080003 PS Fallstudie II/III: Verboten! Zwischen Staatskunst und Underground im sozialistischen Zentraleuropa (2025S)

Inhalte
In dieser Fallstudie untersuchen wir das Spannungsfeld zwischen staatlich geförderter Kunst im sozialistischen Zentraleuropa und den subversiven künstlerischen Bemühungen innerhalb und außerhalb der sogenannten Underground-Szene. Dabei gehen wir vor allem der Frage nach, wie die autoritären Regime in der ehemaligen DDR, der Tschechoslowakei, Polen und Ungarn auf unterschiedlichen Wegen versuchten, ein bestimmtes (über)nationales kulturelles Narrativ zu etablieren – und wie oppositionelle Künstler*innen mit ihren Kunstformen Widerstand leisteten.

Der Untersuchungszeitraum erstreckt sich von den frühen Nachkriegsjahren bis zur demokratischen Wende in Zentraleuropa. Nach einer theoretischen Einführung werden exemplarische Fallstudien aus verschiedenen zentraleuropäischen Ländern analysiert. Zu den zentralen Themen gehören die institutionellen Strukturen der Staatskunst und ihre ideologischen Grundlagen; die Entstehung subversiver Kulturen als Ausdruck des Widerstands; die Strategien von Künstler*innen im Spannungsfeld zwischen staatlicher Kulturpolitik und subversiven Praktiken; sowie die Rolle transnationaler Netzwerke und die internationale Dimension des Kulturtransfers innerhalb autoritärer Regime.

Ziele
Nach Abschluss der LV sind die Studierenden in der Lage:
a) die sozialistische Ära in Zentraleuropa zeitlich und geografisch einzuordnen und die unterschiedlichen staatlichen und subversiven Akteur*innen zu erkennen und interpretieren;
b) Informationen und Perspektiven zu subversiven Techniken in Zentraleuropa aus Sekundärquellen zu extrahieren, miteinander zu verknüpfen und kritisch zu analysieren;
c) gängige Narrative (Sozialistischer Realismus vs. Abstraktion; Freheit vs. Zensur) zu erkennen und diese kritisch zu hinterfragen, um eigenständig weitere Perspektiven einnehmen zu können;
d) die Vielschichtigkeit individueller und systemischer Dynamiken zu verstehen;
e) eigenständig aktuelle Beispiele zu identifizieren und kritisch zu hinterfragen;
f) eigene Meinungen und Hypothesen auf Basis des vermittelten theoretischen Rahmens sowohl mündlich als auch schriftlich auszudrücken.

Lehr- und Lernmethoden
Die Studierenden werden zunächst eigenständige Lektüre durchführen, woraufhin die Fachliteratur gemeinsam in der LV diskutiert wird. Dabei werden Methoden eingesetzt, welche eine aktive Beteiligung aller fördern (Lesen mit Leitfragen, Diskussion in Kleingruppen und anschließend im Plenum). Darüber hinaus werden wir gemeinsam eine Kulturinstitution besuchen bzw. mit einer Expertin/einem Experten eine gemeinsame Diskussion führen. Gemäß dem Studienplan sind ein Referat und die Erstellung einer wissenschaftlichen Arbeit obligatorisch. Nach den mündlichen Präsentationen werden Studierende sowohl im Geben als auch im Empfangen des wissenschaftlichen Feedbacks geschult und werden dadurch die Fähigkeit verfeinern, präzise Fragen zu formulieren.