fachdidaktik (Hg.): Konzepte der politischen Bildung. Eine Streitschrift. Schwalbach/Ts. 2011
Germ, Alfred: Konzeptuelles Lernen in der Politischen Bildung. Theoriebildung - Fachdidaktische Umsetzung - Praxisbeispiele. Münster/Wien 2015
Hellmuth, Thomas: Historisch-politische Sinnbildung. Geschichte - Geschichtsdidaktik - Politische Bildung. Schwalbach/Ts. 2014
Hellmuth, Thomas/Kühberger, Christoph: Historisches und politisches Lernen mit Konzepten. In: Historische Sozialkunde 1/2016, S. 3-8
http://politik-lernen.at/site/gratisshop/shop.item/106400.html
Germ, Alfred: Konzeptuelles Lernen in der Politischen Bildung. Theoriebildung - Fachdidaktische Umsetzung - Praxisbeispiele. Münster/Wien 2015
Hellmuth, Thomas: Historisch-politische Sinnbildung. Geschichte - Geschichtsdidaktik - Politische Bildung. Schwalbach/Ts. 2014
Hellmuth, Thomas/Kühberger, Christoph: Historisches und politisches Lernen mit Konzepten. In: Historische Sozialkunde 1/2016, S. 3-8
http://politik-lernen.at/site/gratisshop/shop.item/106400.html
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
BA UF Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung: Vertiefungskurs Fachdidaktik (8 ECTS) | Diplom UF Geschichte, Sozialkunde & Politische Bildung (auslaufend): Projektkurs Fachdidaktik II (9 ECTS)
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:30