070311 KU Geschichtswissenschaftliche Arbeitstechniken und Archivkunde (2022S)

Der Kurs führt in die Grundlagen geschichtswissenschaftlicher Recherchetechniken und des Verfassen einer wissenschaftlichen Forschungsarbeit ein. Dazu gehört das Entwickeln einer eigenständigen Forschungsfrage, das Recherchieren und Bibliographieren, die Nutzung von Bibliotheken und Archiven, korrektes Zitieren und das Verfassen unterschiedlicher Textsorten.
Das Rahmenthema der Lehrveranstaltung befasst sich mit den „Forschungsreisen in die Amerikas“. Seit der Reise Alexander von Humboldts in die Region (1799-1804) setzte eine wissenschaftliche Beschäftigung und Textproduktion über die lateinamerikanischen Gesellschaften und deren Kulturen ein, die Mitte des 19. Jahrhunderts einen ersten Höhepunkt erreichte. In diesem Kontext geriet auch Zentralamerika in das Blickfeld von Forschungsreisenden, die umfangreiche Werke hinterließen. Unter ihnen befand sich unter anderem der Wiener Forscher und spätere Diplomat Karl von Scherzer (1821-1903), der die Region von 1853 bis 1855 bereiste. Scherzers Texte sind Teil einer umfangreichen Reise- und Forschungsliteratur, die Mitte des 19. Jahrhunderts entstanden und über eine bis dahin wenig in der Öffentlichkeit sowie der Wissenschaft bekannten und wahrgenommen Region erzählen und berichten. Die hauptsächlich von West-Europäern und US-Amerikanern (ausschließlich weiße Männer) verfassten Schriften haben, trotz ihrer unterschiedlichen Ansätze, oft eines gemeinsam: Zentralamerika wurde als geographischer wie kultureller Raum definiert, der die heutigen Staaten von Guatemala, Belize, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica und Panama umfasst. Hierbei spielten aber auch verschiedenste Interessenslagen – wissenschaftliche, wirtschaftliche und politische – der Eliten im Globalen Norden eine entscheidende Rolle.
Neben dem inhaltlichen Ziel, den Studierenden verschiedene Aspekte der symbolischen wie ideologischen Konstruktion von anderen Weltregionen anhand Zentralamerikas näher zu bringen und Begriffe wie Kolonialismus, Imperialismus und Postkolonialismus epochen- und raumübergreifend zu bearbeiten, sollen die Studierenden folgende Ziele erreichen: a) das Entwickeln einer eigenständigen Forschungsfrage, b) die selbständige Recherche in Archiven, Datenbanken und Bibliotheken, c) den kritischen Umgang mit unterschiedlichen Quellen und d) das Verfassen unterschiedlicher wissenschaftlicher Textsorten (Abstracts, Rezensionen, Thesenpapiere). Von den Studierenden werden gute Englischkenntnisse erwartet, Spanischkenntnisse sind kein Muss, aber erwünscht und von Vorteil.
Der Kurs setzt unterschiedliche didaktischen Methoden ein: Für die jeweilige Unterrichtseinheit werden die Studierenden Texte und Quellen (spanisch-, englisch- und deutschsprachiges Material) lesen, zu diesen es Arbeitsaufgeben zu erledigen gibt. Die Arbeitsaufgaben sind verpflichtend noch vor der nächsten Einheit in schriftlicher Form abzugeben. Die Themen werden dann in den Unterrichtseinheiten gemeinsam im Plenum vertieft. Die Studierenden werden zusätzlich ein selbstgewähltes Thema mit entsprechender Quelle ein einem Abschlussarbeit bearbeiten und am Ende der Lehrveranstaltung im Plenum ihre Ergebnisse präsentieren.