070317 UE Guided Reading Wissenschaftsgeschichte (2025S)

Hat eine Zelle ein Geschlecht, und wie beantworteten Wissenschaftler/-innen diese Frage? Wie wurden in der modernen Klinik Geschlechterkonzepte hervorgebracht? Welche Handlungsbereiche hatten Patient/-innen? Medizin und Biowissenschaften bilden einen zentralen Aspekt der Moderne. Ab dem 19. Jahrhundert etablierten sich neue Disziplinen, wie die Entwicklungsbiologie Charles Darwins, oder Institutionen, von Magnus Hirschfelds Institut für Sexualforschung bis zum Bostoner Women’s Health Collective, in Untersuchungen zu Medizin und Geschlecht, und ihren biologischen, sozialen, ökonomischen oder rechtlichen Bedingungen und Auswirkungen. Seit ihrer Neuordnung gegen Ende des 19. Jahrhunderts bildeten Medizin und Biowissenschaften zudem ein zentrales Interventionsfeld des modernen Nationalstaats sowie Gegenstand theoretischer, philosophischer, feministischer und persönlicher Deutungen, was das Seminar mit Blick auf die Geschichte von Geschlechterkonzepten aufnehmen möchte.
Das Seminar hat zwei Ziele. Zum einen gibt es Teilnehmerinnen und Teilnehmern einen Einblick in die Geschichte der Medizin mit geschlechtergeschichtlichem Fokus. Der Schwerpunkt liegt auf Quellen (Texten, Bildern, Objekten, Filmen, Flugblättern) aus dem 20. Jahrhundert, die gelesen und mit Bezug auf aktuelle Forschungsliteratur gemeinsam diskutiert werden. Teilnehmer/-innen erhalten ein breites Verständnis der Geschichte von Ansätzen, Theorien und Methoden im Fokusbereich von Medizin und Geschlecht. Die Diskussion umspannt klassische Themen von Krieg und Psychiatrie, über post-kolonialen Forderungen nach Reproduktiver Gerechtigkeit bis zu Debatten am Ende des 20. Jahrhunderts im Zusammenhang mit neuer Elternschaft, lgbtq-communities, und einer damit verbundenen Neuordnung des Konzeptes von Diversität in der Medizin.

Zum anderen werden im Rahmen des Seminars praktische Techniken im Umgang mit Quellen und das Entwickeln einer eigenen Forschungsperspektive (Fragestellung, Forschungshintergrund) erlernt und verbessert. Das Seminar richtet sich an Studierende, die bereit sind, sich schriftlich und mündlich mit Quellen sowie historischen, wissenstheoretischen und feministischen Analysen auseinanderzusetzen. Unsere Diskussionen von Quellen werden neben der Beschäftigung mit deren substantiellem Inhalt, breitere Fragen der Methodologie der Medizin- und Wissenschaftsgeschichte und auch der Freuden und Herausforderungen des Erschließens und Interpretierens unterschiedlicher Medien miteinschließen. Wir werden zudem berücksichtigen, wie die Verfügbarkeit der Quellen, etwa in digitaler Form und in Online-Bibliotheken und Sammlungen, Normen und Praktiken des Lesens, Lernens und wissenschaftlichen Arbeitens in der Medizingeschichte verändert.